第1题:
此题为判断题(对,错)。
第2题:
认知发展游戏理论认为儿童具体运算阶段游戏的主要形式是:
A、象征性游戏
B、感觉运动游戏
C、练习性游戏
D、规则游戏
第3题:
A、象征性游戏
B、感觉运动游戏
C、结构游戏
D、规则游戏
第4题:
依据学前儿童游戏的认知分类,可将游戏划分为()
第5题:
儿童期最早出现的游戏形式是()
第6题:
以儿童认知的不同阶段,学前游戏可分为()
第7题:
2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是感觉运动游戏。()
第8题:
学前儿童的游戏按认知发展水平的不同,可分为()。
第9题:
搭积木、泥工、折纸、用雪堆雪人,用沙筑碉堡是属于()
第10题:
感觉运动游戏
象征性游戏
结构游戏
规则游戏
第11题:
第12题:
感觉运动游戏
象征性游戏
结构游戏
规则游戏
第13题:
A.规则游戏
B.感觉运动游戏
C.结构游戏
D.象征性游戏
第14题:
A、象征性游戏
B、感觉运动游戏
C、结构游戏
D、规则游戏
第15题:
用雪堆雪人属于()
第16题:
认知发展游戏理论认为儿童感知运动阶段游戏的主要形式是()
第17题:
用雪堆“雪人”属于()
第18题:
以认知为主线的游戏发展阶段分为()
第19题:
感觉运动游戏
第20题:
下棋、打牌、拔河这些具有竞赛性质的游戏是一种()
第21题:
由于()岁的婴儿处于感知运动阶段,因而婴儿游戏以感觉运动游戏为主。
第22题:
第23题:
象征性游戏
感觉运动游戏
练习性游戏
规则游戏
第24题:
象征性游戏
感觉运动游戏
结构游戏
规则游戏