制作翻转课堂的教学视频，视频里的教师应该尽可能地庄重严肃，突出“教师”的身份。

第1题：

翻转课堂教学法中，学生看微视频学到的知识是零碎的、不系统的。

第2题：

下列关于翻转课堂教学视频表述不准确的是（）。

• A、翻转课堂教学视频在设计上同样遵循ARCS模型
• B、翻转课堂教学视频尤其强调制作技术，没有好的技术条件就无法进行翻转课堂的教学
• C、翻转课堂教学视频最好能与课前自主学习任务单一起使用
• D、可以为翻转课堂的教学视频设置必选、可选、推荐、拓展等标签，以满足不同学生的学习需要

第3题：

下列关于翻转课堂教学视频的制作和应用流程，表述正确的是（）。

• A、整理——分析——制作——发布——反馈
• B、调查——规划——制作——发布——评估
• C、制作——分析——整理——发布——反馈
• D、制作——整理——发布——分析——反馈

第4题：

教师在制作翻转课堂教学视频的时候，要尽可能把所有问题解释清楚，做到让所有学生都没有疑问为止。

第5题：

在我们制作翻转课堂教学视频的过程中，有一些经验性的建议能够帮助我们少走一些弯路。下面的经验中，你认为表述不准确的是（）。

• A、尽可能不要穿白色的衣服
• B、务必要注意视频中声音的问题，不要在嘈杂的环境中录制视频
• C、教师自己的热情是引领学生学习情况的最有效手段
• D、为了让教学视频看起来向对着某个人进行讲解，所以在录制的时候要紧盯住某人或某物，如提词器、镜头等

第6题：

视频最核心的是教师讲解内容，因此，好的教学视频应该最大化的促进学生理解知识。

第7题：

有关“翻转课堂课堂的学习流程”阐述错误的是（）

• A、学生在课前观看视频，学习新知----发现问题。
• B、教师在课堂上针对问题，组织交流讨论----提供个性化辅导。
• C、教师在课前进行个体、集体备课----撰写教案----制作课件----录制视频，提供辅导----上传网络。
• D、学生在课堂上合作交流----听老师讲解----完成作业。

第8题：

翻转课堂教学视频制作的步骤正确的一项是（）

• A、分析----制作----整理----发布----反馈
• B、反馈----分析----整理----制作----发布
• C、分析----整理----制作----发布----反馈
• D、反馈----整理----分析----制作----发布

第9题：

第10题：

第11题：

第12题：

第13题：

翻转课堂就是将一些需要教师不断重复口述讲解的内容转变成可以重复观看的教学资源（如教学视频、PPT等）。

第14题：

在制作翻转课堂的教学视频的时候，必须要学会的一点是把一节课变成若干个时间不长的小视频，这对于学生更好的学习很有帮助。

第15题：

翻转课堂的课前学习资料只要有老师教学视频就够了。

第16题：

翻转课堂教学法实施中发现学生往往更喜欢自己老师的教学视频。

第17题：

翻转课堂一定要用在课前看教学视频。

第18题：

在使用翻转课堂的教学模式时，教师应注意什么？

第19题：

不属于初中义务教育地理课程标准对“翻转课堂”的支持的是（）

• A、教师要充分利用地理图像以及地理视频、计算机网络这些地理信息载体。
• B、构建开放的地理课堂。
• C、有了足够多的优秀的教学视频。
• D、教师要选择多种多样的地理教学方式方法。

第20题：

根据新课程实施对于教师教育技术能力的要求，教师要尽可能多地使用先进教学媒体，丰富课堂教学，体现现代化的教学

第21题：

第22题：

第23题：