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  • 第1题:

    良好的记忆品质包括( )


    A.记忆的敏捷性
    B.记忆的持久性
    C.记忆的准确性
    D.记忆的准备性

    答案:A,B,C,D
    解析:
    良好的记忆品质包括记忆的敏捷性、记忆的持久性、记忆的准确性和记忆的准备性。

  • 第2题:

    谈谈应该如何培养学生良好的记忆的品质。


    正确答案: (1)实际的敏捷性;
    (2)保持的持久性;
    (3)记忆的正确性;
    (4)记忆的准备性。

  • 第3题:

    良好的记忆力有哪四个品质?


    正确答案:识记的敏捷性、保持的持久性、记忆的精确性、记忆的准备性。

  • 第4题:

    记忆的良好品质表现为()。

    • A、识记的敏捷性
    • B、记忆的精确性
    • C、保持的持久性
    • D、记忆的准备性
    • E、记忆的有序性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第5题:

    良好的记忆品质不包括()。

    • A、敏捷性
    • B、正确性
    • C、完备性
    • D、持久性

    正确答案:C

  • 第6题:

    良好的记忆品质有哪些?


    正确答案: 良好的记忆品质有:(1)敏捷性(2)持久性(3)正确性(4)准备性

  • 第7题:

    记忆的品质不包括()

    • A、记忆的敏捷性
    • B、记忆的自觉性
    • C、记忆的持久性
    • D、记忆的准确性

    正确答案:B

  • 第8题:

    判断题
    良好的记忆品质有:敏捷性、持久性、准确性、准备性(指能否及时地从记忆中提取出所需的知识,是提取的应用特性)。(心理学)
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    问答题
    良好的记忆品质有哪些?

    正确答案: 良好的记忆品质有:(1)敏捷性(2)持久性(3)正确性(4)准备性
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    教师能树立良好的角色意识,体现了教师()
    A

    良好的个性品质

    B

    良好的情操品质

    C

    良好的意志品质

    D

    良好的自我意识品质


    正确答案: B
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    良好的记忆品质不包括()。
    A

    敏捷性

    B

    正确性

    C

    完备性

    D

    持久性


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    良好的记忆力有哪四个品质?

    正确答案: 识记的敏捷性、保持的持久性、记忆的精确性、记忆的准备性。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    教师能树立良好的角色意识,体现了教师()

    A良好的个性品质

    B良好的情操品质

    C良好的意志品质

    D良好的自我意识品质


    D

  • 第14题:

    良好记忆力的特点不包括()。

    • A、记忆的敏捷性
    • B、记忆的持久性
    • C、记忆的模糊性
    • D、记忆的精确性

    正确答案:C

  • 第15题:

    领导者最宝贵的智力品质是()

    • A、敏锐的观察力
    • B、良好的思维力
    • C、创新能力
    • D、良好的记忆力

    正确答案:C

  • 第16题:

    良好的记忆品质包括()。

    • A、敏捷性
    • B、正确性
    • C、完备性
    • D、持久性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第17题:

    良好的记忆品质有:敏捷性、持久性、准确性、准备性(指能否及时地从记忆中提取出所需的知识,是提取的应用特性)。(心理学)


    正确答案:正确

  • 第18题:

    提高记忆效果的方法?或如何培养学生良好的记忆品质?


    正确答案:①明确记忆目的,增强学习的主动性。
    首先,要有长远的记忆目的和意图,学习记忆应有计划;其次,记忆的时间意图应准确与明确;再次,要培养学生直接和间接的学习兴趣和求知欲。
    ②理解学习材料的意义。在学习中以意义记忆为主,机械记忆为辅,发挥两种记忆各自的长处,从而提高整个记忆的效果。
    ③对材料进行精细加工,促进对知识的理解。为了理解记忆材料,应先对材料进行分析,把它的基本观点、论据以及逻辑结构标示出来,然后以自己的语言把它们概括而确切地叙述出来,这样比较容易记忆和保持。
    ④运用组块化学习策略,合理组织学习材料。
    ⑤运用多重信息编码方式,提高信息加工处理的质量。
    ⑥重视复习方法,防止知识遗忘。

  • 第19题:

    培养护士良好记忆品质的途径是()

    • A、明确记忆目的
    • B、采用理解性记忆
    • C、采用"多通道协同记忆"
    • D、将抽象材料转化为形象材料
    • E、高度的责任心

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第20题:

    问答题
    谈谈应该如何培养学生良好的记忆的品质。

    正确答案: (1)实际的敏捷性;
    (2)保持的持久性;
    (3)记忆的正确性;
    (4)记忆的准备性。
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    领导者最宝贵的智力品质是()
    A

    敏锐的观察力

    B

    良好的思维力

    C

    创新能力

    D

    良好的记忆力


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    多选题
    培养护士良好记忆品质的途径是()
    A

    明确记忆目的

    B

    采用理解性记忆

    C

    采用"多通道协同记忆"

    D

    将抽象材料转化为形象材料

    E

    高度的责任心


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    良好记忆力的特点不包括()。
    A

    记忆的敏捷性

    B

    记忆的持久性

    C

    记忆的模糊性

    D

    记忆的精确性


    正确答案: D
    解析: 暂无解析

  • 第24题:

    问答题
    提高记忆效果的方法?或如何培养学生良好的记忆品质?

    正确答案: ①明确记忆目的,增强学习的主动性。
    首先,要有长远的记忆目的和意图,学习记忆应有计划;其次,记忆的时间意图应准确与明确;再次,要培养学生直接和间接的学习兴趣和求知欲。
    ②理解学习材料的意义。在学习中以意义记忆为主,机械记忆为辅,发挥两种记忆各自的长处,从而提高整个记忆的效果。
    ③对材料进行精细加工,促进对知识的理解。为了理解记忆材料,应先对材料进行分析,把它的基本观点、论据以及逻辑结构标示出来,然后以自己的语言把它们概括而确切地叙述出来,这样比较容易记忆和保持。
    ④运用组块化学习策略,合理组织学习材料。
    ⑤运用多重信息编码方式,提高信息加工处理的质量。
    ⑥重视复习方法,防止知识遗忘。
    解析: 暂无解析