自我控制能力是儿童形成良好的学习习惯所不可缺少的自我控制能力。

题目

自我控制能力是儿童形成良好的学习习惯所不可缺少的自我控制能力。

相似考题

1.社区工作者应具备的自我完善能力不包括()。A.自我反省能力B.自我批评能力C.自我控制能力D.自我学习能力

2.自我控制能力是儿童形成良好的学习习惯所不可缺少的自我控制能力。()此题为判断题(对，错)。

3.学前儿童()才出现自我控制能力。A.2岁B.3岁

4.情商包含的管理自己的情绪的能力是指()。A.自我调节能力B.自我控制能力C.自我管理能力D.自我学习能力

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  • 第1题：

    3岁的儿童才出现自我控制能力。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错误

  • 第2题：

    以下幼儿年龄及身体特点表述正确的是()

    A.幼儿年龄越小，自我控制能力越差

    B.幼儿年龄越小，自我控制能力越好

    C.幼儿年龄越大，自我控制能力越差

    D.以上叙述都不对


    参考答案：A

  • 第3题：

    下列哪一项不属于社区工作者的自我完善能力? ( )

    A. 自我学习能力

    B. 自我批评能力

    C 自我反省能力

    D. 自我控制能力


    参考答案：B

  • 第4题：

    要注意培养孩子独立性和自我控制能力，形成基本的学习习惯，为进入学校学习打下基础。

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：√

  • 第5题：

    影响儿童自我控制能力的因素有（ ）。
    (A)家庭教育 （B)认知和策略
    (C)榜样的作用 （D)自我中心现象


    答案：A,B,C
    解析：

  • 第6题：

    “抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的（　　）。

    A.自我调整
    B.自主满足
    C.延迟满足
    D.自我约束

    答案：C
    解析：
    有学者通过延迟满足来研究儿童自我控制能力。延迟满足是抑制欲望的即时满足，学会等待。童年期儿童延迟满足能力随年龄增长而有显著提高。自我控制行为的发展过程主要表现在童年期。

  • 第7题：

    自我控制能力是由提高（）、把握自我控制、形成（）等因素构成的。


    正确答案:自我意识；习惯性行为

  • 第8题：

    抑制立刻满足，学会等待，是儿童心理发展中自我控制能力中的（）

    • A、自主满足
    • B、延迟满足
    • C、自我约束
    • D、自我管理

    正确答案:B

  • 第9题：

    锻炼自我监督、自我控制能力的最主要和最有效的方法是（）。


    正确答案:自我教育

  • 第10题：

    问答题
    简述儿童自我控制能力发展的三个阶段。

    正确答案： （1）外部控制阶段：这一阶段儿童缺乏自我控制能力，易冲动，他们本身对事物缺乏独立判断能力，常常是因为成人的需求，为了获得获奖和逃避惩罚，或是为了自己可以获得好处而产生或抑制某种行为。
    （2）外部控制向内部控制过渡的阶段：这一阶段儿童逐渐由权威人士或同伴压力形成的外在力量的控制向内在规则或道德力量的控制转化。
    （3）自我控制阶段：在此阶段，儿童不再需要外界压力，她们已经形成内在准则，可以通过自己的价值和判断来形成对自己行为的控制，能够自己监控自己的行为，并通过自身的调控来克服自己内心的冲动，表现出适宜行为。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    影响儿童自我控制能力的因素有（　　）。
    A

    家庭教育

    B

    认知和策略

    C

    榜样的作用

    D

    学习成绩


    正确答案： C,A
    解析： 儿童的自我控制能力存在明显的个体差异，影响儿童自我控制能力的因素有:①认知和策略；②榜样的作用；③家庭教育。

  • 第12题：

    判断题
    自我控制能力是儿童形成良好的学习习惯所不可缺少的自我控制能力。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    儿童自我控制能力的发展主要分为()个阶段。

    A、一

    B、二

    C、三

    D、四


    参考答案：C

  • 第14题：

    个体的自言自语及言语的内容对儿童自我控制能力的发展具有消极作用.()


    参考答案×

  • 第15题：

    6——9岁是儿童自我控制能力发展的关键时期。()

    此题为判断题(对，错)。


    参考答案：错

  • 第16题：

    “抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的( )。单选

    A. 自我调整
    B. 自主满足
    C. 延迟满足
    D. 自我约束

    答案：C
    解析：
    知识点： 发展心理学 /童年期
    考察延迟满足的内涵，学者通过“延迟满足”研究儿童自我控制行为。延迟满足是抑制欲望的即时满足。

  • 第17题：

    “抑制欲望的即时满足，学会等待”，是指儿童自我控制能力中的（ ）。
    (A)自我调整 (B)自主满足
    (C)延迟满足 (D)自我约束


    答案：C
    解析：
    有学者通过延迟满足来研究儿童自我控制能力。延迟满足是抑制欲望的即时满足，学会等待。童年期儿童延迟满足能力随年龄增长而有显著提高。自我控制行为的发展过程主要表现在童年期。

  • 第18题：

    简述儿童自我控制能力发展的三个阶段。
    （1）外部控制阶段：这一阶段儿童缺乏自我控制能力，易冲动，他们本身对事物缺乏独立判断能力，常常是因为成人的需求，为了获得获奖和逃避惩罚，或是为了自己可以获得好处而产生或抑制某种行为。
    （2）外部控制向内部控制过渡的阶段：这一阶段儿童逐渐由权威人士或同伴压力形成的外在力量的控制向内在规则或道德力量的控制转化。
    （3）自我控制阶段：在此阶段，儿童不再需要外界压力，她们已经形成内在准则，可以通过自己的价值和判断来形成对自己行为的控制，能够自己监控自己的行为，并通过自身的调控来克服自己内心的冲动，表现出适宜行为。
    略

  • 第19题：

    学前儿童自我控制能力主要由（）、（）、（）、（）四个方面构成。


    正确答案:自制力；自觉性；坚持性；自我延迟满足

  • 第20题：

    多动性注意障碍的儿童有较强的自我控制能力。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    健康的领导心理包括（）

    • A、良好的人际沟通能力
    • B、适应能力
    • C、自我控制能力
    • D、自我康复能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第22题：

    填空题
    学前儿童自我控制能力主要由（）、（）、（）、（）四个方面构成。

    正确答案： 自制力,自觉性,坚持性,自我延迟满足
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    填空题
    自我控制能力是由提高（）、把握自我控制、形成（）等因素构成的。

    正确答案： 自我意识,习惯性行为
    解析： 暂无解析

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