为了达到增强学生体质的效果，体育课的练习密度应该越大越好。

第1题：

蝇类防治效果的常用指标相关密度指数：（）

• A、越小越好
• B、越大越好
• C、稳定最好
• D、无法计算

第2题：

体育课的练习密度越大越好。

第3题：

体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教学和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。

第4题：

为了掌握学生的体质情况，过去采用体育锻炼标准进行达标测试，现在利用体质健康标准测试代替过去的达标，能达到同样的目的与效果。

第5题：

体育课中，学生做练习时间与上课总时间的比例称为体育课的（）。

• A、综合密度
• B、专项密度
• C、练习密度
• D、指导密度

第6题：

体育课是学校体育的重要组成部分，上好体育课是增强学生体质的（）和（）。

第7题：

对于隔油池，下列说法中正确的是（）。

• A、油粒粒径越大，隔油效果越好。
• B、油品和水的密度差越小，隔油效果越好。
• C、污水粘度越大时，隔油效果越好。
• D、油品和水的密度差越大，隔油效果越好。

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

为了防止井喷，钻井液密度越大越好。

第14题：

体育课的一般密度应是越大越好。

第15题：

测定体育课的密度时，通常把教师要求学生跑步捡回器械的时间作为练习时间。

第16题：

生化用离子交换树脂的电荷密度越大，其分离效果越好。

第17题：

体育课的综合密度应是（）。

• A、越大越好
• B、越小越好
• C、练习密度大时小些好
• D、练习密度小时大些好

第18题：

体育课程是以（）为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课。

• A、体育活动
• B、素质锻炼
• C、体育训练
• D、身体练习

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：