NIKE的使命有（）A、成为世界上最好的运动和体能公司B、为全世界每一位运动者*带来灵感和创新C、做最好的运动产品D、如果你有一个身体，你就是运动者

题目

NIKE的使命有（）

  • A、成为世界上最好的运动和体能公司
  • B、为全世界每一位运动者*带来灵感和创新
  • C、做最好的运动产品
  • D、如果你有一个身体，你就是运动者
相似考题

1.写一写你有些什么运动用品以及你喜欢做的运动吧!

2.NIKE FREE的技术为运动带来什么好处？（）A、帮助加强足部，脚踝和不肌肉的力量B、赤足C、灵活D、透气

3.NIKE FREE技术为运动带来什么好处？（）A、帮助加强足部，脚裸和腿部肌肉的力量B、赤足C、灵活D、透气

4.关于运动效果，下列说法正确的是（）A、傍晚运动比早晨运动效果好B、早晨运动效果最好C、午夜运动效果最好D、正午运动效果最好

更多“NIKE的使命有（）A、成为世界上最好的运动和体能公司B、为全世界每一位运动者*带来灵感和创新C、做最好的运动产品D、如果你有一个身体，你就是运动者”相关问题

  • 第1题：

    以下的NIKE的品牌理念是？（）

    • A、勇往直前无所畏惧
    • B、生命不息运动不止
    • C、如果你有一个身体，你就是运动员
    • D、用行动证明你的价值

    正确答案:C

  • 第2题：

    你认为运动天才者必备有哪些条件？


    正确答案: （1）运动起点一般要高；
    （2）学习速度快；
    （3）身体条件有利于某项专项；
    （4）有超常的心理能力。

  • 第3题：

    教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。 （教学对象为有一点汉语基础的学生，请按45分钟安排教学计划） 要求：1、教学步骤要清晰； 2、找出应教授的词语和语法点若干，并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 你喜欢运动吗？ 小李：你喜欢运动吗？ 小孙：喜欢，我最喜欢的运动是打网球。 小李：你网球打得怎么样？ 小孙：还行，你喜欢什么运动？ 小李：打篮球、踢足球、游泳，什么运动我都喜欢。


    正确答案: 教学目的和要求
    1. 学习和掌握特指疑问句用法以及有关爱好的句型
    sB.喜欢sth./do sth.吗？ sB.最喜欢的是sth. SB.喜欢什么？
    2. 学习和掌握程度补语，如：v.+得+adj. ；动宾短语，如：“打篮球”“踢足球”用法，并且能在实际交谈中表达运用
    3. 学习并了解“什么”周遍性主语句的几种表达方法。
    4. 理解并掌握“运动”、“打”、“喜欢”“ 最”、“都”、“吗”、“得”等词语的意思及用法。
    5. 了解有关运动项目的词语，如打保龄球，打棒球，打乒乓球等。
    教学过程和步骤及课时安排
    1. 复习上节课内容（7分钟）：
    方法：做课后或补充练习，检查回家作业并对重点进行补充练习
    2. 学习新课的步骤：
    （1）在不影响理解的前提下，先讲各类句型，包括是非疑问句、特指疑问句用法及其肯定或否定回答句式（10分钟）
    （2）生词、短语学习：领读单词；解释名词“运动”、程度副词“最”“都”，动词“喜欢”、讲解动宾短语：v.+n.（10分钟）
    （3）串讲课文（7分钟）
    包括：A.周遍性主语句（只需意会），疑问代词“什么”“谁”“哪儿”等可以表示周遍性肯定或否定。
    肯定形式：.....都
    举例：她什么水果都喜欢； 哪儿哪儿都是人；等等 否定形式：....都/也不 举例：他什么人都不喜欢； 谁都不知道会发生什么；等等
    B.列举事例讲解程度补语：v.+得+adj，并能提出“打”“踢”一个是提手旁，一个是足字旁，代表分别用手和用脚。
    C.除了“打篮球”“踢足球”“游泳”，其他运动项目的学习（点到即止）
    （4）理解内容
    重点句式A.“我最喜欢的运动是打网球”
    注意：运动是上位概念，打网球属于运动系列，是下位概念
    可以通过中译英“what do you like best among sport？”以及举例让学生了解这一概念。
    重点句式B.是非疑问句，在陈述句句尾用上语气助词“吗”，可以适当让学生在课堂上实践练习。
    （5）重点词语短语
    A.喜欢
    喜欢既可以作名词，也可以做动词
    B.“打”
    注意“打”有多个义项，“打篮球”的“打”，不同于“打人”的”打“，一个是运动方式、一个是打架行为，学生必须将两者区分开来
    C.“最”
    “最”字较易解释，因为汉字用法最与英文的最高级“most”相似。当然，两者也有区别，如“excellect”在英文中没有最高级，而在中文中却有“最杰出”这种语法现象，教师可以适时提醒一下。
    （6）教师领读，学生跟读（3分钟）
    （7）学生分角色朗读，纠正学生错误（3分钟）
    3.小结及作业：（5分钟）
    A. 通过课后习题，巩固重点知识点
    B. 布置回家作业

