提出教学过程最优化理论的教育家是（）。A、赫尔巴特B、巴班斯基C、维果茨基D、杜威

题目

提出教学过程最优化理论的教育家是（）。

  • A、赫尔巴特
  • B、巴班斯基
  • C、维果茨基
  • D、杜威
相似考题

1.提出教学过程最优化理论的教育家是【 】A．杜威B．巴班斯基C．维果茨基D．赫尔巴特

2.提出“最近发展区”命题的教育家是_____A.赫尔巴特B.巴班斯C.列昂节夫D.维果茨基

3.教学过程最优化理论的提出者是( )。A．赫尔巴特B．布鲁纳C．凯洛夫D．巴班斯基

4.最近发展区理论的提出者是【 】A．杜威B．维果茨基C．夸美纽斯D．巴班斯基

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  • 第1题：

    结构教学理论的创始人是 【 】

    A．赞科夫

    B．巴班斯基

    C．布鲁纳

    D．维果茨基


    正确答案：C

  • 第2题：

    提出教学永远具有教育性的是教育家

    A．布鲁纳

    B．赞科夫

    c．赫尔巴特

    D．巴班斯基


    正确答案：C

  • 第3题：

    实现教学过程最优化的理论是苏联著名教育家( )提出的。

    A.巴班斯基
    B.赞科夫
    C.维果茨基
    D.戈里

    答案：A
    解析：
    本题考查教学最优化这一教学理论。考生复习中要能熟练掌握不同教学理论代表性人物、主要观点。教学最优化是由巴班斯基提出的。

  • 第4题：

    提出最近发展区的教育家是( )

    A.杜威
    B.维果茨基
    C.卢梭
    D.赫尔巴特

    答案：B
    解析：

  • 第5题：

    提出高难度、高速度教学原则的是（　　）

    A.维果茨基
    B.巴班斯基
    C.乌申斯基
    D.赞可夫

    答案：D
    解析：

  • 第6题：

    提出教学过程最优化思想的教育家是（）

    • A、赞科夫
    • B、乌申斯基
    • C、巴班斯基
    • D、维果斯基

    正确答案:C

  • 第7题：

    提出“最近发展区”理论假设的是（）

    • A、赞科夫
    • B、巴班斯基
    • C、维果茨基
    • D、列昂节夫

    正确答案:C

  • 第8题：

    标志着教学过程理论的形成的是（　）。

    • A、杜威的五步教学法
    • B、赫尔巴特的五段教学法
    • C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
    • D、巴班斯基教学过程中最优化的理论

    正确答案:B

  • 第9题：

    提出教学过程最优化思想的是（）。

    • A、赞科夫
    • B、巴班斯基
    • C、乌申斯基
    • D、维果斯基

    正确答案:B

  • 第10题：

    单选题
    提出教学过程最优化思想的教育家是（）
    A

    赞科夫

    B

    乌申斯基

    C

    巴班斯基

    D

    维果斯基


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    教学方法按照教学活动的过程分类的理论是哪位教育家提出的（）
    A

    布鲁纳

    B

    巴班斯基

    C

    凯洛夫

    D

    赫尔巴特


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    提出教学过程最优化思想的是（）。
    A

    赞科夫

    B

    巴班斯基

    C

    乌申斯基

    D

    维果斯基


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    提出“教学过程最优化”理论的是 【 】

    A．赞科夫

    B．布鲁纳

    C．巴班斯基

    D．维果茨基


    正确答案：C

  • 第14题：

    最早提出教学过程设计最优化基本思想的是()。

    A.赫尔巴特

    B.夸美纽斯

    C.巴班斯基

    D.培根


    参考答案：C

  • 第15题：

    标志着教学过程理论的形成的是（）。
    A.杜威的五步教学法
    B.赫尔巴特的五段教学法
    C.孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
    D.巴班斯基教学过程最优化的理论


    答案：B
    解析：
    赫尔巴特在教学方法上提出五段教学法，即准备、提示、比较、概括及应用。为近代教学法的建立奠定了基础。

  • 第16题：

    提出教学过程最优化思想的教育家是（　　）

    A.赞可夫
    B.乌申斯基
    C.巴班斯基
    D.维果茨基

    答案：C
    解析：

  • 第17题：

    最早提出教学具有教育性的教育家是（）

    • A、赫尔巴特
    • B、凯洛夫
    • C、夸美纽斯
    • D、巴班斯基

    正确答案:A

  • 第18题：

    创立“教学做合一”教学理论的教育家是（）。

    • A、陶行知
    • B、巴班斯基
    • C、杜威
    • D、赫尔巴特

    正确答案:A

  • 第19题：

    教学方法按照教学活动的过程分类的理论是哪位教育家提出的（）

    • A、布鲁纳
    • B、巴班斯基
    • C、凯洛夫
    • D、赫尔巴特

    正确答案:B

  • 第20题：

    标志着教学过程理论的形成的是（）

    • A、杜威的五步教学法
    • B、赫尔巴特的五段教学法
    • C、孔子提出的“学而不思则罔，思而不学则殆”
    • D、巴班斯基教学过程最优化的理论

    正确答案:B

  • 第21题：

    单选题
    创立“教学做合一”教学理论的教育家是（）。
    A

    陶行知

    B

    巴班斯基

    C

    杜威

    D

    赫尔巴特


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    提出教学过程最优化理论的教育家是（）。
    A

    赫尔巴特

    B

    巴班斯基

    C

    维果茨基

    D

    杜威


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    提出教学过程最优化思想的是（　　）。
    A

    赞可夫

    B

    巴班斯基

    C

    乌申斯基

    D

    维果茨基


    正确答案： B
    解析：
    教学过程最优化理论是20世纪70年代初期由苏联教育家巴班斯基提出的教学理论。该理论运用现代系统论的原则和方法，对教学理论进行综合性的研究和探索。可以说，它并不是什么特别的教学方法或教学手段，而是一种教学的方法论，一种教学的策略思想。但是，正是这种教学的方法论极大地影响了苏联70年代的教育实践和教育理论的发展进程。因此该题选B。

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