什么是儿童青少年行为障碍？
题目
什么是儿童青少年行为障碍？
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第1题：
我国当前重点防治的精神疾病是精神分裂症、抑郁症、儿童青少年行为障碍和老年期痴呆。
正确答案:正确 -
第2题：
情绪行为障碍儿童的行为特征有什么？
正确答案:①无法发挥正常的学习潜能，无法达到根据其智龄预计的学习水平；
②常见的攻击性行为和违规行为；
③在语言学习上有困难，特别表现在理解与表达上。 -
第3题：
什么是儿童青少年福利？
正确答案:儿童青少年福利实际上是对儿童青少年时期的生理、心理、社会环境提供满足需要、促进发展的社会政策、专业科学知识以及具体行为等的总称。有广义和侠义之分。 -
第4题：
儿童青少年为什么提倡饮奶？
正确答案: 有利于生长发育和骨骼健康，从而推迟成年后发生骨质疏松的年龄。 -
第5题：
儿童青少年良好的用眼习惯是什么？
正确答案:读书写字姿势要端正，眼与书本距离不小于30厘米；连续读写或者看电视、使用电脑1小时要休息片刻，休息时尽可能向远处眺望；不在光线太强或太暗的环境中看书，不躺在床上看书，不边走路边看书，不在行进的车厢里看书。 -
第6题：
依据美国2004年“障碍者教育法案”中有关“情绪行为障碍儿童”的定义，情绪困扰主要表现是什么？
正确答案:①无法和同学与老师建立或维持令人满意的人际关系。
②普遍存在不开心或抑郁的情绪。
③会因个人或学校问题衍生出生理症状或恐惧感的倾向。 -
第7题：
谁是情绪和行为障碍儿童？
正确答案: 情绪和行为障碍学生是指：一组在行为表现上与一般学生应有行为有明显偏离，具有以下一种或多种影响教育的明显而持续行为特点的学生：
（1）学习能力不足，但不能用智力、感觉和身体的原因加以解释。
（2）不能与同龄人和教师建立或保持良好关系。
（3）对正常环境缺乏恰当的情绪和行为反应。
（4）弥漫性不愉快心境或抑郁。
（5）容易出现与个人学习困难有关的生理症状或恐惧反应。
这一组学生的障碍表现相当广泛，包括有各种精神障碍及行为问题的儿童少年。 -
第8题：
情绪行为障碍儿童的形成原因有哪些？
正确答案: 1、遗传因素。尽管遗传对行为的影响没有对智力的影响大，但在气质、情绪等方面以显示出血缘之间的某些联系。
2、生理因素。生理因素是导致情绪异常的重要因素之一，尤其是内分泌腺的功能，对人的情绪行为有着重要影响。如肾上腺激素分泌过多可能导致胆怯恐惧，染色体异常也可能导致情绪行为障碍，如XYY染色体者常具有攻击性行为。
3、环境因素。早期环境因素尤其是家庭环境是造成儿童情绪行为异常的一个重要因素，许多异常行为均是由于早期环境影响不良造成的，如一个充满敌意的家庭的孩子，往往具有行为问题。此外，在儿童和青少年期还有气质、机遇、学业等因素能造成情绪行为异常。 -
第9题：
判断题我国当前重点防治的精神疾病是精神分裂症、抑郁症、儿童青少年行为障碍和老年期痴呆。A对
B错
正确答案： 对解析： 暂无解析 -
第10题：
问答题什么是儿童青少年个案工作？正确答案： 是以儿童青少年——多指有问题的儿童青少年——为服务对象的社会工作，其直接目标在于帮助儿童青少年解决困难和问题，并预防产生新的困难和问题。在个案工作中，儿童青少年工作者在与案主彼此信任合作的和谐关系中，充分调动案主本身的潜能与积极性，共同探讨、研究案主的问题、他的家庭及社会环境，运用案主本身及外部资源，增进案主解决问题的能力，达到帮助儿童青少年成长的目的。解析： 暂无解析 -
第11题：
问答题青少年儿童社工产生的背景是什么？正确答案： （1）生产力的发展，特别是资本主义生产关系的形成是青少年社会工作产生的内因
（2）社会关系的变化，特别是家庭结构和功能的变迁、青少年社会性的快速发展是青少年社会工作产生的关键因素
（3）随着社会生产力的发展，人的自我发展进入了新的阶段，这是青少年社会工作专业化的内在动因。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题如何教育情绪或行为障碍儿童？正确答案： 我认为应这样教育情绪或行为障碍儿童：
1、教育活动中，要对这类学生给以充分的关心和帮助，将他们过多的精力合理引导，加强集中注意力的培养，培养他们有规律的生活制度和习惯，培养他们的自尊心和自信心。
2、学校首先要从环境上为情绪或行为障碍儿童创设良好的氛围，运用社会生态学的观点，构建生态单元，尽可能快地使儿童重新适应学校、家庭和社区环境。
3、教师必须制定严格的包括教室等场地在内的规则来规范严重的情绪或行为障碍儿童。
