“如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”正确的译文是()。
第1题:
“如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”采用了()的修辞方法。
A、譬喻
B、代称
C、并提
D、互文
第2题:
人为刀俎我为鱼肉出自哪部历史巨作?
第3题:
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?句末“为”在句中是什么意思?
第4题:
翻译:人方为刀俎,我为鱼肉。
第5题:
下列各句中,“为”表示被动的有()
第6题:
下列句子为判断句的一句是()
第7题:
不患人之不己知,患不知人也
公与之乘,战于长勺
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为
安在公子能急人之困也
第8题:
现在人家用切肉的刀和砧板,我们吃鱼和肉,为什么去拜谢呢?
现在人家是切肉的刀和砧板,我们是任人宰割的鱼和肉,为什么要去拜谢呢?
现在人家用切肉的刀和砧板,我们吃鱼和肉,为什么去辞别呢?
现在人家是切肉的刀和砧板,我们是任人宰割的鱼和肉,为什么去辞别呢?
第9题:
第10题:
身死人手,为天下笑者,何也
非妇织作迟,君家妇难为
古人以俭为美德
如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为
第11题:
第12题:
知之为知之,不知为不知。
是非君子之言也。
如今人方为刀俎,我为鱼肉。
四体不勤,五谷不分,孰为夫子?
第13题:
“人为刀俎、我为鱼肉”中“为”的解释是().
A是
B喜欢
C吃
D做事
第14题:
“人为刀俎我为鱼肉”中,“俎”指的是()。
第15题:
教师为了帮助学生理解“人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”这句话,进行了如下解说。其中正确的一项是()。
第16题:
教师在讲授完《寡人之于国也》后,要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性,并归纳同类用法的句子。下列语句中,含有不同用法的一项是()。
第17题:
如今人方为刀俎,我为鱼肉。(《史记·项羽本纪》
第18题:
“如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?”所用的修辞方式是暗喻。
第19题:
对
错
第20题:
第21题:
前两个“为”表示被动,在这个句子里是“被成为鱼肉”的意思
前两个“为”表示判断,应当翻译成“人家是菜刀和砧板,我们是鱼肉”
最后一个“为”放在句尾,作介词,表目的,意思是“为什么要推辞呢?”
最后一个“为”作动词,翻译成“认为”
第22题:
是
喜欢
吃
做事
第23题:
颍考叔为颍谷封人。
是非君子之言也。
如今人方为刀俎,我为鱼肉。
四体不勤,五谷不分,孰为夫子?