中国民间美术在透视上不追求纵深感，而有着“看得多、看得全”的审美辨识。民间剪纸同样体现出这种审美观念，在（）的空间内体现事物的全貌。A、三维B、四维C、多维D、二维

题目

中国民间美术在透视上不追求纵深感，而有着“看得多、看得全”的审美辨识。民间剪纸同样体现出这种审美观念，在（）的空间内体现事物的全貌。

  • A、三维
  • B、四维
  • C、多维
  • D、二维
相似考题

1.从外观上看与数据表和查询显示界面相同的是( )窗体。A．纵栏式B．表格式C．数据表D．数据透视表

2.从不同审美文化的精神境界上看，士文化追求的是（）这种道禅至境，官文化追求的是（）这种儒家之境，而民文化则拥有一种（）的墨家体验。

3.美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括（）A.能解读身边的美术现象 B.能运用美术形式表达自己的情感和观念 C.能自主追求更高的审美品味，有自己的审美趣味 D.能尝试运用各种表现形式描绘对象

4.学前儿童美术教育在本质上是一种( )。A.美术知识教育B.美术知识和美术技能教育C.美术技能教育D.审美教育

参考答案和解析
正确答案:D
更多“中国民间美术在透视上不追求纵深感，而有着“看得多、看得全”的审美”相关问题

  • 第1题：

    文艺复兴时期的意大利美术在美术技法上的两大成就是色彩学和透视。（）


    答案：错
    解析：
    文艺复兴时期的意大利美术在美术技法上的两大成就是透视和解剖学，不是色彩学。

  • 第2题：

    散点透视法是指从一个固定视点来观察而形成的景物透视关系，适宜表现强调纵深感的背景构图。


    正确答案:错误

  • 第3题：

    学前儿童美术教育在本质上是一种（）

    • A、美术知识教育
    • B、美术技能教育
    • C、美术知识和美术技能教育
    • D、审美教育

    正确答案:D

  • 第4题：

    感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的（）目标。

    • A、审美兴趣
    • B、审美感知
    • C、审美情感
    • D、审美创造

    正确答案:B

  • 第5题：

    美术在本质上讲，就是美术家审美意识或（）的一种表现形态。


    正确答案:审美观念

  • 第6题：

    美育的能动性表现在（）

    • A、审美主体在美育过程中有着创造性，自觉参与其中
    • B、主体在审美中能有自觉的追求
    • C、美育可以潜移默化
    • D、美育诉诸形象
    • E、主体在参与审美活动的整个过程中体现能动性

    正确答案:A,B,E

  • 第7题：

    简述中国民间美术的功能与特点？


    正确答案: 中国民间美术具有实用功能、审美功能和精神寄托功能；其特点一是有着很强的自发性；二是创作活动掺入越来越多的民众参与意识；三是艺术风格较之宫廷美术、宗教美术和文人士大夫美术而言，呈现出稚拙朴实的风貌；四是创作活动具有自发、自用和自娱的性质。

  • 第8题：

    贵族阶层对美术的需要增多，贵族的精神状态及艺术审美爱好在美术作品众得到进一步反映。在盛中唐画家（）（）及五代（）（）的绘画中有着集中的表现。


    正确答案:张萱；周昉；顾闳中；周文矩

  • 第9题：

    填空题
    贵族阶层对美术的需要增多，贵族的精神状态及艺术审美爱好在美术作品众得到进一步反映。在盛中唐画家（）（）及五代（）（）的绘画中有着集中的表现。

    正确答案： 张萱,周昉,顾闳中,周文矩
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    美术在本质上讲，就是美术家审美意识或（）的一种表现形态。

    正确答案： 审美观念
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    从不同审美文化的精神境界上看，士文化追求的是（）这种道禅至境，官文化追求的是（）这种儒家之境，而民文化则拥有一种（）的墨家体验。

    正确答案： 意境,载道,从俗
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学前儿童美术教育在本质上是一种（）
    A

