参考答案和解析
正确答案: 当4AAM检测到低电压时,4AMA断开,4AMB自动投入。
有不合理的地方:4AMA没有位置开关,4AMB不能根据4AMA的开断情况投退;另外如果4AMB故障退出,4AMA不能联锁投上,不是互为备用。     
改进:对4AMA、4AMB都加装位置开关,互为备用。
更多“试说明MCC进线开关的联锁关系,你认为此联锁方式有没有不合理的地方?如果有,你认为该如何改进?”相关问题
  • 第1题:

    简要说明你在软件开发过程中实施软件复用的具体效果。你现在认为还有哪些可以改进的地方?如何加以改进?


    正确答案:

  • 第2题:

    简要说明你在使用软件开发工具的操作过程步骤。你现在认为还有哪些可以改进的地方?如何加以改进?


    正确答案:

  • 第3题:

    当控制方式为()方式时,各岗位控制盘上的联锁开关解除,控制方式开关为就地手动位置,值班工就地单机控制设备。此种控制方式只有在设备检修后的试运工作或系统联锁、集控失灵的情况下方可使用。

    A集中控制

    B就地联锁控制

    C就地单机控制


    C

  • 第4题:

    如何实现安装于不同柜内3台M开关(如常见的二进线一母联)的机械联锁?


    正确答案: 采用二把钥匙三把钥匙锁进行机械联锁。

  • 第5题:

    任何一种运行方式,各运行设备均应正确的投入联锁位置(转换开关打至“联锁”位置),否则联锁不动作。联锁开关的投入位置,须与系统的运行方式一致。


    正确答案:正确

  • 第6题:

    如何判断你的学生有没有抑郁的不良情绪?如果有,应该如何应对?


    正确答案: (1)抑郁是一种过度忧愁和伤感的情绪体验,一般表现为情绪低落、心境悲观、自卑、觉得不能胜任学习和工作等。
    (2)教师应从以下三个方面判断学生是否有抑郁的表现:①学生是否有心境不良、情绪消沉或焦虑、烦躁、坐立不安;对日常活动丧失兴趣,丧失愉快感,整日愁眉苦脸,忧心忡忡;精力减退,常常感到持续性的疲乏:认为活着没有意思等表现。②思考能力下降,联想困难,行动缓慢,各方面能力都有所下降。常常自疚自责,自我评价过低。③机体的变化,如口干、消化不良、胃肠功能减弱、食欲下降、失眠等症状,或全身不定部位的疼痛,言语动作迟缓,显得疲乏无力,面容忧虑,伴有叹息、呻吟或哭泣的表情,有时也可有其它躯体疼痛的感觉。
    (3)如果学生有抑郁表现,教师应该采取以下方法予以调节:①分析引起这种情绪的最初原因。②引导学生不过多关注自己的各种症状,适当参加活动,进行自我调节。③除自我调节,有抑郁情绪的青少年还应积极寻求心理咨询者的帮助,特别是那些觉得自己无力改变目前情绪状态的青少年,更应该在心理咨询者的指导和建议下,对各种抑郁情绪进行系统的改变。

  • 第7题:

    400V循环水MCC段正常运行方式时,循环水MCC A段进线电源开关为()状态,上级电源为()段;循环水MCCB段进线电源开关为()状态,上级电源为()段;联络开关为()状态。


    正确答案:运行;公用PC A;运行;公用PC B;热备用

  • 第8题:

    你的家乡周围水域水质好不好?有没有污染现象?如果有,试调查是怎么造成的?


    正确答案:我的家乡周围水域水质不好,有比较严重的污染现象,主要有这么几类:
    一、点污染源
    1.生活污水
    来自家庭、商业、机关、学校旅游服务业及其他城市公用设施,包括厕所冲污水、厨房洗涤水、洗衣机排水、淋浴排水及其他排水等。
    2.工业废水
    工业废水源自工业生产过程,一般可分为工艺废水、设备冷却水、原料或成品洗涤水、设备和场地冲洗水以及由于跑、冒、滴、漏产生的废水等。
    二、面污染源
    包括农村灌溉水形成的径流、农村废水、地表径流和其他污染源。

  • 第9题:

    现象:9PSA进线911开关、B进线921开关都跳闸,母联900开关合闸。你该如何处理?


