将学习分为机械学习和有意义学习的人是()。
第1题:
根据学习内容与学习者原有知识的关系不同,奥苏伯尔将学习分为机械学习和()两种。
A、接受学习
B、发现学习
C、派生学习
D、有意义学习
第2题:
第3题:
第4题:
奥苏贝尔根据学习的方式,将学习的类型分为()
第5题:
奥苏贝尔根据学生的学习方式将学习分为()
第6题:
根据学习者是否理解学习的材料,将学习分为有意义学习和机械学习的是()
第7题:
奥苏伯尔根据学生进行学习的方式,把学生的学习分为接受学习和发现学习;根据学习的内容,把学习分为机械学习与有意义的学习。 简述以上学习的分类?
第8题:
按学习方式把学习划分为()。
第9题:
实物学习
机械学习
概念学习
模象学习
第10题:
接受学习利发现学习
认知学习、技能学习和情感学习
符号学习、概念学习和规则学习
机械学习与有意义学习
第11题:
马斯洛
罗杰斯
维果斯基
奥苏贝尔
第12题:
华生
奥苏贝尔
斯金纳
威尔逊
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
罗杰斯关于学习的分类,是将学习分为()。
第17题:
根据学习方式的不同,奥苏伯尔将学习分为()两种。
第18题:
奥苏伯尔把有意义学习分为符号学习、命题学习和()
第19题:
奥苏贝尔根据学习内容将学习分为()
第20题:
接受学习和发现学习
机械学习与有意义学习
认知学习、技能学习和情感学习
符号学习、概念学习和规则学习
第21题:
无意义联结的学习、有意义的经验学习
有意学习、机械学习
发现学习、接受学习
上位学习、下位学习
第22题:
发现学习就是有意义学习,接受学习就是机械学习
接受学习在很大程度上是机械的,发现学习是有意义的
接受学习和发现学习都存在有意义和机械学习之分
只有接受学习存在有意义和机械学习之分
第23题:
发现学习
机械学习
接受学习
有意义学习