聪明圣知，守之以愚；功被天下，（）；勇力抚世，（）；富有四海，（）。A、守之以让；守之以谦；守之以怯B、守之以怯；守之以让；守之以谦C、守之以让；守之以怯；守之以谦

题目

聪明圣知，守之以愚；功被天下，（）；勇力抚世，（）；富有四海，（）。

  • A、守之以让；守之以谦；守之以怯
  • B、守之以怯；守之以让；守之以谦
  • C、守之以让；守之以怯；守之以谦
相似考题

1.“阴在内，阳之守也；阳在外，阴之使也”，说明了查看材料

2.“阴在内，阳之守也；阳在外，阴之使也”，所说明的理论是（ ）

3.（）提出了“以末致财，以本守之”的观点。A.崔塞B.范蠡C.司马迁D.贾思勰

4."阴在内，阳之守，阳在外，阴之使"说明A．B．C．D．E．

参考答案和解析
正确答案:C
更多“聪明圣知，守之以愚；功被天下，（）；勇力抚世，（）；富有四海，（）。A、守之以让；守之以谦；守之以怯B、守之以怯；守之以让；守之以谦C、守之以让；守之以怯；守之以谦”相关问题

  • 第1题：

    可用对立制约说明的是（　　）
    A.阴阳相错，而变由生也
    B.动极镇之以静
    C.阴在内，阳之守也
    D.寒极生热，热极生寒


    答案：B
    解析：
    阴阳对立是指自然界的一切事物存在着相互对立的两个方面。阴阳制约是指对立的阴阳双方存在着相互抑制和制约的关系。动极镇之以静，是以静制动，说明了对立制约关系。互根是指阴阳任何一方的存在都必须以对方的存在为条件。互用是指阴阳任何一方的发展都必须依赖对方的资助．阴在内，阳之守也，是阴阳相互依存，说明了互根互用的关系。

  • 第2题：

    属于阴阳互根关系的是（ ）

    A、阳在外，阴之使
    B、阴在内，阳之守
    C、无阴则阳无以生
    D、阴盛者胜之以阳

    答案：A,B,C
    解析：

  • 第3题：

    方技者，皆生生之具，王官之一守也。（生生），（守）。


    正确答案: 生生：使生命生长不息；守：职守。

  • 第4题：

    “子墨子之守圉有余”（《墨子•公输》），其中的“守圉”即“守御”，“圉”和“御”是（）。

    • A、古今字
    • B、通假字
    • C、异体字
    • D、繁简字

    正确答案:B

  • 第5题：

    故水之守土也审，（），物之守物也审。

    • A、人之守人也审
    • B、人之守影也审
    • C、影之守人也审

    正确答案:C

  • 第6题：

    （）提出了“以末致财，以本守之”的观点。

    • A、崔塞
    • B、范蠡
    • C、司马迁
    • D、贾思勰

    正确答案:C

  • 第7题：

    阅读韩愈《张中丞传后序》： 二公之贤，其讲之精矣！守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，隐蔽遮江淮，阻遏其势，天下之不亡，其谁之功也！ 本段文字运用了对比表现手法，说明对比的三个方面？


    正确答案: 一城与天下的对比；“千百”与“百万”的对比；“就尽”与“日滋”的对比。

  • 第8题：

    从饮食养生看，遵循“养收”调摄原则，以保养内守之阴气，健康长寿的时令是（）

    • A、春令
    • B、夏令
    • C、秋令
    • D、冬令

    正确答案:D

  • 第9题：

    怎样理解“阴在内、阳之守也，阳在外，阴之使也”？


    正确答案:①其意是指阴阳相互依存，阴代表物质，阳代表功能；
    ②物质属于内，故说“阴在内”，功能表现于外，故说“阳在外”；
    ③在外的功能（阳）是内在物质（阴）运动的表现，故说阳为阴之使，在内的阴是产生机能活动的物质基础，故说阴为阳之守

  • 第10题：

    问答题
    阅读韩愈《张中丞传后序》： 二公之贤，其讲之精矣！守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，隐蔽遮江淮，阻遏其势，天下之不亡，其谁之功也！ 这段文字的抒情特点是什么？

