在分析你的企业构思时不要依赖专家或老师，他们只是告诉你如何进行分析，最终的决策必须由（）做出。A、老师B、专家C、你自己D、朋友
题目
在分析你的企业构思时不要依赖专家或老师，他们只是告诉你如何进行分析，最终的决策必须由（）做出。
- A、老师
- B、专家
- C、你自己
- D、朋友
相似考题
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第1题：
我一直想知道的是，当那些老板问“你的缺点是什么”时，他们到底想听到什么。告诉他们你有爱吃巧克力这个缺点吗？还是告诉他们你的缺点就是不肯告诉别人自己的缺点？你知道如何回答这样的问题吗？——芭芭拉，1999年4月30日
正确答案：这是一个非常常见的问题。如果你说自己没有缺点，那会显得骄傲自大。如果你用幽默的方式回答这个问题，会显得太轻浮。这是一个不好回答的问题，面试官想看你如何处理这样的问题。谈一个从其他角度来看是长处的缺点。千万不要落入面试官的圈套，把对方视为母亲、父亲或是听忏悔的神父，说一些关系到能否得到这个工作的重要内容！一种好的回答方式是：“我很难和不尽职尽责的人一起工作。我对自己的工作有很高的标准，我希望别人也给自己设立高标准。我正学着在为不公平的境遇气恼之前，明确要求别人更投入地对待自己的工作。”还要指出自己怎样克服这个缺点。
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第2题：
上课时,忽然有个小朋友举手说要上厕所,其他小朋友看到后也纷纷举手,老师不高兴地说:“都去,都去。”于是小朋友都走光了。分析为什么会出现这种情况?如果你是这位老师,你会怎样处理这个问题?答案：解析：首先,教师先反思自己教育行为是否妥当,在上课前有没有组织孩子上厕所;其次,教师要了解这些孩子有没有其他原因。如果我是这位老师,我会先让孩子上厕所,然后请一位老师进厕所看孩子。最后结合种种原因和真实情况,及时对孩子做适当的教育,避免以后出现相同情况,培养孩子良好的课堂行为习惯。 -
第3题：
作为老师，你如何进行班级管理?答案：解析：1. 在学校教育中，班集体对学生的健康成长至关重要。但是班集体不是自然形成的，要经历组建、发展等过程。进行班级化管理，重点就是要建立和培养出好的班集体。
2. 从不同角度建立班集体。第一，确定班级体发展目标。第二，建立得力的班集体核心，例如班干部等，培养他们成为班级管理的核心力量。第三，建立班集体的正常秩序。第四，营造健康的班级氛围和良好的班风。
3. 发挥班集体力量，民主公平地管理班级。以班委成员为核心，让学生们自主进行班级管理，适当给予指导和帮助，而不是全部由班主任来决定。 -
第4题：
幼儿园教师经常会遇到这样的事情：当教师在为孩子们盛饭菜时，会有孩子天真地问：“老师，你在干什么?”当教师正忙着给孩子们准备点心或者是削水果时．也会有孩子凑过来关心一下：“老师，你在干什么?”有的教师会给他们一个微笑，然后回答：“你看我在做什么呀?我在xx啊!”但有的教师会不太耐烦地说：“你不会自己看啊!”孩子听了，只好一脸无趣地走开。
问题：请针对上述材料，分析实际教学中教师应该如何与幼儿进行情感交流。(14分)答案：解析：对于孩子来说，教师是一个很了不起的崇拜对象，能多获得教师的一个微笑、一个拥抱或是一个亲吻，是一件让他们非常兴奋的事情。所以他们总想主动与教师亲近．希望教师能多注意他们一点，如果教师不懂这种特殊的语言，会在无意中伤害了这群可爱的孩子们。当孩子们天真地问“老师，你在干什么”的时候，教师可以请他们观察或者交给孩子一个小任务，诸如拿东西，或者是叫某某小朋友之类的事。这样既能保护孩子们的自尊心，又能满足孩子们的情感需要，同时又有利于孩子的观察能力、语言表达能力和交往能力的发展。因此，在师生情感交流的过程中，教师如果能多站在孩子的立场上想一想．采取一些幼儿能接受的方法来进行教育和引导，一定会取得良好的教育效果。 -
第5题：
你可以通过自我评估来了解你的企业家素质，并得到专家的指导，进一步发挥你在（）管理方面的优势。
