孩子提出的问题没有重要与不重要的区别,每一个问题的存在本身就说明了它的()。
第1题:
客户企业在生产经营活动存在着很多问题,究竟哪些需要作为战略课题进行咨询,应根据以下标准进行判断()
A、问题的重要性
B、问题的复杂性
C、问题的关联性
D、问题的难易性
E、问题的紧迫性
第2题:
家长对待孩子提出的问题态度不正确的一项是()。
第3题:
如果不能表现劲别就说明了什么问题?
第4题:
审计人员实施审计时,应当根据重要性判断的结果,重点关注被审计单位可能存在的()。
第5题:
我国宗教的“三性”指()。 ①宗教存在的长期性 ②宗教问题的群众性 ③宗教问题的特殊复杂性 ④宗教的多样性
第6题:
哲学的基本问题是思维与存在的关系问题,它包括以下内容() ①思维与存在何者为本原的问题 ②物质与意识辩证关系问题 ③物质与意识关系问题 ④思维与存在有没有同一性的问题
第7题:
个人问题要转化为公共问题必须具备()
第8题:
计算机是人制造的,所以,它和人脑解决问题没有什么区别。
第9题:
第10题:
复杂性
重要性
简单
唯一性
第11题:
复杂性
重要性
多样性
神秘性
第12题:
劳动力本身的复杂性
集体谈判涉及问题的复杂性
工人与雇主之间关系的长期性
谈判本身的不确定性
谈判不来的不确定性
第13题:
第14题:
民族问题的特点有()
第15题:
婴幼儿在游戏和教学中出现的问题有些是由于()和孩子的个性特点决定的,有些则是由于教育的方法不当和活动本身存在问题造成的。
第16题:
产品或服务质量问题主要表现在哪些方面?()
第17题:
孩子的问题不存在重要与不重要之分,孩子提出的每一个问题都有他的原因,每一个问题的存在本身就说明了它的()。
第18题:
孩子经常提出这样的问题:春天来了,那么冬天躲到哪里去了?月亮飞得高还是星星飞得高?这说明了幼儿思维的()。
第19题:
虽然面临了组织行为引起的某一问题,但是由于问题本身尚未暴露,或者他们本身还没有意识到问题存在,这种类型的公众被称为()
第20题:
重要问题
不重要问题
一般问题
普遍问题
第21题:
要耐心认真地听取孩子的提问
对孩子提出的问题不指责、不讽刺、不嘲笑
对孩子提出的问题一定要明确地给予直接的回答
要引导孩子不断提高提问的水平
第22题:
第23题:
问题的重要性
问题的复杂性
问题的关联性
问题的难易性
问题的紧迫性