    正确答案： 采用了借助于议论的抒情，寓情于理。
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    （）提出了“以末致财，以本守之”的观点。
    A

    崔塞

    B

    范蠡

    C

    司马迁

    D

    贾思勰


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    聪明圣知，守之以愚；功被天下，（）；勇力抚世，（）；富有四海，（）。
    A

    守之以让；守之以谦；守之以怯

    B

    守之以怯；守之以让；守之以谦

    C

    守之以让；守之以怯；守之以谦


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    可用阴阳互根互用关系解释的有

    A. “动极者镇之以静，阴亢者胜之以阳”
    B.阴中求阳，阳中求阴
    C.阴病治阳，阳病治阴
    D. “阴在内，阳之守也;阳在外，阴之使也”

    答案：B,D
    解析：

  • 第14题：

    主张注意儿童特点用“诱之歌诗，导之以礼，讽之读书”的方法来教育儿童的教育家是（）。

    A王安石

    B胡瑗

    C朱熹

    D王守仁


    D
    略

  • 第15题：

    “然后恭敬以先之，忠信以统之，谨慎以行之，端悫以守之，顿穷则从之疾力以申重之。”出自荀子的（）。

    • A、《非相篇》
    • B、《仲尼篇》
    • C、《衰公篇》

    正确答案:B

  • 第16题：

    阅读韩愈《张中丞传后序》： 二公之贤，其讲之精矣！守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，隐蔽遮江淮，阻遏其势，天下之不亡，其谁之功也！ 这段文字的抒情特点是什么？


    正确答案: 采用了借助于议论的抒情，寓情于理。

  • 第17题：

    语译题：洪惟我后，勤哀兆庶，迪帝轩之遗烈，祗文母之慈训，命百工以修政令，敕大医以谨方技。深惟针艾之法，旧列王官之守，人命所系，日用尤急，思革其谬，永济于民。


    正确答案: 只有我们皇上，深切同情百姓，继承轩辕黄帝留下的功业，遵奉文德之母太姒仁慈的训诲，命百官来修订国家政令，令名医来谨守医术。深念针灸之法，从前列入天子之官的一种职守，是人命相关的事情，平日应用更为重要，想纠正其中的错误，对于民众永远有益。

  • 第18题：

    当二公之初守也，宁能知人之卒不救，弃城而逆遁？苟此不能守，虽避之他处何益？及其无救而且穷也，将其创残饿嬴之余，虽欲去，必不达。二公之贤，其讲之精矣！守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也！当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。概括这段文字主要意思？


    正确答案: 韩愈从当时的客观情势指出睢阳城死守到底的原因；从张巡许远主观因素指出睢阳城死守到底的原因；作者从李唐王朝的生死存亡高度评价张巡许远建立的不朽功勋；作者还愤怒地指斥攻击诬蔑（张巡、许远）为睢阳保卫战导致屠城的结果负最大责任的言论

  • 第19题：

    墨家学说源自哪里？（）

    • A、自然
    • B、丧葬之礼
    • C、匠心
    • D、清庙之守

    正确答案:D

  • 第20题：

    提出既要封建德行的教育，又要进行“修以学艺”的教育的是（）

    • A、贾谊
    • B、颜之推
    • C、朱熹
    • D、王守仁

    正确答案:B

  • 第21题：

    在“方技者，皆生生之具，王官之一守也”中，“守”之义为（）

    • A、太守
    • B、职守
    • C、守护
    • D、保守

    正确答案:B

  • 第22题：

    单选题
    “然后恭敬以先之，忠信以统之，谨慎以行之，端悫以守之，顿穷则从之疾力以申重之。”出自荀子的（）。
    A

    《非相篇》

    B

    《仲尼篇》

    C

    《衰公篇》


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    提出既要封建德行的教育，又要进行“修以学艺”的教育的是（）
    A

    贾谊

    B

    颜之推

    C

    朱熹

    D

    王守仁


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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