“电视音乐”与“音乐”的创作、使用及评价它们成功的标准有哪些不一样的地方？
题目
“电视音乐”与“音乐”的创作、使用及评价它们成功的标准有哪些不一样的地方？
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第1题：
《义务教育音乐课程标准(2011年版)》规定的四个领域是()。A.感受与欣赏、表现、创作、音乐与相关文化
B.感受与欣赏、表演、创作、音乐与相关文化
C.感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化
D.感受与欣赏、表演、创造、音乐与相关文化答案：C解析：《义务教育音乐课程标准(2011年版)》将音乐学习划分为四个领域，即感受与欣赏、表现、创造、音乐与相关文化。
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第2题：
依据《普通高中音乐课程标准（实验）》，高中“创作”模块的教学重点是（ ）。
A.器乐曲创作
B.在电脑上进行简单的音乐编辑和创作
C.歌曲创作
D.采集民间音乐，作为创作素材答案：C解析：知识点:对创作领域的理解。《普通高中音乐课程标准（实验）》提出的创作领域内容标准为：（1）学习音乐材料组织与发展的基本形式及声乐作品中的词曲结合关系，初步掌握音乐作品结构的一般常识及基本的作曲手法，参与以歌曲创作为主的创作实践；（2）学习音乐创作必需的基础理论知识，遵循音乐创作的一般规律进行创作学习，并能用简谱或五线谱较准确地记录作品；（3）尝试为歌词谱曲、为旋律配置简易伴奏，或利用各种不同的音源材料，进行某一主题的命题创作；（4）在电脑上尝试运用数字音序和数字音频软件进行简单的音乐编辑和创作；（5）鼓励学生在当地进行采风活动，采集优秀的民间音乐，作为创作和改编的素材。其中，在教学中，应以歌曲创作为重点。C项正确。
A、B、D三项：均为干扰项。与题干不符，排除。 -
第3题：
音乐创造包括两类学习内容。其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创作活动，其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作无关。( )答案：错解析：音乐创造包括两类学习内容，其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创作活动，其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关，但区别于专业创作学习。 -
第4题：
通过“槲鸡”和“绿毛龟”的音乐音响，说明电视音乐在创作、使用和评价标准上与独立艺术的音乐有何不同？
正确答案: “绿毛龟“音乐一贯到底，但作用不大，不懂电视音乐性质，音乐可有可无，不起作用，没有目的性；音响基本没有；解说多使用书面语言。
“槲鸡”是专门为片子创作的，每次鸡出场的音乐都不同；解说少而精，与音乐结合；音乐少，但准确刻画了槲鸡形象；音响非常丰富，使人感觉身临其境。 -
第5题：
电视音乐共分几个门类？举例分述它们的特点。
正确答案:音乐与画面并重的台标音乐和栏目音乐、从属于画面内容的专题片音乐、电视剧音乐和广告音乐、影响巨大的专题晚会音乐、以音乐为依据摄制画面的名曲艺术片音乐和音乐电视MTV。 -
第6题：
《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（）的内容。
- A、歌唱
- B、音乐鉴赏
- C、音乐与戏剧表演
- D、音乐与舞蹈
正确答案:B -
第7题：
音乐创作一般有哪些主要原则？
正确答案:音乐创作的原则是指创作中使用频率很高的非常重要的一些方法。
包括：
（1）对比原则：包括情绪、速度、调性、和声、节奏、节拍、音色、音区、音型、主调与复调、段落类型等各种因素的对比。
（2）三部性原则：又叫再现原则。图示为ABA或ABA。
（3）平衡原则：上下乐句的对称与方整，各段、各部在长度上的大致相当，各乐器组在音色、音区、音量上的平衡。 -
第8题：
马肖的音乐成就及音乐贡献有哪些？
正确答案:马肖是法国新艺术时期的一位重要的代表人物是西方音乐史上第一位作品保存最完整的音乐家，也是中世纪晚期法国音乐的集大成者。
马肖的主要贡献体现在三个方面：
1，经文歌的创作，马肖创作了23首经文歌，以三声部为主，持续声部常由器乐相往上为两声部为人声，在创作上，马肖常采用法文歌词，用法文歌谣由调代替圣叹旋律，重视等节奏经文歌技术的运用。
2，弥撒的创作，马肖仅创作过一部弥撒曲《圣母弥撒》这部弥撒同样具有礼拜的功能，但必须关注的是他对于大型弥撒曲体裁的形成有所具有的重要意义，因为他第一次将常规弥撒的五个段落作为一个整体来看待，各乐章之间有明显的对比，而且出现了当时少见的四声部段体。
3，世俗歌歌曲的创作，世俗歌曲的创作是马肖创作的重点，其中最有影响的是世俗复调歌曲，他的世俗歌曲主要有重复诗歌，回旋曲，以及叙事歌等，主张音乐应传达人们的情感体验，重视对歌曲表现力的挖掘。 -
第9题：
单选题普通高中音乐课程内容的六大模块分别是（）。A音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
B音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
C音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
D音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
正确答案： D解析： 根据《普通高中音乐课程标准（实验）》，把高中的音乐课程内容分为音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演六大模块。 -
第10题：
