按照价值取向，教育目的可以分为（）。A、个人本位B、指导性C、指令性D、社会本位

题目

按照价值取向，教育目的可以分为（）。

  • A、个人本位
  • B、指导性
  • C、指令性
  • D、社会本位
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1.按照价值取向，教育目的可以分为()。A.个人本位B.指导性C.指令性D.社会本位

2.18世纪法国思想家卢梭认为，“儿童的自然”决定教育目的。这种教育目的价值取向属于()。A.个人本位论 B.社会本位论 C.国家本位论 D.生活本位论

3.按照价值取向，教育目的可以分为（）。A个人本位B指导性C指令性D社会本位

4.我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（　　）。A.社会本位价值取向B.个人本位价值取向C.马克思主义关于人的全面发展学说D.政治本位价值取向

更多“按照价值取向，教育目的可以分为（）。A、个人本位B、指导性C、指令性D、社会本位”相关问题

  • 第1题：

    教育目的的价值取向集中体现在（）。

    • A、教育目的的双重性上
    • B、个人本位论
    • C、社会本位论
    • D、B和C

    正确答案:A

  • 第2题：

    基础教育阶段不同价值取向的教育目的有（）。

    • A、社会本位论
    • B、生活本位论
    • C、经济本位论
    • D、文化本位论
    • E、个人本位论

    正确答案:A,B,D,E

  • 第3题：

    选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）

    • A、神本位与人本位
    • B、个人本位与社会本位
    • C、社会本位与自然本位
    • D、个人本位与自然本位

    正确答案:B

  • 第4题：

    我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（）

    • A、社会本位价值取向
    • B、个人本位价值取向
    • C、马克思主义关于人的全面发展学说
    • D、政治本位价值取向

    正确答案:C

  • 第5题：

    把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）

    • A、社会本位的价值取向
    • B、伦理本位的价值取向
    • C、人本位的价值取向
    • D、理论本位的价值取向

    正确答案:C

  • 第6题：

    在西方国家，选择和确立教育目的的价值取向，涉及的最基本问题是个人本位和社会本位的价值取向问题。


    正确答案:正确

  • 第7题：

    目前，高等教育价值观存在以下几种取向：（）

    • A、大众本位价值取向
    • B、个人本位主义价值取向
    • C、社会本位价值取向
    • D、知识本位价值取向

    正确答案:B,C,D

  • 第8题：

    填空题
    个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调，高等教育目的在于（），既培养全面和谐的人；以社会为中心的社会本位价值观强调，高等教育目的是（）

    正确答案： 促进作为个人的个性与理性的发展,直接满足社会的现实需要
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）
    A

    伦理本位论

    B

    个人本位论

    C

    社会本位论

    D

    生活本位论


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    多选题
    确立教育目的的两种价值取向是（）。
    A

    社会本位

    B

    理性价值观

    C

    个人本位

    D

    感性价值观


    正确答案： A,C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    按照价值取向，可以分为______教育目的和______教育目的。（　　）
    A

    一元化，多元化

    B

    指令性，指导性

    C

    传统，现代

    D

    个体本位，社会本位


    正确答案： A
    解析：
    按照价值取向，教育目的可以分为：①社会本位教育目的，认为社会的价值高于个人的价值，教育要根据社会的要求，培养社会需要的工具人。②个人本位教育目的，认为个人的价值高于社会的价值，教育要根据人身心发展的要求，促进人自由和谐的发展。

  • 第12题：

    单选题
    把人作为教育目的根本所在的思想主张是（）
    A

    社会本位的价值取向

    B

    伦理本位的价值取向

    C

    人本位的价值取向

    D

    理论本位的价值取向


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    论述教育价值取向的个人本位论与社会本位论。


    正确答案: 个人本位论：思想体系：主张个人价值高于社会价值，因此，教育的根本目的是发展人的本性和本能。在教育目的的确定上，主张以个人需要为本，从受教育者的本性出发，而不是从社会需要出发。教育目的在于增进受教育者的个人价值，强调性善论。
    其代表人物：卢梭、裴斯泰洛齐、福禄贝尔等。
    评价：个人本位的教育目的论极大地强调了个人价值，这是它的优势之一。但同时也存在着一个弊端即过分夸大了人的价值。
    社会本位论：思想体系：社会本位论意指社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会。教育应当服务于社会的需要，教育目的应当根据社会的要求来确定。
    其代表人物：孔德、那笃尔普、涂尔干、凯兴斯泰纳等。
    评价：社会本位论更多地主张社会价值，但背离了一个重要的理念，即脱离个体的发展，社会价值则成为空中楼阁。
    总的来说，个人本位和社会本位两种价值取向基本上是一致的，两者的划分，主要是对不同教育思想家在个人价值与社会价值关系问题上的价值选择所作的概括。

