（）不是教育研究观察记录表中的常用的记录方法。A、拍摄B、填表C、画图D、写笔记

第1题：

第2题：

第3题：

教育观察研究的记录方法有哪些？请结合实际谈谈如何运用？
在观察研究中，观察记录的主要方法可分为三类：
（1）描述记录，描述记录法就是运用文字对观察到的事件或研究对象的行为表现作客观、全面的描述式记载的记录方法。这类方法又可分为三种：
第一，日记描述法
第二，轶事记录法
第三，连续记录法
（2）取样记录取样记录于20世纪20年代后兴起，这是一种以行为为样本的记录方法，较之描述观察，具有更好的客观性、可控性和有效性。既可获得可靠的观察资料，又节省了人力、物力，减少了记录所需的时间。取样记录可分为时间取样和事件取样。
（3）行为核对表主要是用来核对重要行为的呈现与否，观察者将规定观察的项目预先列出表格，当出现此行为时，就在该项上画“√”。此法只判断行为出现与否，不提供行为性质的材料。
具体做法是：必须事先制定表格，列出所需观察的项目，然后才能进行观察。另外，必须在表格上列出一些具体要求，表格应有一定的顺序性，按确定的观察项目，依难易程度排列。
略

第4题：

下面属于教育行动研究中的情境分析与问题解决方法的是（）

• A、问卷调查
• B、现场记录
• C、脑力激荡
• D、课业笔记

第5题：

秘书常用的文字记录方法有（）

• A、要点记录法
• B、详细记录法
• C、常用的速记法
• D、特殊的标识法
• E、笔记与录音并用法

第6题：

按照记录内容和记录方式的不同，可以将笔记划分为不同的种类，常用的笔记有以下几类：（）、（）、（）、（）、心得笔记和索引笔记。

第7题：

教育观察研究的记录方法主要包括（）

• A、描述记录
• B、取样记录
• C、行为核对表
• D、以上都是

第8题：

按照记录内容和记录方式的不同，可以将笔记划分为不同的种类，常用的有以下五类：⑴（）笔记；⑵（）笔记；⑶（）笔记；⑷（）笔记；⑸（）笔记。

第9题：

写教育笔记是帮助教师进行反思的有效方式。要写好教育笔记，必须做到（）。

• A、细致认真地观察幼儿的活动
• B、实事求是、翔实地记录教育过程
• C、抓住重点，不记流水账
• D、持之以恒写教育笔记

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

第14题：

观察法的记录常采用的方式为（）

A笔记记录

B同步记录

C观察后追记

D图像记录

第15题：

（）不是教育研究观察记录表中的常用的记录方法。

A拍摄

B填表

C画图

D写笔记

第16题：

下面属于教育行动研究中的观察陈述方法的是（）

• A、问卷调查
• B、现场记录
• C、文献分析
• D、课业笔记

第17题：

写原始记录表（簿）做法不当的是：（）。

• A、原始记录应用钢笔或中性笔填写
• B、为方便起见，可将观察值先记在白纸上，再转抄到专用记录表（簿）上
• C、观察值直接填写在记录表（簿）上
• D、原始记录不能用铅笔填写

第18题：

人种志交往研究模式在研究课堂教学的过程中，报告对课堂中发生的问题的观察、反思和反应，并在观察记录基础上课后进行及时整理。这种方法称为（）。

• A、录音
• B、实地笔记
• C、访谈
• D、调查问卷

第19题：

下列记录方法中，能够提供关于研究对象发展的连续而真实“画面”的为（）

• A、日记描述
• B、轶事记录
• C、样本描述
• D、田野笔记

第20题：

教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是（）。

• A、日记描述法
• B、轶事记录法
• C、连续记录法
• D、取样记录法

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：