发生了过错而当事者是个不谨慎而愚笨的人，你知道在大家面前批评他是有效果的，那么你怎么做？（）A、在大家面前批评他？B、为了对自己及部下表示你是能自制的人忍而不发？C、为了保持全体和谐相处，把那件事情掩饰过去？
题目
发生了过错而当事者是个不谨慎而愚笨的人，你知道在大家面前批评他是有效果的，那么你怎么做？（）
- A、在大家面前批评他？
- B、为了对自己及部下表示你是能自制的人忍而不发？
- C、为了保持全体和谐相处，把那件事情掩饰过去？
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第1题：
你和同事平时关系很好，一次酒后失言，在大家面前泄露了他的隐私，之后他和你开始疏远，你该怎么办？答案：解析：对于自己犯下的过错，我们应秉持不回避的态度，积极面对，诚恳认错，尽力将损失、伤害降到最低限度，以尽力修复破损的同事关系，营造融洽的人际交往氛围。所以，面对题中情况，我会这样处理：
首先，自我反省，诚恳道歉。未经同事允许私自泄露同事隐私，一方面是对同事的极大不尊重：另一方面也破坏了同事对我的信任，同事之所以将其隐私相告，正是基于对我俩关系的信任，显然我有负同事信任。基于此，我会进行深刻的自我反省，认识自己的错误，然后向同事诚恳道歉，真心悔过，希望他能谅解。
其次，真抓实干，重建信任。鉴于同事对我已有不好的印象，已影响到我们之间的关系，我会通过实际行动，比如说日常多跟同事交流、多与同事一道参加集体活动、积极帮同事排忧解难、信守与同事之间的诺言，通过如此行为来重建我与同事之间的信任。
再次，积极补救，减少伤害。鉴于同事已受到伤害，我会私下及时找到其他同事，跟他们主动承认错误，表明事态的严重性，也希望他们能够帮忙，对同事的隐私加以保密，不要再对同事造成更大的伤害。
最后，在以后的工作中，我要更加坚守底线、原则，做事从大局出发，而非凭一己私欲。同时，我也要加强与同事之间的沟通交流，消除与同事之间的误会，努力营造一个更加融洽的工作环境。 -
第2题：
你有一位部下，因刑事罪服刑六个月，最近即将回来，现在你的部下之间发生议论，有的反对他，有的拥护他，为了使他能平静地来上班工作，你采取什么态度？（）
- A、声明不管是谁，给他难看的人，即给予解雇
- B、召集全班人员，提建议看有什么办法能使他感受到大家欢迎他回来
- C、你自己第一个迎接他，并把它当做自己的本分
正确答案:C -
第3题：
你在公司现在开始实施新政策，你要把这件事情告诉你的部下的时候，你采取什么态度？（）
- A、主张先试行一段时间？
- B、为了保持你的部下对你的好感，主张反对新政策？
- C、对你的部下声明，必须严格执行？
正确答案:A -
第4题：
你的部下某人想要讨你的喜欢，正用心接近你，对他的马屁，你准备采取一列哪一种态度？（）
- A、为了使他避免受到其他同事的的谴责，提醒他注意不要采用这种诌媚的行为
- B、对你的部下表示，你值得别人向你讨好，所以更助长他的行为
- C、对你的部下表示，不用拍马屁也可以得到你的关心
正确答案:A,C -
第5题：
你晋升为公司的领导者，在庆祝会里同事们庆祝你的高升，但你注意到有一个人对你晋升不满意，同时你也知道他也希望获得这个职位，那么你怎么办：（）。
- A、判定他是一个缺乏自制力的人？
- B、他有人格缺陷？
- C、帮助他克服改变不满的情绪？
正确答案:C -
第6题：
小王是你的同事，他负责基础数据处理，由于他近期心情烦躁，给你的数据有误，导致你的工作出现问题，领导批评你，你怎么做？
正确答案:正确的处理好同事之间关系是在机关工作的重要内容，也是未来良好开展工作的基础。小王是我的同事，由于心情问题，导致给我的基础数据有误，领导批评我。我会如下处理此事：
