更多“文化传统”相关问题
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第1题：
教育与历史文化传统的关系是什么?答案：解析：《中华人民共和国教育法》第七条规定,教育应当继承和弘扬中华民族优秀的历史文化传统，吸收人类文明发展的一切优秀成果。 -
第2题：
简述文化传统的物点和作用。
（1）文化传统是贯穿于民族和国家各个历史阶段的务类文化的核心精神，这种核心精神也是上层文化和底层文化所共有的；
（2）文化传统具有一定的稳定性和延续性；
（3）文化传统即有对社会发展的专心致志积极作用的也有对社会起负面作用的。
略 -
第3题：
所谓“二希”传统，具体指的是古希腊文化传统和希伯莱文化传统。
正确答案:正确 -
第4题：
我国文化传统对教育的影响作用。
正确答案: （1）对教育的目标及人才标准的影响
（2）对教育认识论和教育方法论的影响
（3）对个体的发展方面的影响 -
第5题：
文化传统具有哪些特点？
正确答案:文化传统是贯彻于民族和国家各个历史阶段的各类文化的核心精神，其特点是，既因时因地面异，又有一定的稳固性和延续性。它是在传承中积淀下来的，是历时的产物，又是在每—个时代产生与这个时代相适应的形式特点；因此，它带有各时代的苷遍特性.又综合了不同时代的多方面的内容。传统不足一成不变的. -
第6题：
艺术设计于传统文化设计的关系？（怎么认识设计中的文化传统问题？文化传统与设计的关系？怎么样理解艺术设计民族性的问题？）
正确答案: 设计是文化，一是传统的艺术设计；二是艺术设计的传统；前者是旧有形态的艺术设计，后者主要是指旧有形态的艺术设计的传统精神。
表现：
1）、作为现代艺术设计的根本出发点和精神源泉，民族的传统精神是借鉴和汲取的主要内核。
2）、文化传统是民族凝聚的力量所在，是人们心理不同，文化认同的依据，是民族精神的依托。
3）、文化传统是现代艺术设计巨大的艺术之源，文化传统都给予我们无穷的启示和帮助。现代设计首先是为当代中国人的设计，是立足于民族文化的设计，设计中的文化取向尤其是民族文化的取向是设计成败的关键之一。
4）、中国是一个多民族的国家，我们的文化传统也是由多民族的文化传统所组成所丰富的。
总之，把握文化传统中精神内核，把它融入到我们设计中，以至在我们设计中创造出那种深具民族精神和美感的优秀设计来。应是我们每个中国艺术设计师所追求。 -
第7题：
单选题以下关于文化传统与教育发展的关系述说不正确的是（）。A文化传统影响和制约教育内容的选择
B文化传统影响和制约教育目的的确定
C文化传统决定着教育的性质
D文化传统影响和制约着教育的性质
正确答案： D解析： 暂无解析 -
第8题：
以下对于文化传统与教育发展的关系的述说不正确的是（ ）A.文化传统影响和制约着教育内容的选择
B.文化传统影响和制约着教育目的的确定
C.文化传统直接决定着教育的性质
D.文化传统影响和制约着教育改革的政策答案：C解析：文化传统影响而不是直接决定着教育的性质。 -
第9题：
文化传统
每一个民族，每一个国家的文化，既因时因地而异又有一定的稳固性和延续性。贯穿于民族和国家各个历史阶段的各类文化的核心精神，即文化传统。
略 -
第10题：
以下关于文化传统与教育发展的关系述说不正确的是（）。
- A、文化传统影响和制约教育内容的选择
- B、文化传统影响和制约教育目的的确定
- C、文化传统决定着教育的性质
- D、文化传统影响和制约着教育的性质
正确答案:C -
第11题：
影响我们生活的三个传统不包括（）。
- A、民族的优秀文化传统
- B、革命的文化传统
- C、文学的优秀文化传统
- D、国外的文化传统
正确答案:C -
第12题：
任何一个资本主义社会都会有一个自然失业率，其大小取决于什么？（）
- A、社会结构，资源数量，文化传统
- B、国家人口，资源数量，文化传统
- C、社会的技术水平，资源数量，文化传统
- D、社会的技术水平，资源数量，国家人口数量
正确答案:C -
第13题：
名词解释题文化传统正确答案： 每一个民族，每一个国家的文化，既因时因地而异又有一定的稳固性和延续性。贯穿于民族和国家各个历史阶段的各类文化的核心精神，即文化传统。解析： 暂无解析 -
第14题：
判断题所谓“二希”传统，具体指的是古希腊文化传统和希伯莱文化传统。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析