  • 第4题：

    在暗室内，如果你点燃一支熏香或烟头，并注视这个光点，你会看到这个光电似乎在运动。这属于（）。

    • A、动景运动
    • B、诱发运动
    • C、自主运动
    • D、运动后效

    正确答案:C

  • 第5题：

    体能通常可以分为两大类：与（）有关的体能和与运动技能有关的体能。

    • A、身体素质
    • B、运动项目
    • C、健康

    正确答案:C

  • 第6题：

    如果你是从事运动鞋生产的，你的企业使命应表述为（）

    • A、为顾客提供最大的价值。
    • B、生产为大众消费需求的脚上用品。
    • C、以顾客行走舒适为己任。
    • D、提供制造足以可以和汽车比美的鞋子。

    正确答案:D

  • 第7题：

    运动是物质的固有属性，是指（）。

    • A、无不运动的物质
    • B、没有无物质的运动
    • C、运动就是物质
    • D、物质是运动的承担者
    • E、物质和运动不可分

    正确答案:A,B,D,E

  • 第8题：

    多选题
    运动是物质的固有属性，是指（）。
    A

    无不运动的物质

    B

    没有无物质的运动

    C

    运动就是物质

    D

    物质是运动的承担者

    E

    物质和运动不可分


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    单选题
    体能通常可以分为两大类：与（）有关的体能和与运动技能有关的体能。
    A

    身体素质

    B

    运动项目

    C

    健康


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    物质和运动是不可分的，因为（）。
    A

    运动是物质的根本属性

    B

    运动和物质实际上是一个东西

    C

    物质是运动的承担者

    D

    运动是物质的承担者


    正确答案： B,A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    判断题
    体能是指身体运动的功能，或者说为进行运动或劳动所需要的身体能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    对NIKE FLYKN ITINDY BRA描述正确的是？（）

    • A、最受欢迎的款式
    • B、FLYKNIT运动鞋设计灵感
    • C、最创新的科技
    • D、中强度支撑

    正确答案:A,B,C

  • 第14题：

    早晨因为被邻居装修声吵醒后，你首先要和邻居沟通，告诉他，装修的噪声影响到你了。如果对方没有改正，这时，你会换上运动服去跑步。如果你这样做，说明你不是一个（）。

    • A、情绪不稳的人
    • B、消极被动的人
    • C、压力的承担者
    • D、压力的处理者
    • E、力的寻求者

    正确答案:A,B,C,E

  • 第15题：

    体能是指身体运动的功能，或者说为进行运动或劳动所需要的身体能力。


    正确答案:正确

  • 第16题：

    为预防运动中的外伤，你应尽量避免摔倒，注意穿防滑的运动鞋，遵守规则，减少不合理的身体冲撞和磨擦。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    物质和运动是不可分的，因为（）。

    • A、运动是物质的根本属性
    • B、运动和物质实际上是一个东西
    • C、物质是运动的承担者
    • D、运动是物质的承担者

    正确答案:A,C

  • 第18题：

    根据科学研究，糖是你运动时身体能量的主要来源。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    在GSSC人体基础运动能力的组成为（）

    • A、运动素质和动作表现
    • B、力量，速度，灵敏，耐力，柔韧
    • C、姿势和体态，单一关节动作，基础动作模式，运动技术动作体能训练体系中，“体能”意指（）