第一、虽然我的工作出现问题是因为小王给我的数据有误，但是我没有及时复核，发现错误，导致我的工作出现问题，对此我也负有一定责任。所以领导批评我，我应该虚心接受，我会在今后的工作中更加细心谨慎，避免再次出现此类问题。并在平时向领导多请示、多请教，用实际工作让领导满意。
第二、接下来我会委婉的向小王指出其基础数据存在的错误，他最近心情烦躁，我会主动和他沟通，询问是否能帮他做些什么，帮助其尽快的平复心情，调整到良好的工作状态中去。如果他无法短期内调整好，我会在完成本职工作的前提下，帮助他分担部分我力所能及的工作。对于他交给我的基础数据，我会进行再次核实。
第三、人非圣贤，孰能无过，小王由于心情烦躁导致工作出错，我能够体谅他。不会因为这件事情影响到和他将来的工作。相信未来我们能够互相良好配合，完成日常工作和领导交办的任务。 -
第7题：
有个同学上课玩手机，王老师直接批评了他。如果是你，你怎么做？
正确答案: 有同学在上课的时候玩手机，是由很多原因促成的。作为老师，应该分析各方面深层次的原因，并引导学生杜绝玩手机的习惯，而不是一味地批评。
首先，我会让他先收起来，下课再单独沟通。为了不影响教学计划和耽误别的同学学习，也为了尊重学生人格，保护学生自尊，不宜在班级内直接批评。
其次，课后的谈话中，要了解他玩手机的原因，并做出适当的举措。如果学生自制力不强，忍不住玩游戏、聊天、听歌，就应该对其进行道德教育，锻炼其道德意志；如果是家庭原因，如学生有事跟家长及时联系，则可与家长沟通，倡导用学校座机与家长联系；如果学生对老师讲课不感兴趣，则我应该适当对教学方式做进一步改变，并力求做到因材施教。
最后，我会及时组织班级主题班会，提出上课玩手机的利弊的课题，引导学生建立班级公约，利用群体约定的力量，使学生能够规范自己的行为，杜绝玩手机的现象。 -
第8题：
马老师为了拉近和学生间的距离，在班级学生面前以知心姐姐自居，为此领导批评她行为不当。如果你是马老师，你会怎么办？
正确答案: 马老师以知心姐姐自居来拉近和学生间的距离，说明他已经意识到建立良好师生关系的重要性，但是却被领导批评，如果我是马老师，我会正确理解领导的批评，并为此做出积极的改变。
首先，自我反思，虚心接受领导的批评。我在班级学生面前以知心姐姐自居，此方法表面看似与学生关系密切，但可能会有损教师威信。因此，当面对领导的批评时，我会积极向领导承认错误，说明自身存在的不足，并保证在以后的教育教学工作中会时刻注意自己的言行，提高教师威信。
其次，积极请教，学习经验。为有效弥补自身不足，我会积极向领导、前辈和同事请教，询问他们拉近与学生间距离的方法，向他们请教建立良好师生关系的途径和手段。同时，我也会通过书籍和网络查找建立良好师生关系的方法。
最后，拉近与学生的距离。在平时的教学中，我会多与学生进行交流，主动融入他们的学习、生活之中，用关心、关爱帮助学生成长。在课余时间，我也会积极参加到学生喜爱的运动项目之中，以乐观、自信、宽容的人格魅力感染学生。此外，我也会加强学习，快速提升自身能力和素质，只有这样，才能获得学生的喜欢和认可。如此一来，既能建立良好的师生关系，又能维护好教师的威信。 -
第9题：
如果你的领导是位斤斤计较、爱批评人的人，你还会对他提合理化的建议吗？
正确答案: （1）碰到这样的领导，我仍然会以工作为重，提出合理化的建议。
（2）下属是不能选择领导的，因此领导的性格并不是影响我提合理化建议的因素。
（3）我会注意自己提建议的方式方法，相信领导能够接受我的建议。 -
第10题：
问答题单位老李鄙视你，认为你能力不行，还经常批评你，在同事面前也说你。对于老李的批评，你怎么与他交流？请现场模拟一下与老李的交流。正确答案：解析： -
第11题：
