在6岁儿童数学认知中,培养儿童运用一些方法解决()以内的加减问题。
第1题:
A、5
B、10
C、20
D、1
第2题:
语言是哪类儿童在成长过程中受影响最严重的问题?()
A视觉障碍儿童
B听觉障碍儿童
C身体病弱儿童
D认知障碍儿童
第3题:
简述发展儿童数学问题解决的基本能力。
第4题:
()是以全体儿童为工作对象,在有关儿童发展理论指引下,运用科学的方法和技术,帮助解决儿童问题、满足儿童需求、促进儿童全面发展,进而促进社会和谐发展的专业服务活动。
第5题:
儿童社会学中的认知理论给儿童社会工作带来的启示有()。
第6题:
渗透性漏失的漏速一般在()立方米/小时左右。
第7题:
Photoshop内定的历史记录()步。
第8题:
游戏促进儿童运用策略解决问题的能力。()
第9题:
运用列车质量鉴定评分标准分为A、B、C、D四类,发现B类故障(问题),每处每件扣()分。
第10题:
雾天行驶时,当能见度在30m以内时,车速不得超过()km/h。
第11题:
激发学生学习数学的兴趣
培养运用数学知识分析和解决实际问题的初步能力
培养良好的心理品质
拓宽学生数学视野,增长才干
渗透数学思考方法,培养思维品质
第12题:
可以让儿童在潜移默化中学到知识
培养儿童的注意力和观察力
激发儿童的创造力和思考力
培养儿童提出问题和解决问题的能力
第13题:
A、创设能诱发学期儿童社会认知冲突的客观情境;
B、不急于向儿童揭示正确的社会规范和要求;
C、引导儿童在社会认知冲突中主动寻求正确的答案
D、在儿童经历社会冲突和解决冲突的过程之后,再给与正确的意见。
第14题:
小学数学课外活动的功能主要有()。
第15题:
学前儿童10以内加减运算教育的要求
第16题:
在培养儿童观察力时,要()。 ①使儿童明确观察的目的任务。 ②使儿童具有相应的知识准备。 ③指导儿童观察的方法,培养观察的技能。 ④要重视观察结果的处理和运用。
第17题:
初步理解数概念6岁指标中用阿拉伯数字正确写出()以内物体的数量。
第18题:
硫化氢在空气中的允许浓度为()mg/m3。
第19题:
儿童在解决数学问题过程中的理解问题阶段也称作()。
第20题:
儿童(包括免费儿童)可免费携带物品()kg。
第21题:
Photoshop内定的历史记录是多少()
第22题:
第23题:
问题表征阶段
明确条件阶段
感觉阶段
理解联想阶段