我国为什么要开展工程教育专业认证？
题目
我国为什么要开展工程教育专业认证？
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第1题：
申请工程教育专业认证的条件是什么？
正确答案:学校申请工程教育认证必须符合下列条件：
（1）申请学校须是经教育部批准或备案、学制不低于四年、以本科教育为主的普通高等学校；
（2）其申请认证的专业须是经教育部批准或备案，属于认证协会认证专业领域。已有三届毕业生、以培养工程技术人才为主要目标的工科本科专业。 -
第2题：
什么是工程教育专业认证？
正确答案:工程教育专业认证是国际通行的工程教育质量保证制度，也是实现工程教育国际互认和工程师资格国际互认的重要基础。
在我国，工程教育专业认证是由专门职业或行 业协会、学会（联合会）会同该领域的教育工作者和相关行业、企业专家一起进行的，针对高等教育本科工程类专业开展的一种合格评价。 -
第3题：
工程教育专业认证工作有哪回避和保密要求？
正确答案:认证协会各级各类机构成员中与接受认证专业所在学校有重要关系的，在开展该专业认证有关活动时，应进行合理的回避。认证专家与接受认证专业所在学校有重要关系的，不得担任现场考查专家，也不得以各种身份参与现场考查活动。认证协会各级各类机构成员、现场考查专家组成员和接受认证专业所在学校，应自觉提出需要回避的人员及原因。
认证协会各级各类机构成员、现场考查专家组成员在开展认证工作时，应保守认证工作有关的秘密，不泄露现场考查内部讨论的情况和其他不应公开的信息。接受认证专业及所在学校提交的资料，除非得到正式授权，不得公开、发布。 -
第4题：
我国开展工程教育专业认证的组织及基本架构如何？
正确答案:我国的工程教育专业认证由中国工程教育专业认证协会（China Engineering Education Accreditation Association，以下简称认证协会） 组织实施。认证协会获得教育部授权和支持，由30余家行业组织和教育界人士参与，是非政府、非盈利性质的第三方组织。
认证协会的最高权力机构是会员大会，协会下设理事会、监事会和秘书处。理事会是会员大会的执行机构，下设有15个专业类认证委员会、认证结论审议委员会和学术委员会等。监事会是监督机构，对理事会、秘书处及工程教育认证工作进行监督，接受对认证的投诉，受理对认证结论或人认证过程的申诉。办事机构为秘书处，设在教育部高等教育教学评估中心。
认证协会根据工作需要设置各专业类认证委员会、认证结论审议委员会、学术委员会等。理事会全面负责认证工作，其分支机构包括：15个专业类认证分支机构，负责该专业类的认证工作；结论审议委员会，负责认证结论的审议；学术委员会，负 责与认证相关的学术工作；以及秘书处，负责具体 的认证日常工作。 -
第5题：
为什么工程教育专业认证要求学校的“说”“做”“证”必须达成一致？
正确答案:工程教育专业认证强调工程教育的基本质量要求，是一种合格评估，鼓励专业在满足基本要求基础上发展多样性，并以学校和专业自身定位的 要求来进行衡量。所谓“说”，即说明，认证专业要明确自己的办学定位、培养目标、毕业要求等；“做”即实行，专业以目标和毕业要求为导向所实施的教学活动以及对学生整个学习过程中的全程跟踪与进程式评估措施与做法；“证”即证明，是专业为证明自身达到标准提供相关证明材料。工程教育认证是通过被认证专业的说、做、证三个环节，考察学校资源、投入、过程等，判断其是否达到学生能力培养的基本质量要求，作出认证结论，因此专业的“说”“做”“证”必须一致。 -
第6题：
如何进行工程教育专业认证的申诉和仲裁？
正确答案:接受认证专业所在学校如果对认证结论有异议，可在收到认证结论30日内以书面形式向监事会提出申诉。逾期未提出异议，视为同意认证结论。监事会在收到学校申诉的60日内提出维持或变更原认证结论的意见。监事会提出的意见为最终裁决，对申诉学校和理事会都具有约束力。最终裁决结论由认证协会秘书处发布。 -
第7题：
我国工程教育专业认证的基本理念是什么？
正确答案:在我国，开展工程教育专业认证遵循以下基本理念：
一是强调以学生为本，面向全体学生。将学生 作为首要服务对象，学生和用人单位对学校或专业 所提供服务的满意度是能否通过认证的重要指标；
二是强调以学生为中心，以学生学习产出为导 向（outcome-based）。对照毕业生核心能力、素质要求，评价专业教育的有效性；
三是强调合格评价与质量持续改进。专业认证强调工程教育的基本质量要求，是一种合格评价。专业认证还要求专业建立持续有效的质量改进机制。 -
第8题：
为什么要开展新建工程抗震设防工作?