问答题领导对你特别赏识，经常在大家面前夸你，于是同事对你有了意见，不配合你，疏远你。你该怎么办？正确答案：解析： -
第12题：
问答题某老师在教《忘我的人》一课时，一个学生突然站起来问：“老师，什么叫忘我的人？我是不是忘我的人？”惹得全班同学哄堂大笑。但这位老师当时没有批评他，而是课后把他找去，诚恳地对他说：“你现在虽然还不是忘我的人，但你有个忘我的表现。一天，同学们在操场上练习投手榴弹，突然，一个手榴弹眼看就要落在一位小同学身上，在这紧要时刻，你不顾自己的安危，跑过去把他推开，使他脱险了，这就是你忘我的表现。但是，你和书上讲的忘我的人王进喜同志相比，还有很大差距，比如，你不遵守纪律，上课好逗大家笑，学习不踏实，对这些缺点，希望你下决心改正，争取将来做一个忘我的人，为四化出大力，作贡献。”这个学生很受感动，他的积极因素被调动起来了。到小学毕业，他的数学竟得了满分。试分析这位教师贯彻了哪些德育原则，运用了哪些德育方法？正确答案： 贯彻了从实际出发原则、正面教育原则；运用了说服、榜样解析： 暂无解析 -
第13题：
你的一位朋友表示要向你提出在他看来十分中肯的批评意见，你刚刚听他说了几句话，就知道他是把事情搞错了，你会（ ）。A． 打断他的话，并耐心告诉他事情的本来面目
B． 警告这位朋友，下次再发生这样的事情，自己就不再把他当朋友
C． 听他说完话，再把自己所了解的情况讲给他听
D． 当即告诉这位朋友，批评人要讲事实依据答案：C解析： -
第14题：
假定你部门的人告诉你说，你的部下好像在挑拨你与上下级的关系，这时候你是不是：（）。
- A、及时把那个部下赶走？
- B、对告密人说：管那种闲事还不如把自己的事情努力做好？
- C、为了发现其原因，跟那个部下谈谈？
- D、为了明确到底有无事实，你要调查此事？
正确答案:D -
第15题：
你有一位新来的部下，他是有才干的，可是你怀疑地把当做无能之辈。某日他忽视你，一直跟你的上司谈话，给你碰见了，这时你怎么办？（）
- A、就这件事跟上司议论
- B、把他开除
- C、告诉他，你希望他不再有这种过分出头的事情发生
- D、你以自己的经验和教养，来向他证实你有充分的实力担任他的主管
正确答案:C -
第16题：
假定你是营业主任，你计划了新的促销活动，希望获得推销员的支持，那么你觉得下列的办法，哪一种能获得更好的结果？（）
- A、你把计划详细告诉大家，希望大家全力支持
- B、帮助他们制定推销计划
- C、宣布对推销成绩优良的10%的人员给予加薪，成绩不良的5%的人员予以解雇
正确答案:C -
第17题：
某老师在教《忘我的人》一课时，一个学生突然站起来问：“老师，什么叫忘我的人？我是不是忘我的人？”惹得全班同学哄堂大笑。但这位老师当时没有批评他，而是课后把他找去，诚恳地对他说：“你现在虽然还不是忘我的人，但你有个忘我的表现。一天，同学们在操场上练习投手榴弹，突然，一个手榴弹眼看就要落在一位小同学身上，在这紧要时刻，你不顾自己的安危，跑过去把他推开，使他脱险了，这就是你忘我的表现。但是，你和书上讲的忘我的人王进喜同志相比，还有很大差距，比如，你不遵守纪律，上课好逗大家笑，学习不踏实，对这些缺点，希望你下决心改正，争取将来做一个忘我的人，为四化出大力，作贡献。”这个学生很受感动，他的积极因素被调动起来了。到小学毕业，他的数学竟得了满分。试分析这位教师贯彻了哪些德育原则，运用了哪些德育方法？
正确答案:贯彻了从实际出发原则、正面教育原则；运用了说服、榜样 -
第18题：
“我告诉你有一笔财产时，你非常严肃，而现在，为了一件不重要的事，你却那么兴奋。”牧师对简爱所说的话中“一件不重要的事”指什么事？（）
- A、她将继承巨额财产
- B、简爱是他的表妹
