对音节码的熟练，最终能达到（）的程度；对技巧的熟练，最终也能达到“先知先觉”的程度。在这种情况下，反应时间为零，击键频率就取决于其他几种能力的发挥了。A、条件反射B、音落字现C、神经过敏D、不知不觉

第1题：

对音节码的熟练，最终能达到（）的程度；对技巧的熟练，最终也能达到“（）”的程度。在这种情况下，反应时间为零，击键频率就取决于其他几种能力的发挥了。

• A、滚瓜烂熟，条件成熟
• B、瓜熟蒂落，条件反射
• C、条件反射，神经过敏
• D、条件反射，先知先觉

第2题：

对音节码的熟练，最终能接近条件反射的程度；对技巧的熟练，最终也能接近“先知先觉”的程度。在这种情况下，反应时间不足一秒，击键频率就发挥到极限了。

第3题：

对音节码的熟练，最终能达到条件反射的程度；对技巧的熟练，最终也能达到“先知先觉”的程度。在这种情况下，反应时间为零，（）就取决于其他几种能力的发挥了。

• A、击键轻重
• B、击键强弱
• C、击键频率
• D、录入好坏

第4题：

对音节码的熟练，最终能达到条件反射的程度；对技巧的熟练，最终也能达到“先知先觉”的程度。在这种情况下，反应时间为零，击键频率就取决于其他几种能力的发挥了。

第5题：

高水平和达到自动化水平的技能也称为（）

• A、自动技能
• B、智力技能
• C、熟练技巧
• D、动作技能

第6题：

能力在一定程度上决定着掌握知识技能的（）。

• A、多少、速度、巩固程度、能达到的水平
• B、方向、速度、熟练程度、能达到的水平
• C、方向、速度、巩固程度、能达到的水平
• D、多少、速度、熟练程度、能达到的水平

第7题：

第8题：

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

高级速度训练的基本功强化即快速地朗读音节码词语等基本功训练内容，让训练者大脑高度紧张，几近极限。目的是训练对音节码的反应能力、熟练程度以及迅捷按键的能力。

第14题：

高级速度训练的广泛看打训练尤其着重于（），要认真、仔细、用心地把文章中出现的技巧，一一记录，经常复习，烂熟于心。

• A、技巧的熟练
• B、音节码的熟练
• C、文章的熟练
• D、标点符号的熟练

第15题：

高级速度训练阶段的训练重点是音节码熟练程度的进一步提高，基本达到条件反射的程度。

第16题：

高级速度训练的基本功强化即快速地朗读音节码词语等基本功训练内容，让训练者大脑高度紧张，几近极限。目的是训练对音节码的反应能力、（）以及迅捷按键的能力。

• A、理解程度
• B、记忆力
• C、熟练程度
• D、书写能力

第17题：

研究表明，学习的熟练程度达到150％时，记忆效果最好。

第18题：

第19题：

第20题：

第21题：

第22题：

第23题：

第24题：