正确答案: 一是近年来发生破坏性地震使新建工程大量倒塌给我们的启示；二是新建设防是提高建筑物抗震能力的根本措施；三是新建工程抗震设防工作标志着我国防震减灾、工程抗震工作标准化、规范化水平的提高。 -
第9题：
教育部日前印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，发布国家认证标准，（）开展师范类专业认证。
- A、分级
- B、分类
- C、一体化
- D、分级分类
正确答案:D -
第10题：
为什么要实施全国中小学教师信息技术能力提升工程（）？
- A、国家教育战略的部署
- B、我国教师专业发展的现实需要
- C、赶超其他国家的教育发展
正确答案:A,B -
第11题：
单选题教育部日前印发《普通高等学校师范类专业认证实施办法（暂行）》，发布国家认证标准，（）开展师范类专业认证。A分级
B分类
C一体化
D分级分类
正确答案： B解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题为什么要深入开展民族团结教育？正确答案： 开展民族团结教育，是一项深入细致的思想工作，也是很重要的基础性工作。只有立足于教育，才能使各族干部群众从根本上提高加强民族团结的自觉性，是巩固和发展社会主义民族关系的需要。解析： 暂无解析 -
第13题：
工程教育专业认证如何接受内外部监督？
正确答案:工程教育专业认证工作坚持公平、公正、公开原则，接受来自认证协会内部和社会的监督。首先，认证协会专门设立监事会，负责从内部对工程教育专业认证工作实施监督。监事会通过随机观察认证工作某些环节，抽查现场考查专家组资格，列席理事会全体会议等方式开展工作。对违反相关规定的各级各类机构成员或认证专家，监事会有权对其进行调查处理。情节严重的，监事会商请理事会同意，撤消其资格；如果有触犯国家有关法律的，监事会应向司法机关举报。
其次，认证协会设有举报电话和信箱，接受社会、用人单位或个人的监督。工程教育认证工作相关的正式文件、通过认证的专业名单和认证结论予以公开。 -
第14题：
我国工程教育专业认证有什么基本特点？
正确答案:我国工程教育专业认证的基本特点：
一是由被认证专业所在学校自愿申请参与认证；
二是由第三方非盈利，从事认证机构的组织实施；
三是针对工程教育专业进行的合格性评估、认证；
四是以质量保证和质量提升为基本指导思想和出发点；
五是以学生为本，重视对全体学生学习成效的评价。 -
第15题：
为什么说自评自建是做好工程教育专业认证的基础？
正确答案:自评自建工作是接受认证专业按照《工程教育认证标准〉对办学状况、办学质量进行自我建设和检查的过程。自评工作要对照专业认证标准要求，从学校办学的特点出发，通过举证的方式，详细说明为了达成培养目标所开展的具有自身特色的教育教学实践与取得的成效（包括人才培养方案的制定与实、各教学环节的安排与保障、教学质量保证体系的建立和运行等），阐释其实现专业人才培养目标的的途径以及目标达成的程度。学校在自评的基础上撰写自评报告，是工程教育专业认证的第一手资料，专业类认证委员会做出是否通过审查的结论，开展现场考查工作以及审议和做出认证结论，均以自评报告作为重要依据。尤其是现场考查，其主要是核实实自评报告的真实性和准确性，并了解自评报告中未能反映的有关情况。自评自建工作是否到位、自评报告的质量高低，直接影响到谁各工作环节的进展和认证结论，因此，自评自建是做好工程教育认证的基础。 -
第16题：
各专业领域是如何开展工程教育认证的？
正确答案:中国工程教育专业认证协会在各专业领域 都成立了该领域的认证委员会（试点工作组），其 成员由工程教育界和企业界专家以及来自国家行业主管部门、专业学会和行业协会、学会（联合会） 等单位和机构的人员组成。认证分委员会在理事会 的领导下负责组织实施所在专业领域的工程教育认证工作，包括制订、修订本专业的专业补充标准和 本专业类认证委员会的工作文件，推荐本专业领域 的认证专家人选，组织本专业类认证专家的日常培 训，委派现场考查专家组开展现场考查工作，组织 撰写工程教育认证的有关报告、资料、结论建议等。 -