- C、他知道罗切斯特的近况
- D、他即将结婚
正确答案:B -
第19题：
有一次你在跟校长汇报工作的时候，无意间提到了一个同事的名字，这个同事知道后以为你在校长面前说他的坏话而渐渐疏远你。对此，你怎么办？
正确答案: 如果不及时化解我与同事间的误会，不仅会影响到我与同事间的感情，更会影响以后的工作。因此，我会在不影响工作的前提下，努力化解误会，重建我与他之间良好的同事关系。
首先，自我反思。只是无意间提到同事的名字，同事就以为我说他的坏话。这说明自己在平时的工作中与该同事缺乏深入的交流和沟通，互相不了解。
其次，理解同事，化解误会。虽然同事误解我，但我不会有意回避他，更不会认为他多疑。我会主动与他多接触和交流，让他多了解我的为人，相信我不会做出背后告状的事情。如果有机会，我也会向其解释说明我在工作汇报中提到其名字的原由，化解我们之间的误会。
最后，加深了解。针对我和该同事之间缺乏交流的问题，我会在以后的生活和工作中继续加强与该名同事的交流。在工作中，我会主动与他分享教学经验，通过相互探讨、交流，实现共同提升；在生活中，我也会多邀请他一起参与业余活动，以此加深彼此的了解。
总之，在工作中，与同事产生误解或矛盾不可避免。但不管怎样，我都会进行深刻的自我反思，换位思考，主动化解与同事间的误会，建立起良好的人际关系，保障学校教育教学工作的顺利开展。 -
第20题：
在课上，有名学生玩手机，你批评了他，他反驳说你也在课上接打手机，你怎么做？
正确答案:在课上，有名学生玩手机，你批评了他，他反驳说你也在课上接打手机，对于此件事情，我会有以下做法：
首先，我会先将同学的注意力转移到课堂上来，不能影响正常的教学进度。
其次，课下我会找到该名学生进行沟通，告知他学校是不允许学生带手机的。如果是因为家中有事情，可以及时联系老师，老师在进行转告。学生最重要的事情就是学习，上课玩手机，会影响学习效果，注意力不在课堂上，久而久之就会落下知识，跟不上进度。
我也会反思我自己，在课上不可以接打电话，影响正常教学工作，作为老师，要给学生树立榜样意识，事后我会召开主题班会，针对带电话进校园事件展开讨论。同时也会对我自己的问题进行道歉，做到榜样效应。
总之，教师要严于律己，为学生树立好榜样，不可以以任何理由影响教学工作，对于处在青春期、叛逆期的学生也要有正确的处理方法，杜绝过偏过激，多沟通，多完善，育人为本，德育为先。 -
第21题：
领导派你完成一项工作，你的同事不配合你，导致工作完成的不好。事后，同事还在领导面前告状，说你因为你的原因，领导批评了你，你怎么做？
正确答案:（1）首先诚恳的接受领导的批评，向领导承认自己的错误，在工作难以进行的情况下没有及时向领导汇报。
（2）做认真的自我反省，思考同事不配合我的原因，可能是我的工作方式方法欠妥当，引起了同事的不满，我会努力改正。在以后的工作中，我会一如既往地向我的这位同事，处理好关系，并在合适的时间和我的同事诚恳沟通，增进了解，为以后的工作做良好的铺垫。
（3）在合适的时间地点和领导沟通，让领导增进对我的了解，在不耽误领导工作的情况下，多向领导请教，多汇报。并总结经验教训，为以后的工作打下良好的基础。 -
第22题：
问答题小李是新来的，领导让你多教他，有一天小李让你帮忙检查材料，你太忙了没有帮他，然后他做错了，领导批评了他，小李和同事抱怨，你怎么做？正确答案：解析： -
第23题：
单选题你的开心，有太多人可以和你分享。如果日子过得快乐，自己一人也很好。悲伤，却不是很多人可以和你分担的。你愿意把悲伤告诉他，他才是你最想亲近和珍惜的人。（ ）A快乐需要和大家一起分享
B悲伤的时候不要随便告诉朋友
C能倾诉悲伤的人才是最亲近的人
D过得快乐的时候人们会想到朋友
正确答案： B解析： 暂无解析