- A、家庭
- B、财务
- C、企业
- D、朋友
正确答案:C -
第6题：
你必须运用SWOT分析法对自己的企业构思进行独立（），并独立做出判断。
- A、机会
- B、威胁
- C、分析
- D、有利
正确答案:C -
第7题：
一个学生成绩不好，老师打电话告诉家长，家长说你看着办吧？如果你是老师，你怎么办？
正确答案: （态度）每一个老师，在工作中，都或多或少的遇到有些学生家长不配合工作的情况。遇到这种情况，我要保持一个平和的心态，耐心与家长沟通，争取家长的配合。
（原因、化解）首先要分析出现这种情况的原因：
1、可能是我在跟家长打电话的时候态度有问题，导致家长对我的误解，所以不愿意配合。如果是这种情况我愿意跟家长道歉，本着平等和尊重的原则耐心与家长沟通，争取家长的理解和配合。
2、可能是家长认为孩子成绩不好是老师的责任，觉得自己也做不了什么，所以就把责任推给了老师。这种情况下我会跟家长分析孩子成绩不好的原因是什么，引起家长的重视，并且强调家庭教育的重要性，让家长多关心自己孩子的学习，配合学校共同提高学生成绩。
（避免）最后要建立统一战线，可以借助家长会、校训通、家访的平台多与家长沟通，在这个过程中，家长与老师之间建立信任感，明白老师和家长是合作者的关系，出发点都是为了孩子好。这样家长就会愿意配合工作，共同促进学生成长。 -
第8题：
如果你或者你的朋友被人欺负，不正确的处理是（）
- A、报警。
- B、自行妥善处理。
- C、告诉老师或者家长。
- D、设法报复对方。
正确答案:D -
第9题：
一位老师在讲课时，有一个字的笔画错了，专家指出来并要求这位老师改正，但是老师却不以为然，你怎么看？
正确答案:一位老师在讲课时，有一个字的笔画写错了，专家指出来并要求这位老师改正，但是老师不以为然，对于这种现象，我有以下几点看法：
第一，从老师的角度看，作为一名老师，应该感谢专家的及时指正，并在课堂上立刻纠正，而不是不以为然，一错再错。
第二，在课程结束后也应该在向专家请教有关字词的书写，并表示愿意与专家以后保持联系，改善自己教学过程中的不足之处，有成果之后欢迎专家再次提出意见和建议。
第三，从专家的角度看，出发点固然是好的，但是贸然打断老师的授课这一行为有些欠妥，应该举手示意老师走到自己跟前在为其指正，或者在课后与老师进行交流，让其在今后的教学工作中避免再犯此类型的错误。
总之，作为一名老师，在今后的教学过程中也应该要不断的学习，勇于接受别人的意见和建议，弥补自身的不足之处。 -
第10题：
如果你的朋友或邻居感染了艾滋病，你会（）。
- A、经常去看望
- B、减少去看望
- C、告诉别人不要去他们家
正确答案:A -
第11题：
问答题5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹，而周围的同伴并不认同他？并争辩说"你不可能什么事情都可以做!"小庄与他们争执起来，而且坚定自己的想法。这时，老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说"当你告诉你的朋友那些不可能的事时，他们是不会相信的。"老师接着说"如果你告诉别人的东西不是真的，那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。"请评价老师对这件事的处理方式并说明理由。正确答案： 老师的做法是对的。教育者需要更多了解孩子的思维方式。作为教育者，一方面要逐渐教会幼儿学会区分真实与不真实，还要让他们懂得为什么喜欢真实。小庄或许需要时间来消化这些知识，而老师就在旁边帮助他成长。老师的目的是帮助小庄区分真实和伪装之间的不同，但同时又没有使得他失去对伪装的兴趣。解析： 暂无解析 -
第12题：