    美术知识教育

    B

    美术技能教育

    C

    美术知识和美术技能教育

    D

    审美教育


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    中国民间美术图形追求（）的内在本质，构图充实丰满，具有独特的造型方式，剪纸也不例外。


    正确答案:圆满、美满、美观、和谐

  • 第14题：

    幼儿视觉审美教育能力的培养，是通过对幼儿实施美术教学，而不是美术游戏得以实现的。


    正确答案:正确

  • 第15题：

    简述中国民间工艺设计的审美特征。


    正确答案: 中国工艺设计艺术渗透着中华民族的文化精神和审美意识，富有鲜明的美学个性，主要体现在：
    （1）和谐性：中国传统艺术思想使得中国工艺设计呈现出高度的和谐性：外观的物质形态与内涵的精神意蕴和谐统一、实用性与审美性和谐统一、感性的关系与理性的规范和谐统一，材质工技与意匠营构的和谐统一。
    （2）象征性：中国工艺设计思想历来重视造物在理论道德上的感化作用。它强调物用的感官愉快与审美的情感满足的联系。往往借助造型，体量，色彩或纹饰来象征性地预示伦理道德观念。
    （3）灵动性：中国工艺设计思想主张心物统一，要求“得心应手”，“质则人身，文象阴阳。”使主体人的生命性灵在造物上获得充分的体现。
    （4）天趣性：中国工艺设计思想重视工艺材料的自然品质，在造型或装饰上尊重材料的规定性，充分利用或显露材料的天然丽质。
    （5）工巧性：对工艺加工技术的讲求和重视是中国工艺设计的一贯传统。丰富的造物实践使工匠注意到工巧所产生的审美效应，并有意识的在两种不同的趣味指向上追求工巧的审美理想境界；去可以雕琢之迹的浑然天成之工巧性，和尽情微穷奇绝之雕镂画缋的工巧性。

  • 第16题：

    美术教学总体定位就是在美术教学中强化学生的审美实践活动，实现美术教学（）。


    正确答案:活动化

  • 第17题：

    鸡在中国民间美术中象征着吉祥如意。


    正确答案:正确

  • 第18题：

    美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括（）

    • A、能解读身边的美术现象
    • B、能运用美术形式表达自己的情感和观念
    • C、能自主追求更高的审美品味，有自己的审美趣味
    • D、能尝试运用各种表现形式描绘对象

    正确答案:A,B,C

  • 第19题：

    （）是指从一个固定视点来观察而形成的景物透视关系，适宜表现强调纵深感的背景构图。

    • A、散点透视法
    • B、焦点透视法
    • C、平面透视法
    • D、立体透视法

    正确答案:B

  • 第20题：

    单选题
    感受线条、形状、色彩在视觉上产生的对称感、平衡感和节奏感。这属于美术教育心理层次的（）目标。
    A

    审美兴趣

    B

    审美感知

    C

    审美情感

    D

    审美创造


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    问答题
    简述中国民间美术的功能与特点？

    正确答案： 中国民间美术具有实用功能、审美功能和精神寄托功能；其特点一是有着很强的自发性；二是创作活动掺入越来越多的民众参与意识；三是艺术风格较之宫廷美术、宗教美术和文人士大夫美术而言，呈现出稚拙朴实的风貌；四是创作活动具有自发、自用和自娱的性质。
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    多选题
    美术新课标理念中提到的“基本美术素养”应该包括（）
    A

    能解读身边的美术现象

    B

    能运用美术形式表达自己的情感和观念

    C

    能自主追求更高的审美品味，有自己的审美趣味

    D

    能尝试运用各种表现形式描绘对象


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    美育的能动性表现在（）
    A

    审美主体在美育过程中有着创造性，自觉参与其中

    B

    主体在审美中能有自觉的追求

    C

    美育可以潜移默化

    D

    美育诉诸形象

    E

    主体在参与审美活动的整个过程中体现能动性


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

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