幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的,一般由专门的机构制订。
第1题:
幼儿园健康教育的活动目标一般是指一次具体的健康教育活动所要达到的目标。()
第2题:
A.学前教育的终期目标和年龄阶段目标一般由专门的机构制定
B.学前儿童教育的具体活动目标一般是由教师自己制定的
C.教师制定具体活动目标要符合年龄阶段目标,终期目标往往不过多考虑
D.具体活动目标是为语言教育的总目标和年龄阶段目标服务的
第3题:
教育活动目标是某一具体的教育活动所要达到的结果,或引起幼儿行为的变化。()
第4题:
第5题:
幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的,一般由专门的机构制订。
A对
B错
第6题:
《指南》中的各学习与发展目标非常具体,可以直接用作幼儿园的具体教育活动目标和活动内容。
第7题:
()是指培训活动预期达到的结果,是教育目的、教学目标的具体分解。
第8题:
下列有关儿童语言教育目标层次结构的论述,不正确的是()
第9题:
幼儿园教育的总目标和年龄阶段目标一般由()制定,而幼儿语言教育的具体活动目标一般由教师自己制订。
第10题:
教育目标比教育目的具体
一般认为学校教育是广义的教育
教育是培养人的活动
教育目的比教育目标具体
第11题:
近期目标
中期目标
长期目标
活动目标
第12题:
第13题:
幼儿园语言教育活动目标是指各项幼儿园教育活动所指向的学前儿童语言发展目标。()
第14题:
下列何者说法正确?
A、教育目标比教育目的具体
B、一般认为学校教育是广义的教育
C、教育是培养人的活动
D、教育目的比教育目标具体
第15题:
此题为判断题(对,错)。
第16题:
第17题:
幼儿语言教育的具体活动目标是指某一具体的教育活动中要达到的目的,一般由专门的机构制订。
第18题:
幼儿园教育的()是在某一阶段要达到的教育目标。
第19题:
某一具体的语言教育活动所要达到的目的是指学前儿童语言教育的()
第20题:
()是将课程目标转化为幼儿发展的最直接环节。
第21题:
对
错
第22题:
第23题:
专门的机构
幼儿园
教师
幼儿
第24题:
幼儿园健康教育的总目标
幼儿园健康教育的年龄阶段目标
幼儿园健康教育的活动目标