教育观察研究的记录方法主要包括（）A、描述记录B、取样记录C、行为核对表D、以上都是

题目

教育观察研究的记录方法主要包括（）

  • A、描述记录
  • B、取样记录
  • C、行为核对表
  • D、以上都是
相似考题

1.我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是( )A．行为核对法B．日记描述法C．轶事记录法D．连续记录法

2.教育心理学常用的量的研究方法主要包括()。A.观察法B.测验法C.调查法D.实验法

3.我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展,主要采用的观察记录方法是()。A.描述记录法B.日记描述法C.轶事记录法D.连续记录法

4.矿床学研究方法主要包括野外观察、室内研究和综合分析3个阶段。()

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  • 第1题：

    质性研究的资料收集方法不包括()。

    A、访谈

    B、观察法

    C、文献回顾

    D、历史记录


    答案：D

  • 第2题：

    国内外许多学者通过对自己孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察 记录方法是（ ）

    A.日记描述法
    B.轶事记录法
    C.描述记录法
    D.连续记录法

    答案：A
    解析：

  • 第3题：

    （）不是教育研究观察记录表中的常用的记录方法。

    A拍摄

    B填表

    C画图

    D写笔记


    C
    略

  • 第4题：

    护理研究收集资料时对观察员的培训内容包括（）。

    • A、研究目的
    • B、选样方法
    • C、归类方法
    • D、在观察过程保持理性态度
    • E、记录工具的应用

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第5题：

    教育心理学中的描述性研究方法主要包括（）等研究法。

    • A、观察法
    • B、调查法
    • C、个案研究法
    • D、教育经验总结法
    • E、实验法

    正确答案:A,B,C,D

  • 第6题：

    教育管理主要的研究方法包括：（）

    • A、预测研究
    • B、量化研究
    • C、质化研究
    • D、定性研究

    正确答案:B,C,D

  • 第7题：

    教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）

    • A、教育观察研究
    • B、教育调查研究
    • C、教育测量研究
    • D、教育实验研究

    正确答案:B

  • 第8题：

    问答题
    简述观察研究的取样记录方法。

    正确答案： 于20世纪20年代后兴起，是以行为为样本的记录方法，可分为时间取样法、活动取样法和事件取样法。
    （1）时间取样法：以时间作为选择标准，专门观察和记录在特定时间内发生的行为，包括行为是否出现、频率、持续时间。
    （2）活动取样法：以活动作为选择标准。
    （3）事件取样法：选取特定样本对象进行观察。
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    教育观察研究的记录方法主要包括（）
    A

    描述记录

    B

    取样记录

    C

    行为核对表

    D

    以上都是


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    教育研究中最基本、最常用的研究方法是（）
    A

    教育观察研究

    B

    教育调查研究

    C

    教育测量研究

    D

    教育实验研究


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）不是教育研究观察记录表中的常用的记录方法
    A

    拍摄

    B

    填表

    C

    画图

    D

    写笔记


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是()。
    A

    日记描述法

    B

    描述记录法

    C

    轶事记录法

    D

    连续记录法


    正确答案： B
    解析： 日记描述法，又称婴儿传记，是一种儿童研究方法，它记录了儿童生长和发展的信息，主要是儿童身上发生的新行为或新事情。日记一般由对儿童发展及研究有兴趣的父母来写，一部完整的日记描述往往是一部儿童发展生长史。运用日记描述法观察时应记录以下三项内容：第一，确定并记载观察对象的年龄、观察时间、地点、观察对象所处的环境。第二，观察记录该幼儿的发展、变化和新的行为。第三，观察时，应当注意观察幼儿的表情。陈鹤琴曾经对自己的儿子陈一鸣长达两年多的日记描述法写出了《儿童发展心理学》一书。日记描述法也有其不足之处：首先，观察记录难以客观公正，因为使用日记描述的多为孩子的父母，其观察记录往往带有一定的感情色彩；其次，由于观察被试一般较少，因此很难进行推论；另外，日记描述法一般要求坚持较长时间，比较费时。

  • 第13题：

    关于医学心理学的研究方法正确的观点是

    A、心理学最基本的研究方法是观察研究和实验研究
    B、观察研究的观察是指对被观察者的外显行为进行观察、测量以及记录
    C、实验研究的数据资料收集需要观察获得
    D、实验研究区别于观察研究的最主要特征是控制条件
    E、以上均正确

    答案：E
    解析：
    医学心理学的研究方法按研究手段的不同可分为观察研究、调查研究、测验研究、个案研究、相关研究和实验研究。本题侧重考查观察研究和实验研究的联系和区别。观察研究通常是狭义的观察研究，一般是在完全自然或不加控制的条件下对行为样本的观测和记录，实验研究包含在广义的观察研究之中，是在控制条件下的观察测量和记录个体行为，在具体操作中需要运用狭义观察研究的技术。