    正确答案: 表明上方两路都失电,不需要人为复归。
    第一种情况,911开关上方先来电,则该开关自动合闸。
    检查9PS低压盘3911、3921及所有出线开关。
    当921开关上方来电后,按规程恢复分段运行。
    第二种情况,当911开关上方已来电,但911没有自投,必须人为紧急合上911进线开关。
    检查9PS低压盘3911、3921及所有出线开关。
    当921开关上方来电后,按规程恢复分段运行。

  • 第10题:

    U9全停电,A段又瞬时来电,其现象为:A段进线开关952-1未跳,B段进线开关952-2跳闸,母联开关924-1合闸。你该如何尽快恢复送电。


    正确答案: (1)、检查并恢复C段电源。
    A、检查LVB1低压盘上的C段电源,如果380VC段有电恢复继电器227C掉牌,合上333开关。
    B、检查并合上所有事故电源。
    C、恢复MCC.C电源柜内C1、C2、RN接触器,通知工艺人员C段电源恢复正常。
    (2)、恢复高压盘的继电器掉牌和光字牌。
    (3)、如果222开关跳闸,应该立即手动合上222开关。
    (4)、恢复马达盘MCC.A、MCC.B电源柜内的C1、C2、RN接触器,并通知工艺人员电源恢复正常。
    (5)、检查辅助电源的运行情况。
    (6)、6KV另一段得电后,按规程恢复高压系统的分段运行。

  • 第11题:

    问答题
    如何判断你的学生有没有抑郁的不良情绪?如果有,应该如何应对?

    正确答案: (1)抑郁是一种过度忧愁和伤感的情绪体验,一般表现为情绪低落、心境悲观、自卑、觉得不能胜任学习和工作等。
    (2)教师应从以下三个方面判断学生是否有抑郁的表现:①学生是否有心境不良、情绪消沉或焦虑、烦躁、坐立不安;对日常活动丧失兴趣,丧失愉快感,整日愁眉苦脸,忧心忡忡;精力减退,常常感到持续性的疲乏:认为活着没有意思等表现。②思考能力下降,联想困难,行动缓慢,各方面能力都有所下降。常常自疚自责,自我评价过低。③机体的变化,如口干、消化不良、胃肠功能减弱、食欲下降、失眠等症状,或全身不定部位的疼痛,言语动作迟缓,显得疲乏无力,面容忧虑,伴有叹息、呻吟或哭泣的表情,有时也可有其它躯体疼痛的感觉。
    (3)如果学生有抑郁表现,教师应该采取以下方法予以调节:①分析引起这种情绪的最初原因。②引导学生不过多关注自己的各种症状,适当参加活动,进行自我调节。③除自我调节,有抑郁情绪的青少年还应积极寻求心理咨询者的帮助,特别是那些觉得自己无力改变目前情绪状态的青少年,更应该在心理咨询者的指导和建议下,对各种抑郁情绪进行系统的改变。
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    问答题
    你的家乡周围水域水质好不好?有没有污染现象?如果有,试调查是怎么造成的?

    正确答案: 我的家乡周围水域水质不好,有比较严重的污染现象,主要有这么几类:
    一、点污染源
    1.生活污水
    来自家庭、商业、机关、学校旅游服务业及其他城市公用设施,包括厕所冲污水、厨房洗涤水、洗衣机排水、淋浴排水及其他排水等。
    2.工业废水
    工业废水源自工业生产过程,一般可分为工艺废水、设备冷却水、原料或成品洗涤水、设备和场地冲洗水以及由于跑、冒、滴、漏产生的废水等。
    二、面污染源
    包括农村灌溉水形成的径流、农村废水、地表径流和其他污染源。
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    讨论你组织与实施软件测试工作的效果。你现在认为应当做哪些方面的改进以及如何加以改进?


