教师教育实现教师专业发展的全程规划,应该做到()。A、教师教育—体化B、建立开放的教师教育体系C、改革教师教育课程D、走向专业发展的教师继续救育E、教师的教学反思和行动研究

题目

教师教育实现教师专业发展的全程规划,应该做到()。

  • A、教师教育—体化
  • B、建立开放的教师教育体系
  • C、改革教师教育课程
  • D、走向专业发展的教师继续救育
  • E、教师的教学反思和行动研究

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  • 第1题:

    行动研究对教师发展的意义.

    A、行动研究有利于教师提高教育教学的质量

    B、行动研究能促进教师的专业化

    C、行动研究对教师来说是一种促使教师实现个人价值的生活方式

    D、行动研究对教师专业发展没有实质意义


    参考答案:ABCD

  • 第2题:

    校本教师培训是以学校为教育基地,针对学校教育教学改革和教师专业发展存在的问题,充分利用校内外各种教育资源,由学校策划和组织实施的面向全体教师的继续教育活动。()

    此题为判断题(对,错)。


    参考答案:正确

  • 第3题:

    下列各项,对当今师范教育发展趋势描述准确的是()。

    A.教师教育一体化

    B.教师发展专业化

    C.师范教育体制灵活化和开放化,师资来源渠道多元化

    D.教师教育单极化


    参考答案:A, B, C

  • 第4题:

    教育行动研究的意义()。

    A有利于解决教育教学实际问题,提高教育教学的质量

    B有利于促进教育研究模式的变革,推动教育科学的发展

    C有利于提高教师的专业素质,促进教师专业的发展

    D有利于提高教师自我意识,增强教师职业的乐趣与尊严


    A,B,C,D

  • 第5题:

    世界教师教育的发展趋势包括()。

    • A、注重一体化和在职培训
    • B、注重教师的专业化发展
    • C、教师教育发展的高层次化
    • D、师范院校发展的综合化
    • E、教师培养的开放化

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第6题:

    教师专业化是世界教师教育发展的潮流,下面有关于教师专业化陈述正确的一项是()

    • A、教师专业化要求教师具备学科专业性重于教育专业性
    • B、教师专业化是指教师具有不可替代性,不只是看作一种职业
    • C、国家对教师任职没有学历规定,但是要示教师接受过专门的培训机构培训
    • D、教师专业化是教师自我教育发展所达到的最后状态

    正确答案:B

  • 第7题:

    ()是教师展开研究和专业成长的依托。

    • A、校本研究
    • B、教学反思
    • C、行动研究
    • D、教育技术

    正确答案:A

  • 第8题:

    教师专业化发展就是使教师的教育教学工作从一种职业或行业向一种专业发展,包括(),使教师成为终身发展的专业工作者。

    • A、教师所任学科专业知识的与日俱新
    • B、教师文化水平的与日俱新
    • C、教师的教育教学理念、情感、能力、方法的与时俱进
    • D、教师个性的与日俱新

    正确答案:A,C

  • 第9题:

    ()被认为是教师专业发展最为关键的环节,是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。

    • A、在职教育
    • B、教学实践
    • C、校本培训
    • D、教学反思

    正确答案:A

  • 第10题:

    下列各项,对当今师范教育发展趋势描述准确的是()。

    • A、教师教育一体化
    • B、教师发展专业化
    • C、师范教育体制灵活化和开放化,师资来源渠道多元化
    • D、教师教育单极化

    正确答案:A,B,C

  • 第11题:

    多选题
    教师作为一个研究者,以研究的态度、行为对待教育教学工作,其意义重大。包括以下几点()
    A

    有利于教育理论与教育实践的衔接,并有利于提高教育教学质量,有利于教师的教育工作逐步走向规范化和科学化

    B

    是教育科学繁荣的需要

    C

    有利于教师的嵌入式学习的发生与教师的专业发展的促进

    D

    能够增强教师职业的价值感、尊严感,从而有利于教师专业地位的提升

    E

    教师的教育研究可以“兴校”


    正确答案: D,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    教师专业化发展就是使教师的教育教学工作从一种职业或行业向一种专业发展,包括(),使教师成为终身发展的专业工作者。
    A

    教师所任学科专业知识的与日俱新

    B

    教师文化水平的与日俱新

    C

    教师的教育教学理念、情感、能力、方法的与时俱进

    D

    教师个性的与日俱新


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    倡导教师成为研究者具有重要意义,这主要有()

    A、教师的教育教学研究有利于教育理论与教育实践的衔接

    B、教师的教育教学研究也是教育科学繁荣的需要

    C、教师的教育研究有利于教师的嵌入式学习的发生与教师专业发展的促进

    D、教师的教育研究能够增强教师职业的价值感、尊严感


    参考答案:A,B,C,D

  • 第14题:

    《教育部2019年工作要点》提出,深化教师管理与教师教育改革的目标任务是:督促各省份履行教育职责,落实教师编制等管理政策。深化教师管理和教师教育各环节改革,促进教师专业化发展。()

    此题为判断题(对,错)。


    答案:正确

  • 第15题:

    基础教育课程改革倡导的教师观是__________。

    A.主体性的教师观
    B.以人为本的教师观
    C.专业化的教师观
    D.促进发展的教师观

    答案:C
    解析:

  • 第16题:

    教师专业化的直接动因是()

    A教师职业仍然是一个“边缘专业”或“半专业”的事实

    B教师专业发展是教育改革成败的关键

    C教师专业发展是学校发展与教育质量提高的基础

    D教师职业与医生、律师等职业相比待遇非常低


    A

  • 第17题:

    走向专业发展的教师继续救育,应该做到()。

    • A、更新教师继续教育的观念
    • B、明确教师继续教育的目的
    • C、运用灵活多样的教师继续教育的形式
    • D、加强教师继续教育的实效性
    • E、建立适当的教师继续教育评价体系

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第18题:

    教育行动研究能够()

    • A、提高教师的参与意识
    • B、使教师从自己的角度出发进行教学反思与实践
    • C、帮助教师改变职业道德与教学动机
    • D、促进教师持续的专业成长与发展

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    教师专业发展的途径包括()。

    • A、接受正规的教师教育
    • B、自主发展
    • C、研究前沿教育理论
    • D、依据自己的学习体验涵养教学智慧

    正确答案:A,B,D

  • 第20题:

    基础教育课程改革倡导的教师观是()。

    • A、主体性的教师观
    • B、以人为本的教师观
    • C、专业化的教师观
    • D、促进发展的教师观

    正确答案:D

  • 第21题:

    教师专业化的实现需要依靠教师对于教学活动的指导,教师在教育教学活动中起主宰作用。( )


    正确答案:正确

  • 第22题:

    填空题
    《教师专业标准》要求教师:在反思发展领域做到“主动收集(),不断进行(),改进教育教学()工作”。

    正确答案: 相关信息,反思,保教
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    教师专业化的直接动因是()
    A

    教师职业仍然是一个“边缘专业”或“半专业”的事实

    B

    教师专业发展是教育改革成败的关键

    C

    教师专业发展是学校发展与教育质量提高的基础

    D

    教师职业与医生、律师等职业相比待遇非常低


    正确答案: C
    解析: 暂无解析