  • 第14题：

    帮助研究者在教育观察研究中获取观察资料的重要工具是（　　）

    A.观察计划
    B.观察提纲
    C.摘要笔记
    D.观察记录表

    答案：B
    解析：

  • 第15题：

    简述观察研究的取样记录方法。


    正确答案: 于20世纪20年代后兴起，是以行为为样本的记录方法，可分为时间取样法、活动取样法和事件取样法。
    （1）时间取样法：以时间作为选择标准，专门观察和记录在特定时间内发生的行为，包括行为是否出现、频率、持续时间。
    （2）活动取样法：以活动作为选择标准。
    （3）事件取样法：选取特定样本对象进行观察。

  • 第16题：

    国内外许多学者均通过对自己的孩子进行跟踪观察研究儿童的一般发展，主要采用的观察记录方法是（）

    • A、日记描述法
    • B、描述记录法
    • C、轶事记录法
    • D、连续记录法

    正确答案:A

  • 第17题：

    下面属于教育行动研究中的观察陈述方法的是（）

    • A、问卷调查
    • B、现场记录
    • C、文献分析
    • D、课业笔记

    正确答案:B

  • 第18题：

    教育观察研究的记录方法有哪些？请结合实际谈谈如何运用？


    正确答案: 一、在观察研究中，观察记录的主要方法可分为三类：
    1.描述记录。描述记录法就是运用文字对观察到的事件或研究对象的行为表现作客观、全面的描述式记载的记录方法。这类方法又可分为三种：
    （1）日记描述法
    （2）轶事记录法
    （3）连续记录法
    2.取样记录。取样记录于20世纪20年代后兴起，这是一种以行为为样本的记录方法，较之描述观察，具有更好的客观性、可控性和有效性。既可获得可靠的观察资料，又节省了人力、物力，减少了记录所需的时间。取样记录可分为时间取样和事件取样。
    3.行为核对表。主要是用来核对重要行为的呈现与否，观察者将规定观察的项目预先列出表格，当出现此行为时，就在该项上画“√”。此法只判断行为出现与否，不提供行为性质的材料。
    二、具体做法是：必须事先制定表格，列出所需观察的项目，然后才能进行观察。另外，必须在表格上列出一些具体要求，表格应有一定的顺序性，按确定的观察项目，依难易程度排列。

  • 第19题：

    教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是（）。

    • A、日记描述法
    • B、轶事记录法
    • C、连续记录法
    • D、取样记录法

    正确答案:A

  • 第20题：

    多选题
    护理研究收集资料时对观察员的培训内容包括（）。
    A

    研究目的

    B

    选样方法

    C

    归类方法

    D

    在观察过程保持理性态度

    E

    记录工具的应用


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    教育观察研究的记录方法有哪些？请结合实际谈谈如何运用？

    正确答案： 一、在观察研究中，观察记录的主要方法可分为三类：
    1.描述记录。描述记录法就是运用文字对观察到的事件或研究对象的行为表现作客观、全面的描述式记载的记录方法。这类方法又可分为三种：
    （1）日记描述法
    （2）轶事记录法
    （3）连续记录法
    2.取样记录。取样记录于20世纪20年代后兴起，这是一种以行为为样本的记录方法，较之描述观察，具有更好的客观性、可控性和有效性。既可获得可靠的观察资料，又节省了人力、物力，减少了记录所需的时间。取样记录可分为时间取样和事件取样。
    3.行为核对表。主要是用来核对重要行为的呈现与否，观察者将规定观察的项目预先列出表格，当出现此行为时，就在该项上画“√”。此法只判断行为出现与否，不提供行为性质的材料。
    二、具体做法是：必须事先制定表格，列出所需观察的项目，然后才能进行观察。另外，必须在表格上列出一些具体要求，表格应有一定的顺序性，按确定的观察项目，依难易程度排列。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    教育心理学中的描述性研究方法主要包括（）等研究法。
    A

    观察法

    B

    调查法

    C

    个案研究法

    D

    教育经验总结法

    E

    实验法


    正确答案： E,B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    教育观察记录方法的分类中，主要用于对儿童成长和发展做传记式记录的方法是（）。
    A

    日记描述法

    B

    轶事记录法

    C

    连续记录法

    D

    取样记录法


    正确答案： B
    解析： 日记描述法又称为儿童传记法，是在对同一个或同一组儿童长期反复观察过程中，以日记形式对儿童的行为表现进行描述的方法。

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