凯登认为,公共行政人员越来越需要掌握多文化的()
第1题:
凯登认为,通俗地说,立足本地,放眼世界的技能就是()
第2题:
凯登认为,一个物质贫乏的社会特别容易受到道德败坏的()
第3题:
凯登认为,行政改革的对象是保守、僵化的大型()
第4题:
试述凯登提出的原有行政改革策略越来越无效的原因。
第5题:
在凯登看来,成功的公共行政人员应具有哪些基本技能?
第6题:
第7题:
凯登
沃尔多
里格斯
西蒙
第8题:
多文化的学习技能
催化性的领导技能
战略性的思考技能
多样性的实践技能
第9题:
第10题:
物质贫乏
意识形态
党派利益
行政体制
第11题:
开拓性的创新技能
战略性的思考技能
协调性的组织技能
当机立断的决策技能
第12题:
理性的思维技能
战术性的技能
多样化的操作技能
多文化的学习技能
第13题:
凯登认为应该怎样制约政府官员的不正之风?
第14题:
折衷的行政观的代表人物是()
第15题:
凯登指出,成功的公共行政人员应具备三种技能:催化性的领导技能、多文化的学习技能和()
第16题:
在凯登看来,一个成功的公共行政人员应该掌握并不断完善战略性的思考技能、催化性的领导技能以及()
第17题:
公共、行政人员行为的三种基本模型是()、文化行为模型、政治行为模型。
第18题:
第19题:
第20题:
策略
文明
文化
经济
第21题:
考试技巧
答题规范
学习技能
沟通技巧
第22题:
诱惑
影响
威胁
腐蚀
第23题:
团体
政党
团队
组织