第17题：
工程教育专业认证标准是否会影响专业特色？
正确答案:工程教育认证标准的一个重要特点是合格性，国际工程联盟制定的《毕业生素质和职业能力》在解释毕业生素质的用途时提到，毕业生素质不仅可以用来确定不同类型专业预期结果的共性，同样 可以判定各自的特色我国的认证标准正是依据《华盛顿协议〈提出的毕业生素质要求，规定了认证专业毕业生在进入职业时应该具有的最基本的能力和素质要求以保证学校可以依据这些要求制定专业 自己的产出要求和培养目标，从而不会导致不同学 校的专业特色趋同。在这种基本的门槛质量之上，学校根据自身的办学定位，既可以偏重培养科学研究型人才，也可以偏重培养技术应用及开发型人才，还可以培养兼而有之的复合型人才。在认证标准的内容上，兼顾定量的同时，主要以定性为主，同时按照专业类而非专业制定认证标准并开展认证，其主要目的之一也是为了避免影响专业的特色和个性化发展。 -
第18题：
目前我国在哪领域开展了工程教育专业认证？
正确答案:我国的工程教育认证始于1993年土建类 专业评估 ，2006年正式在多个专业领域实施，迄今已走过8年的发展历程。截止2012年底，已有15个专业领域，总计295个专业点接受认证。15个专业领域分别是：机械类、计算机科学与技术类、电子信息与电气工程类、水利类、安全工程类、化工与制药类、环境工程类、交通运输类、食品科学与工程类、地矿类、地质类、材料类、仪器类、测绘工程类 、土木类等。
随着工程教育专业认证的发展，认证协会将逐步扩大认证专业领域。 -
第19题：
我国工程教育专业认证与注册工程师制度有什么关联？
正确答案:注册工程师制度是在国家范围内，对相关 工程专业领域内的工程师建立统一标准，对符合标 准的人员给予认证和注册，并颁发证书，使其具有 执业资格。
一般来说，注册工程师制度包括专业教育认证、职业实践、资格考试和注册登记管理四个部分，注册工程师制度与专业教育认证的关系是包含与促进的关系：专业教育认证是注册工程师制度的基础性工作和重要环节，而注册工程师制度则是促进工程教育专业认证制度建立和完善的源动力之一。
在我国，注册工程师制度己在土建、环境、核 安全等近10个工程领域开展试点，并逐年扩大；建立工程教育专业认证制度的一个重要原因就是保证注册工程师制度在我国顺利实施，满足我国注册工程师制度的实际发展需要。为更好地解决工程技术人才的社会评价问题、保证和提高工程技术人员 的职业素质，实现跨国从业工程技术人员的资格互 认，也为提高我国工程技术人员的国际竞争力打下 基础。 -
第20题：
为什么要深入开展民族团结教育？
正确答案:开展民族团结教育，是一项深入细致的思想工作，也是很重要的基础性工作。只有立足于教育，才能使各族干部群众从根本上提高加强民族团结的自觉性，是巩固和发展社会主义民族关系的需要。 -
第21题：
为什么要开展“两学一做”学习教育活动？
正确答案:深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。 -
第22题：
多选题为什么要实施全国中小学教师信息技术能力提升工程（）？A国家教育战略的部署
B我国教师专业发展的现实需要
C赶超其他国家的教育发展
正确答案： A,B解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题简述为什么要开展素质教育与其特征有哪些？正确答案： 国家推行科教兴国战略，提高人口素质是实施素质教育的根本原因；从根本上治理“片面追求升学率”是实施素质教育的直接原因。特征：一是全体发展，即使每一个学生都得到发展；二是全面发展，即每一个人自身所蕴涵的全部发展可能性或潜能的全面发展；三是主动发展，即排除外在强迫，主动设计与实现的发展，前提是自由，核心是主动；四是和谐发展，即个体在全面发展的多方面中致力于各种素质的优化组合与平衡协调；五是充分的发展，即个体在社会给予的空间条件下，达到自身潜能的最大发展；六是可持续发展，即个人的现实发展既可以得到充分的实现，又不会对其未来发展和潜能造成损害。解析： 暂无解析