判断题《普通高中音乐课程标准》中规定，高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》（应为《歌唱》）、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》（应是《音乐与戏剧表演》）六个模块组成，其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题黎锦晖的主要音乐创作有哪些？正确答案： 儿童歌舞表演曲和儿童歌舞剧解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题“电视音乐”与“音乐”的创作、使用及评价它们成功的标准有哪些不一样的地方？正确答案： A.电视音乐的创作、使用和评价的标准与音乐的创作不同，电视音乐是为了某部片子为导演的艺术构思而创作；和画面的关系决定它创作的成功。音乐的录音成品对导演来说只是完成整部片子的素材。自由的，没有直接决定因素。
B.电视音乐往往不是完整出现，它与解说、音响此起彼伏，形成声音蒙太奇；音乐是完整的，能够成为独立的艺术作品。解析： 暂无解析 -
第13题：
《义务教育音乐课程标准（201 1年版）》创造部分内容具体包括( )
A．探索音响与音乐、即兴编创、创作实践
B．即兴编创、创作实践、综合性艺术表演
C．探索音响与音乐、即兴编创
D．探索音响与音乐、创作实践、综合性答案：A解析：领域三创造包括探索音响与音乐、即兴编创、创作实践。 -
第14题：
《普通高中音乐课程标准》中规定，高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》六个模块组成，其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块答案：错解析：“实验稿”的内容标准融合了六大模块，分为必修课程（音乐鉴赏），侧重培养学生音乐审美能力；选修课程（歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演），侧重有选择地培养学生多方面的能力，同时关注学生个性的发展。“新课标”开设音乐鉴赏、歌唱、演奏、音乐编创、音乐与舞蹈、音乐与戏剧为必修选学课程；合唱、合奏、舞蹈表演、戏剧表演、音乐基础理论、视唱练耳六个模块选择性必修课程；选修课程的开设根据学校以及学生的具体情况而定。 -
第15题：
电视音乐与音乐的区别不大。
正确答案:错误 -
第16题：
广东音乐形成于（）。演奏广东音乐的组织最初为（）及亦农亦艺的（），广东音乐的乐队编制早期与（）所用乐器相同。广东音乐演奏乐队中曾广泛的使用西洋乐器：（）等。《鸟投林》是广东音乐盛行时期的创作曲目之一，其作者是（），此曲创作于（）年。
正确答案:清末民初；戏曲乐队；八音乐会；戏曲；小提琴、萨克管、吉他、小号、木琴；易剑泉；1931 -
第17题：
音乐课程有哪些评价原则？评价的方式和方法有哪些？
正确答案: 音乐课程评价的原则有：导向性原则、科学性原则、整体性原则、可操作性原则；评价的方法和方式有：1、形成性评价与终结性评价想结合；2、定性述评与定量测评相结合；3、自评、互评及他评想结合。 -
第18题：
普通高中音乐课程内容的六大模块分别是（）。
- A、音乐欣赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
- B、音乐欣赏、歌唱、演奏、创造、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
- C、音乐鉴赏、唱歌、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
- D、音乐鉴赏、歌唱、演奏、创作、音乐与舞蹈、音乐与戏剧表演
正确答案:D -
第19题：
《普通高中音乐课程标准》中规定，高中音乐课程的内容由《音乐鉴赏》、《唱歌》（应为《歌唱》）、《演奏》、《创作》、《音乐与舞蹈》、《戏剧表演》（应是《音乐与戏剧表演》）六个模块组成，其中《音乐鉴赏》模块是每个高中生必修的模块。
正确答案:错误 -
第20题：
问答题简述刘天华的音乐创作有哪些？正确答案： 二胡：10首二胡曲《光明行》、《空山鸟语》、《良宵》、《闲居吟》、《独弦操》、《悲歌》、《苦闷之讴》、《烛影摇红》、《月夜》、《病中吟》，47首二胡练习曲；
琵琶：3首琵琶曲《歌舞引》、《改进操》、《虚籁》，15首琵琶练习曲；器乐合奏《变体新水令》等；
采集编篡梅兰芳歌曲谱、安次县吵子会乐谱（未出版）、佛曲谱（未出版）。解析： 暂无解析 -
第21题：
单选题《普通高中音乐课程标准（实验）》指出：“高中要通过聆听和感受音乐及对音乐历史与文化的学习，培养学生的音乐审美能力和评价、判断能力，这也是增进学生音乐文化素养的主要渠道。”这属于（）的内容。A歌唱
B音乐鉴赏
C音乐与戏剧表演
D音乐与舞蹈
正确答案： B解析： 音乐鉴赏是培养学生音乐审美能力的重要途径。 -
第22题：
问答题刘天华的音乐创作与演奏有哪些？正确答案： ①刘天华生前共创作十首二胡曲《良宵》《月夜》《苦闷之讴》《独弦操》《病中吟》、《烛影摇红》《光明行》《悲歌》《空山鸟语》《闲居吟》（“良月苦独病，烛光悲空闲”），三首琵琶曲《歌舞引》《虚籁》等。，1首丝竹合奏曲以及二胡练习曲47首，琵琶练习曲5首，特别是他的二胡曲开创了二胡作为一种独奏乐器的历史新纪元。
②刘天华不仅在二胡中广泛吸取了小提琴的揉弦、颤音的演奏法，还改进了跳弓、断弓、颤弓以及泛音等技法，还大胆吸取我国其他乐器的演奏法来丰富二胡的演奏。
③另有代表作民族器乐合奏曲《变体新水令》；歌曲集《梅兰芳歌曲集》等。解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题通过“槲鸡”和“绿毛龟”的音乐音响，说明电视音乐在创作、使用和评价标准上与独立艺术的音乐有何不同？正确答案： “绿毛龟“音乐一贯到底，但作用不大，不懂电视音乐性质，音乐可有可无，不起作用，没有目的性；音响基本没有；解说多使用书面语言。
“槲鸡”是专门为片子创作的，每次鸡出场的音乐都不同；解说少而精，与音乐结合；音乐少，但准确刻画了槲鸡形象；音响非常丰富，使人感觉身临其境。解析： 暂无解析