作为21世纪知识经济下的专业技术人才,不仅要具有高尚的情操、卓识的远见、合理的知识结构,还应具有良好的创新、创造的能力与意识。因为,()是高素质人才的本质特征,是新时代人才的价值所在。
第1题:
()其实是一种综合能力,它要求具有强烈的创造欲、敏锐的观察力、准确的记忆力和良好的思维能力。
第2题:
创新能力是专业技术人才的()。
第3题:
人才资源是对一个国家或地区具有较强的()和创造能力的人们的总称。
第4题:
创新人才的基本素质要求包括()。
第5题:
创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域,是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段,对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。音乐创造包括两类学习内容:其一是与音乐有关的发掘学生潜能的即兴创造活动;其二是运用音乐材料创作音乐。其中第二类内容与音乐创作有关,但区别于专业创作学习。
第6题:
创新人才的基本素质要求包括()
第7题:
专业技术人员的创新能力主要指专业技术人员通过创造性思维和创造性实践,形成新的物质产品或技术的能力。那么培养和提升创新能力的重要保障是()
第8题:
创新意识
创造条件
创造性思维
创新能力
第9题:
学习能力
分析能力
实践能力
创造能力
第10题:
具有高度的创造意识和创新能力
具有合理完善的知识结构
具有较强的学习能力
不具有团队合作精神
第11题:
具有高度的创造意识和创新能力
具有良好的心理素质
具有较强的学习能力、信息处理能力
具有合理完善的知识结构
第12题:
市场机制创新能力
技术与产品创新能力
经营与销售创新能力
社会资源引进消化吸收再创新
第13题:
创新人才的基本素质要求包括()
第14题:
创新能力的核心是()。
第15题:
人才的首要最基本能力()
第16题:
()是人类所具有的运用一切信息创造出某种新颖,独特,有社会价值或个人价值的产品的能力。
第17题:
“设计•应用”领域的核心是培养学生的()和创造能力,使学生尝试在生活和实践中应用自己的创意,拉近美术与生活的距离。
第18题:
下列有关教师人格中的创新精神和能力的认识错误的是()。
第19题:
以素质能力建设为核心的人才培养体系就是要创新专业技术人才培养模式,以社会需要为依据,坚持学习与实践相结合、培养与使用相结合,在提高综合素质基础上,着力培养专业技术人才()能力
第20题:
知识经济要求的人才是具有高知识水平、高技能和高创新能力的
未来时代,人才创新能力和综合素质的挑战将是最为严峻的
在知识经济逐步到来的今天,大力加强培养创新意识和创新能力,不仅关系到个人的生存和发展,而且将关系到国家的前途和命运
以上说法都正确
第21题:
具有高度的创造意识和创新能力
具有良好的心理素质
具有较强的学习能力、信息处理能力
具有合理完善的的知识结构
第22题:
学习能力
实践能力
发现问题和解决问题的能力
创新创业能力
第23题:
优先能力
基本能力
核心能力
必备能力