4、在具体的教育过程中，教师可以运用心理教育法进行问题的矫正。
5、针对每个行为障碍儿童的特点，为他们制订个别化教育计划，对行为总是进行全面评估，分析制订完整的教育计划。
6、教师的重点应放在和谐的学习环境和亲密的师生、同伴关系上，运用一些具体的教育技术，如行为矫正法，对儿童外在的行为进行矫治，结合儿童自身的认知达到教育目的。解析： 暂无解析 -
第13题：
在学校，情绪行为障碍儿童最明显的衍生问题是（），如此，造成他们的退学率高及青少年犯罪率高的衍生问题。
正确答案:学业低成就 -
第14题：
儿童期的主要心理障碍有（）。
- A、儿童多动症
- B、儿童学习无能
- C、儿童情绪障碍
- D、儿童性行为障碍
正确答案:A,B,C,D -
第15题：
儿童青少年团体工作者的角色是什么？
正确答案:在儿童青少年团体工作中，工作者应该具有四种角色：
（1）团体的核心人物，成为关心、鼓舞和帮助儿童青少年行为改变的角色；
（2）团体规范及规章制度的象征，对优秀的团体成员提出奖励，警告某些成员的某些不良行为；
（3）团体活动的策划者以及团体行为目标的界定者，引导儿童青少年认可目标，形成互动；
（4）团体成员角色的控制者，利用角色的规范来引导儿童青少年进入角色，并训练儿童青少年履行角色，规定儿童青少年在特定活动中的角色，引导各角色问的关联。 -
第16题：
造成儿童和青少年近视的最主要原因是什么？
正确答案: 造成近视的原因主要是后天环境因素，其中最主要的是用眼不当。近距离看东西时间过长，缺少户外活动和体育锻炼，易导致近视。 -
第17题：
在学校，情绪行为障碍儿童最明显的衍生问题是学业低成就，如此，造成他们的退学率高及青少年犯罪率高的衍生问题。
正确答案:正确 -
第18题：
“情绪和行为障碍儿童是由于儿童与环境之间不良的相互影响的结果。”这是（）。
正确答案:生态学的观点 -
第19题：
如何教育情绪或行为障碍儿童？
正确答案:我认为应这样教育情绪或行为障碍儿童：
1、教育活动中，要对这类学生给以充分的关心和帮助，将他们过多的精力合理引导，加强集中注意力的培养，培养他们有规律的生活制度和习惯，培养他们的自尊心和自信心。
2、学校首先要从环境上为情绪或行为障碍儿童创设良好的氛围，运用社会生态学的观点，构建生态单元，尽可能快地使儿童重新适应学校、家庭和社区环境。
3、教师必须制定严格的包括教室等场地在内的规则来规范严重的情绪或行为障碍儿童。
4、在具体的教育过程中，教师可以运用心理教育法进行问题的矫正。
5、针对每个行为障碍儿童的特点，为他们制订个别化教育计划，对行为总是进行全面评估，分析制订完整的教育计划。
6、教师的重点应放在和谐的学习环境和亲密的师生、同伴关系上，运用一些具体的教育技术，如行为矫正法，对儿童外在的行为进行矫治，结合儿童自身的认知达到教育目的。 -
第20题：
问答题儿童青少年团体工作者的角色是什么？正确答案： 在儿童青少年团体工作中，工作者应该具有四种角色：
（1）团体的核心人物，成为关心、鼓舞和帮助儿童青少年行为改变的角色；
（2）团体规范及规章制度的象征，对优秀的团体成员提出奖励，警告某些成员的某些不良行为；
（3）团体活动的策划者以及团体行为目标的界定者，引导儿童青少年认可目标，形成互动；
（4）团体成员角色的控制者，利用角色的规范来引导儿童青少年进入角色，并训练儿童青少年履行角色，规定儿童青少年在特定活动中的角色，引导各角色问的关联。解析： 暂无解析 -
第21题：
问答题简述儿童情绪行为障碍产生的原因。正确答案： （1）家庭的不良影响：方俊明教授将其归结为家庭不完整、冷漠的家庭关系、家庭教育方法不当、家长本身的情绪行为问题。
（2）幼儿园教育不当：教育失误会对儿童的情绪行为带来不良的影响。如对儿童行为过分限制；与儿童关系对立，对儿童居高临下，不平等、不民主；无视儿童的自尊心，不恰当的惩罚；厚此薄彼，不公正地对待儿童等。
（3）社会环境的污染：周围人的世界观、价值观及各种大众媒体传播的信息，会时时刻刻影响着儿童的社会化。
（4）生理因素：遗传、脑损伤、生物化学失衡以及生理残疾等。解析： 暂无解析 -
第22题：
问答题什么是儿童青少年福利？正确答案： 儿童青少年福利实际上是对儿童青少年时期的生理、心理、社会环境提供满足需要、促进发展的社会政策、专业科学知识以及具体行为等的总称。有广义和侠义之分。解析： 暂无解析 -
第23题：
填空题“情绪和行为障碍儿童是由于儿童与环境之间不良的相互影响的结果。”这是（）。正确答案： 生态学的观点解析： 暂无解析