更多“问题解决的过程可分为()、()、()和()四个阶段。”相关问题
  • 第1题:

    沉积岩的形成过程,一般可分为四个阶段:()阶段、()阶段、()阶段和()阶段。


    参考答案:风化、搬运、沉积、硬结成岩(或固结成岩)

  • 第2题:

    综合有关研究,可以将问题解决的过程分为( )四个阶段。
    综合有关研究,可以将问题解决的过程分为( )四个阶段。 A.发现问题 B.理解问题
    C.提出假设 D.构建问题
    E.检验假设


    答案:A,B,C,E
    解析:
    D不属于问题解决过程。

  • 第3题:

    问题解决的过程可分为四个阶段,即( )、理解问题、提出假设和检验假设。(2009年天津)


    答案:发现问题,
    解析:

  • 第4题:

    问题解决的过程一般分为:提出问题、明确问题、( )和( )四个阶段。


    答案:提出假设,检验假设,
    解析:

  • 第5题:

    问题解决的认知思维过程一般经过()、()、()和()四个阶段。


    答案:发现问题 明确问题 提出假设 检验假设
    解析:

  • 第6题:

    创新思维过程是一个解决问题的过程,问题解决的步骤可以分为四个阶段:准备阶段、调查阶段、观念阶段和()。
    评价阶段

  • 第7题:

    问题解决的思维过程包括发现问题、明确问题、提出假设和()四个阶段。


    正确答案:检验假设阶段

  • 第8题:

    根据气体流动的特点,换气过程可分为()、()、()和()等四个阶段。


    正确答案:自由排气;强制排气;进气;燃烧室扫气

  • 第9题:

    高温堆肥的堆制腐熟过程可分为()、()、()和()四个阶段。


    正确答案:发热阶段;高温阶段;降温阶段;后熟保肥阶段

  • 第10题:

    问答题
    填空题:问题解决的思维过程包括(  )、(  )、(  )和(  )四个阶段。

    正确答案:
    解析:

  • 第11题:

    填空题
    问题解决的过程可分为()、()、()和()四个阶段。

    正确答案: 提出问题,分析问题,提出假设,检验假设
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    填空题
    创新思维过程是一个解决问题的过程,问题解决的步骤可以分为四个阶段:准备阶段、调查阶段、观念阶段和()。

    正确答案: 评价阶段
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    问题解决的过程分为发现问题、理解问题和_________和检验假设四个阶段。


    正确答案:
    提出假设

  • 第14题:

    问题解决的过程可分为四个阶段,即( )、理解问题、提出假设和检验假设。


    答案:发现问题,
    解析:

  • 第15题:

    问题解决过程分为发现问题、( )、提出假设和检验假设四个阶段。


    答案:理解和表征问题,
    解析:

  • 第16题:

    信息加工观点认为,问题解决过程可分为( )、( )、( )和( )四个阶段。


    答案:
    解析:
    问题表征,选择操作,实施操作,评价当前状态

  • 第17题:

    问题解决的过程可分为四个阶段,即:__________、明确问题、提出假设、验证假设。


    答案:
    解析:
    发现问题

  • 第18题:

    问题解决的过程可分为()、()、()和()四个阶段。


    正确答案:提出问题;分析问题;提出假设;检验假设

  • 第19题:

    堆肥腐熟的过程可分为()、()、()和()四个阶段。


    正确答案:发热;高温;降温;腐熟

  • 第20题:

    问题解决的过程可分为四个阶段,即()、理解问题、()和检验假设。


    正确答案:发现问题;提出假设

  • 第21题:

    填空题
    根据认知心理学的观点,问题解决过程分为()、选择算子、应用算子和评价当前状态四个阶段。

    正确答案: 问题表征
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    填空题
    问题解决的过程可分为四个阶段,即( )、( )、( )、( )。

    正确答案: 发现问题,理解问题,提出假设,检验假设
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    简述问题解决过程的四个阶段。

    正确答案: 问题解决是一个复杂的过程,这一过程主要包括以下四个阶段:
    (1)发现问题
    从完整的问题解决过程来看,发现问题是其首要环节。只有存在问题时,人们才有可能产生解决问题的认知活动。同一个事件或情境能否成为问题,这是因人而异的。有人善于发现、提出问题,有人则对问题熟视无睹。能否发现问题,这与个体的活动积极性、已有的知识经验等有关。
    (2)理解问题
    理解问题就是把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征。表征既是个体在头脑中对所面临的事件或情境的表现和记载,也是个体解决问题时所加工的对象。对问题的表征既包括问题的表面特征,也包括其深层特征,后者是解决问题的关键。在表征问题时,人们经常借助于外在的具体的形式。如画图表、路线图等,使表征更明确、直观。
    认知心理学将理解问题看作是在头脑中形成问题空间的过程,问题空间是个体对一个问题所达到的全部认识状态,包括问题的起始状态、目标状态以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。
    (3)提出假设
    提出假设就是提出解决问题的可能途径与方案,选择恰当的解决问题的操作步骤。常用的方式主要有两种:算法式和启发式。算法式即把解决问题的所有可能的方案都列举出来,逐一尝试。此种方式虽然可以保证解决问题,但效率不高。启发式即依据经验或直觉选择解法。它可以迅速地解决问题,但不排除失败的可能。
    (4)检验假设
    检验假设就是通过一定的方法来确定假设是否合乎实际、是否符合科学原理。检验假设的方法有两种:一是直接检验,即通过实践来检验,通过问题解决的结果来检验。如果假设在付诸实施之后获得了预期的结果,则假设就是正确的;否则,它就是不正确的。二者间接检验,即通过推论来淘汰错误的假设,保留并选择合理的、最佳的假设。当然,间接检验的结果是否正确,最终还要由直接检验来证明。
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    填空题
    问题解决的过程包括()、()、()和()等四个阶段。

    正确答案: 理解问题,寻求方案,尝试方案,评价方案
    解析: 暂无解析