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第1题：
课堂教学的特性有哪些？
正确答案:课堂教学的特性。多维性（教学中多种多样的事情发生、同一件事情会产生多种结果）。同时性和及时性（许多事情在同一时间发生，教师要在极短的时间内作出及时的反映）。不可预期性（教学过程中发生的许多事情是教师无法预先知道的，产生的效果许多也无法预期）。历史性（经过一段时间，会在学生中形成一些共同的规范和认识）。 -
第2题：
课堂教学评价中的实证性评价方法的优点和缺点有哪些？
正确答案: 1.实证性评价方法的优点有：
1）准确、高效。2）广泛的适应性。3）可移植性强。4）说服力强。
2.实证性评价方法的局限性有：
1）重结果，轻过程；2）忽视评价者与被评价者之间的交流；3）容易造成评价信息的失真；4）缺乏灵活性。 -
第3题：
教师课堂教学质量评价的基本内容有哪些?
正确答案:(1)课堂教学目标；
(2)课堂教学内容；
(3)课堂教学艺术；
(4)课堂教学效果。 -
第4题：
知觉的特性有哪些？对教师的课堂教学设计有什么意义？
正确答案:知觉的选择性：从背景中区分出对象，以便于更清晰的感知的知觉特性也叫知觉的选择性。这种“对象——背景”的组织能力可能是先天的。心理学研究表明，强烈的刺激、不断重复、刺激物的变化、对比、不一致等更能引起人的注意。
知觉的整体性：客观事物有不同的部分与属性，但人们在知觉时，并不把它知觉为个别孤立的部分，而是把它们组织为有一定意义结构的整体，这种知觉的特性叫知觉的整体性。
知觉的理解性：在热闹的聚会上或逛自由市场时，如果你与朋友聊天，朋友说话时的某个字可能被周围的噪音覆盖，但你还是能知道你的朋友在说什么，这是知觉的理解性在起作用。
恒常性：尽管刺激的性质随眼睛和头部的运动而变化，但知觉的远距离刺激的性质通常是恒定不变的，知觉的这种特性叫恒常性。
在教学中，教师语调柔和亲切，高度适中，身体语言的使用，色彩对比鲜明的教学挂图，大小或字体不同的板书，对重点内容的重复，教学幻灯片中设计的运动部分等等这些刺激特性的使用，遵循知觉组织原则的教学，都是为了让学生能产生对知识的更清晰的感知；避免在一个班频繁地更换教师或教师发型服饰的过多变化也是为了同样的作用。结合学生个人的知识经验和兴趣等因素的教学也会影响知觉的理解。 -
第5题：
课堂教学是学生接受知识的主要途径，在信息技术教学中，课堂教学形式有哪些？
正确答案:信息技术作为一门技术性，时代感很强的课程，常用的课堂教学形式有班级授课，全班或分组集体上机，分组协作学习，个别指导，现场教学等 -
第6题：
问答题简述班级授课的两种分类，小学数学课堂教学的类型有哪些？正确答案： （1）班级授课的两种分类：
A.全班上课、班内小组合作教学、班内个别教学
B.大班教学、小班教学
（2）小学数学课堂教学的类型：
①新授课
②练习课
③复习课
④讲评课
⑤考查课
⑥实践活动课解析： 暂无解析 -
第7题：
问答题课堂教学是学生接受知识的主要途径，在信息技术教学中，课堂教学形式有哪些？正确答案： 信息技术作为一门技术性，时代感很强的课程，常用的课堂教学形式有班级授课，全班或分组集体上机，分组协作学习，个别指导，现场教学等解析： 暂无解析 -
第8题：
有效课堂教学基本要求有哪些？
正确答案: 有效课堂教学的基本要求是：
①突出教学目标。
②进行有效的课堂讲授。
③开展有效的课堂互动。
④实施有效的教学评价。 -
第9题：
新课程下的美术课堂教学有哪些变化？
正确答案:⑴学生解放了
⑵教材开放了
⑶“过程”开放了
⑷“时空”开放了 -
第10题：
课外活动与课堂教学活动、校外活动有哪些异同之处？
正确答案: （1）课外活动与课堂教学活动的异同比较：课外活动与课堂教学活动为了共同实现教育目标，互相联系、相互作用、相互促进。但是，课外活动决不是课堂教学活动在课外的延续，课堂教学活动也决不能替代具有自身教育特点和价值的课外活动。
（2）课外活动与校外活动的异同比较：校外活动是对由校外教育机构和社会团体组织的、旨在协同学校实现培养目标的各种教育活动的总称。课外活动与校外活动是两个既有联系又有区别的概念。从广义上说，两者指的都是包括学校教学大纲以外的校内外各种教育活动，它们活动的特点、目的、要求、内容、组织形式等基本一致。从狭义上说，两者的区别在于课外活动主要是由学校组织的活动，而校外活动则以校外教育机构和团体组织的活动为主。区分只是相对而言，因为有许多教育活动是在学校组织、校外教育机构配合的情况下才能得以完成。 -
第11题：
美术课堂教学设计的主要标准有哪些？
正确答案:⑴教学目标多元
⑵教学内容丰厚
⑶教材处理变式
⑷教学问题优化
⑸教学活动有效
⑹教学流程清晰
⑺教学姿态平等
⑻教学评价恰当
⑼教学方法多样
⑽媒体运用恰当 -
第12题：
简述班级授课的两种分类，小学数学课堂教学的类型有哪些？
正确答案: （1）班级授课的两种分类：
A.全班上课、班内小组合作教学、班内个别教学
B.大班教学、小班教学
（2）小学数学课堂教学的类型：
①新授课
②练习课
③复习课
④讲评课
⑤考查课
⑥实践活动课 -
第13题：
问答题课堂教学有哪些类型？正确答案： 课堂教学有两种基本类型：综合课和单一课。
综合课是在一节课内要完成两种或两种以上的学习任务的课，如既要学习新知，又要复习新知。
单一课是指在一节课内主要完成一种教学任务的课。它又可分为新授课，复习课，练习课，实验课，考查课，讨论课及自学课等。解析： 暂无解析