杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（），（）。
题目
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（），（）。
相似考题
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第1题：
下列句子属于松句的有:()A.抗日战争的前线后方，有谁没有听过、没有唱过那种从延安唱出来的歌呢?
B.延安的歌声，是革命的歌声，战斗的歌声，劳动的歌声，极为广泛的群众的歌声。
C.科学技术工作受到了全党和全国人民前所未有的重视和关怀。
D.在我的后园，可以看见墙外有两株树，一株是枣树，还有一株也是枣树。
参考答案：BD
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第2题：
教师讲解李白《春夜洛城闻笛》中的“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”来引导学生体会折柳的惜别怀远之情，并举例进一步说明，下列合适的是（ ）。
A.杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。
B.羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
C.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
D.最是一年春好处，物胜烟柳满皇都。答案：B解析：知识点:文学常识。这首诗写乡思，题作《春夜洛城闻笛》，明示诗因闻笛声而感发。诗面含义：“是谁家精美的笛子暗暗地发出悠扬的笛声。随着春风飘扬，传遍洛阳全城。就在今夜的曲中，听到故乡的《折杨柳》，哪个人的思乡之情不会因此而油然而生呢？”其中，“此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。”运用典故古人送别时折柳，盼望亲人归来也折柳。据说“柳”谐“留”音，故折柳送行表示别情。因此，若要举例说明，则需以诗句表明惜别送行之情。出自王之涣《凉州词》，此句意为“将士何须哀怨那柳树不发芽，春风根本吹不到玉门关外。”意在表现在这种环境中忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好是《折杨柳》，这就不能不勾起戍卒的离愁。古人有临别折柳相赠的风俗。“柳”与“留”谐音，赠柳表示留念。B项正确。
A项：出自刘禹锡《竹枝词》，所描写内容为实际的杨柳之景，非运用典故表达情感。与题干不符，排除。
C项：出自高鼎《村居》，所描写内容为春日杨柳萌发之景，为实际景色。与题干不符，排除。
D项：出自韩愈的《早春呈水部张十八员外 / 初春小雨 / 早春》，描写为杨柳实景。与题干不符，排除。 -
第3题：
杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（），（）。
正确答案:东边日出西边雨；道是无晴却有晴 -
第4题：
诗句：“茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹。”请问诗中的“刘郎”是指谁？
正确答案:诗中的“刘郎”是指刘彻。 -
第5题：
唐代众多诗人慕名三峡，在重庆地区留下了篇篇佳作。“杨柳青青江水平，闻郞江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无情却有情。”这首家喻户晓的名篇出自于（）
- A、白居易
- B、李商隐
- C、陈子昂
- D、刘禹锡
正确答案:D -
第6题：
“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声；东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”的作者是（）
- A、白居易
- B、刘禹锡
- C、苏轼
- D、黄遵宪
正确答案:B -
第7题：
面临江上大风大雨时，吴六奇唱的是哪一出戏？
正确答案: 《沉江》 -
第8题：
问答题两岸青山相对出是李白的名句，刘禹锡有句云，闻郎江上踏歌声，李白在安徽时所写的诗作中提到的这位“郎”是？正确答案： 李白在安徽时所写的诗作中提到的这位“郎”是汪伦。解析： 暂无解析 -
第9题：
单选题刘禹锡"杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声.东边日出西边雨，道是无晴却有睛."中的"道是睛无却有睛"属于（）。A语义双关
B谐音双关
C对象双关
D风景描写
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第10题：
填空题杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。（），（）。正确答案： 东边日出西边雨,道是无晴却有晴解析： 暂无解析 -