  • 第14题：

    个人本位与社会本位是高等教育两种相对的两种价值取向。以个人为中心的个人本位价值观强调，高等教育目的在于（），既培养全面和谐的人；以社会为中心的社会本位价值观强调，高等教育目的是（）


    正确答案:促进作为个人的个性与理性的发展；直接满足社会的现实需要

  • 第15题：

    “教育为无产阶级政治服务”“培养有社会主义觉悟有文化的劳动者”的教育目的，其确立的价值取向是（）。

    • A、社会本位
    • B、个人本位
    • C、家庭本位
    • D、群体本位

    正确答案:A

  • 第16题：

    我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（）

    • A、“社会本位论”价值取向
    • B、“个人本位论”价值取向
    • C、“文化本位论”价值取向
    • D、“官本位”价值取向

    正确答案:A

  • 第17题：

    确立教育目的的两种价值取向是（）。

    • A、社会本位
    • B、理性价值观
    • C、个人本位
    • D、感性价值观

    正确答案:A,C

  • 第18题：

    认为社会价值高于个体价值，把满足社会需要视为教育根本价值的教育目的价值取向属于（）

    • A、伦理本位论
    • B、个人本位论
    • C、社会本位论
    • D、生活本位论

    正确答案:C

  • 第19题：

    单选题
    我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”，以养成个人的“个性、智能、学识”，并要外化出去。这反映了教育目的的（）。
    A

    “社会本位论”价值取向

    B

    “个人本位论”价值取向

    C

    “文化本位论”价值取向

    D

    “官本位”价值取向


    正确答案： D
    解析： 社会本位论者主张教育目的要根据社会需要来确定，个人只是教育加工的原料，他的发展必须服从社会需要；他们认为，教育的目的在于把教育者培养成符合社会准则的公民，使教育者社会化，保证社会生活的稳定与延续；在他们看来，社会价值高于个人价值，个人的存在与发展依赖并从属于社会，评价教育的价值只能以其对社会的效益来衡量。这一理论的代表人物有涂尔干、那托普、凯兴斯泰纳等。
    这种观点1、打破了人生来就天然地具有真善美品质的神话，认为个人的发展都是后天社会化的结果；2、在某些方面割裂了人的发展与社会的内在联系，一味强调个人发展是社会化的结果，而忽视了社会要求还必须通过个体的认知和内化才能真正转化为个体的社会素质。认为国家的教育只有一个目的，那就是造就公民。

  • 第20题：

    单选题
    我国教育目的制定的指导思想和理论基础是（　　）。
    A

    社会本位价值取向

    B

    个人本位价值取向

    C

    马克思主义的人的全面发展学说

    D

    政治本位价值取向


    正确答案： B
    解析：
    马克思主义关于人的全面发展的学说是建立在历史唯物主义和剩余价值学说的理论基础上，我国教育目的的制定就是以此为科学依据和理论基础的，为制定教育目的提供了重要的指导作用。因此，正确答案选C。

  • 第21题：

    多选题
    按照价值取向，教育目的可以分为（）
    A

    个人本位

    B

    指导性

    C

    指令性

    D

    社会本位


    正确答案： D,C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面，长期存在的对立是（）
    A

    神本位与人本位

    B

    个人本位与社会本位

    C

    社会本位与自然本位

    D

    个人本位与自然本位


    正确答案： C
    解析： 在教育目的的价值取向问题时，争论轮最激烈的，最主流的，也是长期存在对立的两种取向是个人本位和社会本位的问题。

  • 第23题：

    多选题
    基础教育阶段不同价值取向的教育目的有（）。
    A

    社会本位论

    B

    生活本位论

    C

    经济本位论

    D

    文化本位论

    E

    个人本位论


    正确答案： D,E
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    单选题
    (2014四川)选择和确立教育目的时，在基本价值取向方面,长期存在的对立是()。
    A

    神本位与人本位

    B

    个人本位与社会本位

    C

    社会本位与自然本位

    D

    个人本位与自然本位


    正确答案： D
    解析：

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