    正确答案:A

  • 第20题：

    单选题
    下列哪项不是运动的作用是（）
    A

    运动容易让人失眠

    B

    运动使你精力充沛，从容不迫地应付日常生活和工作

    C

    运动使你处事乐观，态度积极，乐于承担任务而不挑剔

    D

    运动使你体重适当，体形匀称，身体各部比例协调


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于运动效果，下列说法正确的是（）
    A

    傍晚运动比早晨运动效果好

    B

    早晨运动效果最好

    C

    午夜运动效果最好

    D

    正午运动效果最好


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    教案设计题，请阅读和分析所给的课文，并写出一个完整的教案。 （教学对象为有一点汉语基础的学生，请按45分钟安排教学计划） 要求：1、教学步骤要清晰； 2、找出应教授的词语和语法点若干，并对其中的一个词语和一个语法点进行重点分析处理。 你喜欢运动吗？ 小李：你喜欢运动吗？ 小孙：喜欢，我最喜欢的运动是打网球。 小李：你网球打得怎么样？ 小孙：还行，你喜欢什么运动？ 小李：打篮球、踢足球、游泳，什么运动我都喜欢。

    正确答案： 教学目的和要求
    1. 学习和掌握特指疑问句用法以及有关爱好的句型
    sB.喜欢sth./do sth.吗？ sB.最喜欢的是sth. SB.喜欢什么？
    2. 学习和掌握程度补语，如：v.+得+adj. ；动宾短语，如：“打篮球”“踢足球”用法，并且能在实际交谈中表达运用
    3. 学习并了解“什么”周遍性主语句的几种表达方法。
    4. 理解并掌握“运动”、“打”、“喜欢”“ 最”、“都”、“吗”、“得”等词语的意思及用法。
    5. 了解有关运动项目的词语，如打保龄球，打棒球，打乒乓球等。
    教学过程和步骤及课时安排
    1. 复习上节课内容（7分钟）：
    方法：做课后或补充练习，检查回家作业并对重点进行补充练习
    2. 学习新课的步骤：
    （1）在不影响理解的前提下，先讲各类句型，包括是非疑问句、特指疑问句用法及其肯定或否定回答句式（10分钟）
    （2）生词、短语学习：领读单词；解释名词“运动”、程度副词“最”“都”，动词“喜欢”、讲解动宾短语：v.+n.（10分钟）
    （3）串讲课文（7分钟）
    包括：A.周遍性主语句（只需意会），疑问代词“什么”“谁”“哪儿”等可以表示周遍性肯定或否定。
    肯定形式：.....都
    举例：她什么水果都喜欢； 哪儿哪儿都是人；等等 否定形式：....都/也不 举例：他什么人都不喜欢； 谁都不知道会发生什么；等等
    B.列举事例讲解程度补语：v.+得+adj，并能提出“打”“踢”一个是提手旁，一个是足字旁，代表分别用手和用脚。
    C.除了“打篮球”“踢足球”“游泳”，其他运动项目的学习（点到即止）
    （4）理解内容
    重点句式A.“我最喜欢的运动是打网球”
    注意：运动是上位概念，打网球属于运动系列，是下位概念
    可以通过中译英“what do you like best among sport？”以及举例让学生了解这一概念。
    重点句式B.是非疑问句，在陈述句句尾用上语气助词“吗”，可以适当让学生在课堂上实践练习。
    （5）重点词语短语
    A.喜欢
    喜欢既可以作名词，也可以做动词
    B.“打”
    注意“打”有多个义项，“打篮球”的“打”，不同于“打人”的”打“，一个是运动方式、一个是打架行为，学生必须将两者区分开来
    C.“最”
    “最”字较易解释，因为汉字用法最与英文的最高级“most”相似。当然，两者也有区别，如“excellect”在英文中没有最高级，而在中文中却有“最杰出”这种语法现象，教师可以适时提醒一下。
    （6）教师领读，学生跟读（3分钟）
    （7）学生分角色朗读，纠正学生错误（3分钟）
    3.小结及作业：（5分钟）
    A. 通过课后习题，巩固重点知识点
    B. 布置回家作业
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    早晨因为被邻居装修声吵醒后，你首先要和邻居沟通，告诉他，装修的噪声影响到你了。如果对方没有改正，这时，你会换上运动服去跑步。如果你这样做，说明你不是一个（）。
    A

    情绪不稳的人

    B

    消极被动的人

    C

    压力的承担者

    D

    压力的处理者

    E

    力的寻求者


    正确答案： B,D
    解析： 暂无解析

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