第11题：
单选题“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴”，这首竹枝词是谁所作（）A白居易
B刘禹锡
C苏轼
D黄庭坚
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题唐代众多诗人慕名三峡，在重庆地区留下了篇篇佳作。“杨柳青青江水平，闻郞江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无情却有情。”这首家喻户晓的名篇出自于（）A白居易
B李商隐
C陈子昂
D刘禹锡
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第13题：
高语境交流指的是说话者的言语或行为意义来源于或内化于说话者当时所处的语境，他所表达的东西往往比他所说的东西要多，许多的意思都包括在语境之中，不需要每一点都明白无误的讲出来；低语境交流和高语境交流相反，即需要表达的主要讯息都通过外在的语言方式进行传达。
根据上述定义，下列选项属于低语境交流的是（ ）。A.婚姻就像围城，“城里人想出来，外面人想进去”
B.杨柳青青江水平，闻郎江上踏歌声，东边日出西边雨，道是无晴却有晴
C.李萍要求她的朋友聚餐，将聚餐时间和地点用短信通知他们，结果还是有人迟到了
D.尚书和珅和侍郎纪昀同行，见一狗从面前经过，和珅问：此为何物，是狼是狗？纪昀答道：欲辨此物为何物，观尾即可知，尾下垂者是狼，上竖者是狗答案：C解析：本题属于单定义题目。
低语境交流要求表达的主要讯息主要通过外在语言方式进行传达，不需要去推敲，不需要去深入其境。
C项直观地表达了聚餐的时间、地点信息，可以通过语言表面的意思获得所有的信息，符合题干要求。
AB两项，都需要身临其境的人去感受诗句带来的双关意境或婚姻的比喻带来的思考；D项谈狗和狼，用谐音“侍郎（是狼）”“尚书（上竖）”来攻讦对方，需要自己判断和思考才能获取言外之意，不符合低语境交流的特征。故均排除。
因此，选择C选项。 -
第14题：
北宋闻江上波涛之声而悟笔法的书法家是谁？
正确答案:是雷简夫。他是同州郃阳（今陕西合阳县）人。字太简，自号长山。传说他南游时，夜闻平羌江涛声，他想像波浪汹涌的气势，顿悟笔法，起书《江声帖》。从此，他的书法，气势宏大，被人们视如家珍。因此雷由杜衍举荐，以校书郎签书秦州观察判官，又进至尚书职方员外郎。书迹有《江声帖》传世。 -
第15题：
两岸青山相对出是李白的名句，刘禹锡有句云，闻郎江上踏歌声，李白在安徽时所写的诗作中提到的这位“郎”是？
正确答案:李白在安徽时所写的诗作中提到的这位“郎”是汪伦。 -
第16题：
“精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆！”是谁作的诗？（）
- A、香菱
- B、黛玉
- C、宝钗
- D、惜春
正确答案:A -
第17题：
“绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。”是（）三首咏月诗中的句子。
正确答案:香菱 -
第18题：
幼儿学唱新歌时，伴奏要突出旋律，音量要适当高过幼儿歌声。
正确答案:错误 -
第19题：
判断题幼儿学唱新歌时，伴奏要突出旋律，音量要适当高过幼儿歌声。A对
B错
正确答案： 对解析： 学唱新歌时，伴奏要突出旋律，但是音量不能盖过歌声。 -
第20题：
问答题北宋闻江上波涛之声而悟笔法的书法家是谁？正确答案： 是雷简夫。他是同州郃阳（今陕西合阳县）人。字太简，自号长山。传说他南游时，夜闻平羌江涛声，他想像波浪汹涌的气势，顿悟笔法，起书《江声帖》。从此，他的书法，气势宏大，被人们视如家珍。因此雷由杜衍举荐，以校书郎签书秦州观察判官，又进至尚书职方员外郎。书迹有《江声帖》传世。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题诗句：“茂陵刘郎秋风客，夜闻马嘶晓无迹。”请问诗中的“刘郎”是指谁？正确答案： 诗中的“刘郎”是指刘彻。解析： 暂无解析 -
第22题：
单选题刘禹锡“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”中的“道是晴无却有晴”属于（）。A语义双关
B谐音双关
C对象双关
D风景描写
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题刘禹锡“杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。”中的“道是无晴却有晴”属于（）。A语义双关
B对象双关
C谐音双关
D风景描写
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第24题：
单选题“精华欲掩料应难，影自娟娟魄自寒。一片砧敲千里白，半轮鸡唱五更残。绿蓑江上秋闻笛，红袖楼头夜倚栏。博得嫦娥应借问，缘何不使永团圆！”是谁作的诗？（）A香菱
B黛玉
C宝钗
D惜春
正确答案： D解析： 暂无解析