    正确答案:

  • 第14题:

    简要说明你在软件开发过程中实施软件配置管理的具体效果。你现在认为还有哪些可以改进的地方?如何加以改进?


    正确答案:

  • 第15题:

    任何一种运行方式,各运行设备均应正确的投入联锁位置(转换开关打至“联锁”位置),否则联锁不动作。联锁开关的投入位置,须与系统的运行方式一致。

    A

    B



  • 第16题:

    现象9PS高压盘A进线911开关欠压跳闸,母联开关自动合闸,蜂鸣器集中报警,K911微机保护装置显示电压为零。你该如何处理?


    正确答案: 复归蜂鸣器报警,检查各开关动作、运行情况。

  • 第17题:

    开关控制电源直流的负荷为()。

    • A、燃油泵房MCC段电源进线开关
    • B、启动锅炉MCC段电源进线开关
    • C、电除尘MCC段电源进线开关
    • D、灰库MCC段电源进线开关

    正确答案:C

  • 第18题:

    厂内400V母线工作电源进线开关控制电源如何配置,分别简述如何实现高联低联锁的。


    正确答案: 主厂内汽机、锅炉、检修、照明、公用及电除尘PC段工作开关控制电源为直流110V,开关为机械保持,是通过高压侧开关辅助闭结点直流跳开母线进线开关实现高联低联锁保护。
    脱硫PC段也是直流,电源取自脱硫系统110V直流系统,开关为机械保持,是通过高压侧开关辅助闭结点直流跳开母线进线开关实现高联低联锁保护。
    其它辅助厂房输煤、化水、输煤、海淡PC段控制电源取自开关上口,开关为交流电源保持,是通过高压侧开关失电造成母线进线电源开关上口失电实现高联低联锁保护。

  • 第19题:

    你认为家长应该如何提高孩子的创造能力?试举例说明。


    正确答案: 家长可以通过以下这些活动的展开来提高孩子的创造能力:
    (1)游戏活动。
    (2)科技活动。
    (3)绘画活动。
    (4)体育活动。
    (5)劳动活动。
    (6)想象活动。
    (7)制作活动。
    (8)编讲活动。

  • 第20题:

    现象:9PSA进线911开关跳闸后,900开关没有自投。你该如何处理?


    正确答案: ①必须先确认911是欠压保护动作跳闸,过流速断保护没有动作;②则须SA转换开关打在“1”位置,手动合上900;③当A进线上方来电后,按照操作规程恢复分段运行。④进线综保显示过流或速断动作,应查找故障点,待故障找到清除后,按规程重新送电。

  • 第21题:

    现象:9PSA进线911开关跳闸后,900开关没有自动合闸。你该如何检查和处理?


    正确答案: 分两种情况如果911是欠压保护动作跳闸,过流速断保护没有动作。
    A、将SA转换开关打在“1”位置,手动合上900开关。
    B、检查9PS低压盘,3911及所有出线开关。
    C、当A进线上方来电后,按操作规程恢复分段运行。
    如果A进线综保显示过流或速断动作。则应查找故障点,待故障找到并消除后,按规程重新送电。

  • 第22题:

    问答题
    你认为家长应该如何提高孩子的创造能力?试举例说明。

    正确答案: 家长可以通过以下这些活动的展开来提高孩子的创造能力:
    (1)游戏活动。
    (2)科技活动。
    (3)绘画活动。
    (4)体育活动。
    (5)劳动活动。
    (6)想象活动。
    (7)制作活动。
    (8)编讲活动。
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    问答题
    在初步设计文件里,采用了分段围堰法导流,明渠导流方案。你认为此方案是否合理?若合理,请分析说明理由;若不合理,你认为应如何选择导流方案?

    正确答案:
    解析: