创新活动是由诸要素构成并在其中发挥相应作用的()的过程。创新活动体现了人们对规律认识的发展过程。
第1题:
认识创新活动,洞察创新的基本规律,首先需要我们认识创新的(),创新的主体是在创新活动中占主导和支配地位的基本要素,而客体则在创新活动中具从属和被支配地位。
第2题:
创新能力的核心是:()
第3题:
何进行创新思维的训练()。
第4题:
如何进行创新思维的训练()
第5题:
理论创新与实践创新的良性互动关系不包括()。
第6题:
企业管理创新实践大致经历了三大阶段:()、()和创新与企业管理活动的有机融合阶段。
第7题:
创新发展理念的提出源于其哲理性,在创新实践中实现创新发展,关于创新实践,下列说法错误的是()。
第8题:
没有思维创新,就没有实践活动中的创新。
第9题:
理论创新的层次包括()
第10题:
创新知识基础
创新意识
创新思维
创新实践技能
第11题:
对
错
第12题:
人的思维能力产生于实践
人的思维能力随着实践的发展而不断提高
创新思维的成果要在实践中接受检验
实践的结论要在创新思维中得到体现
第13题:
实践基础上的理论创新是社会发展和变革的先导,这体现的哲理是()
第14题:
从实践与思维普遍联系的角度分析,实践对创新思维的重要价值体现在以下哪几个方面?()
第15题:
“实践是知识的母校,知识是生活的灯塔。”这一谚语体现了() ①实践与知识不可分割 ②人的社会实践活动需要一定的科学知识作指导 ③一切优秀文化都来自于社会实践,引导社会实践的发展 ④社会实践是文化创新的源泉,文化对社会实践有反作用
第16题:
综合实践活动的总目标是密切学生与()的联系,推进学生对()、()和自我之间内在联系的整体认识与体验,发展学生的创新能力、实践能力及良好的个性品质。
第17题:
()是实践主体在传统思维的基础上自觉运用各种技法对客体进行创新活动的能力,是创新成果转化的重要途径。
第18题:
为什么要不断的进行理论创新与实践创新?
第19题:
“时代是思想之母,实践是理论之源。”实现党的理论创新成果与我国哲学社会科学研究之间的融通转化,需要从实际出发,遵循规律,久久为功。这主要是在强调()。
第20题:
()产生于人们的创新实践活动,受到创新实践的检验,并在创新实践中获得发展。同时又指导着人们的创新实践活动,推动着人们的创新实践活动,升华着人们的创新实践活动。
第21题:
实践与认识是合一的
重视理论的重要性,因为理论对实践有指导作用
实践是认识的来源
认识是实践的目的和归宿
第22题:
创新思维能力
创新认识能力
创新实践能力
创新观念
第23题:
理论体系创新
研究内容创新
研究方法创新
理论与实践结合