问答题5岁的小庄正在夸夸其谈地说他的英雄事迹，而周围的同伴并不认同他？并争辩说"你不可能什么事情都可以做!"小庄与他们争执起来，而且坚定自己的想法。这时，老师认为小庄需要更多的专门的反馈信息。他把小庄带到旁边真诚地说"当你告诉你的朋友那些不可能的事时，他们是不会相信的。"老师接着说"如果你告诉别人的东西不是真的，那么以后当你告诉他们真实的事情时他们也不会相信你了。"请分析小庄说谎的原因。正确答案： 小庄说谎与其发育不成熟有关。对幼儿而言，学会区分真实与不真实需要一段时间。对他们而言，从自己的角度看待事物就意味着如果你希望它是真的，它就是真的。这些想法导致幼儿"说谎"，而孩子却真诚的认为这些谎言是真的。解析： 暂无解析 -
第13题：
阅读下列材料：
算法与程序设计的复习课上，胡老师问学生计算机解决问题的步骤，有位学得不太好的学生说：“不就是傻瓜原理吗，你说他向东，他肯定不会向西”。所有同学哄堂大笑。胡老师当时很生气，学生的答案并非自己想要的，而且胡老师觉得这个学生就是想捣乱。你要是胡老师，你会如何处理呢
请结合上面的案例对下列问题进行分析：
(1)案例中的偶发事件的起因是什么
(2)你要是胡老师，你会如何处理这则偶发事件 谈谈你的想法。答案：解析：(1)这则偶发事件的起因是学生异动型。课堂上教师提问时学生答非所问。
(2)教师可以发掘学生回答中的积极成分，如计算机是靠指令控制的，输入什么样的指令计算机就会有相应的操作。但计算机解决问题时，我们事先并不知道输入什么样的指令才能解决问题。这时候，我们就要分析问题，确定方案，设计算法，然后进行程序设计。设计完程序后，就可以解决问题了。 -
第14题：
一天,小月跑过来告诉老师,小明刚刚用脏话骂人了。于是老师询问小明,小明告诉老师,爸爸妈妈在家也是这样说话的。如果你是这位老师,你会怎么做?答案：解析：大多数的孩子最初出现说脏话的时候正处于语言学习的敏感期,这个时期孩子并不太理解“脏话的实际含义,大多是听到有人这样说,觉得好玩或者想利用其来引起他人的关注等原因,所以才会进行模仿。遇到这种情况,首先,老师可以态度平和地询问孩子为什么这么说,他要表达的事情是什么,可以明确地告知孩子他说的这些话不好听,别人听到这些话会觉得他是个不懂礼貌的孩子。其次,老师也应该利用集体的力量共同教育帮助孩子纠正。最后,应该及时与家长沟通,告诉他们孩子有这样的情况,而这样的坏习惯会给孩子带来怎样的影响,并给家长一些建议,与家长一起纠正这个坏习惯。当然,也应该告诉家长,最好的方法就是以身作则,如果自己频繁地说脏话,会给孩子不好的影响。 -
第15题：
在角色游戏课上，多多小朋友老是与他人冲突，万老师怎么说他都不听，还在继续吵闹。一气之下，万老师踢了一下多多。第二天多多的母亲来幼儿园找万老师。如果你是万老师，你会()A.注意控制自己的情绪，向多多及其母亲道歉
B.告诉多多母亲踢多多的理由，说明都是为了他好
C.不理会，怕控制不好自己的情绪与她吵起来
D.在多多面前告诉其家长多多如何不好好学习答案：A解析：略。 -
第16题：
当你做完SWOT分析后，你应该能评估你的企业构思，并做出（）。
- A、依赖
- B、信心
- C、决定
- D、自己
正确答案:C -
第17题：
在游戏中有一位小朋友直接说出了答案，作为老师你如何对待这位小朋友？（幼儿）
正确答案: （分析情况）根据幼儿的身心发展特点，他们活泼好动，乐于表达他们的想法，常常不举手就回答问题，在游戏中直接说出了答案的现象时有发生。作为教师，我们要正确看待这一现象和这位小朋友。
（确定任务）我不会因为他直接说出了答案而对他做出批评或惩罚。为了不影响幼儿的积极性，我首先会表扬这位小朋友很快的答出这一问题，但同时，用委婉的方式告诉他如果想回答问题时，应先举手，得到老师的同意才能回答，引导幼儿养成良好的行为习惯。
（解决问题）为了避免再次出现这样的现象，我会及时进行反思：在课堂上引导幼儿养成发言举手的习惯。采取游戏的方式，引导孩子认识到在游戏中要遵守游戏规则，在游戏中，如果想回答问题时，应先举手，得到老师的同意才能发言，不要随意抢答，这样既不礼貌，也会影响幼儿教师的上课与小伙伴们的学习。另外老师要和家长沟通，共同教育孩子，不仅在游戏中要遵守游戏规则，而且在生活中遵守规划，真正做到家园合一。
（总结提高）综上所述，3‐6岁是孩子身心健康成长的黄金时期，还是培养文明礼仪与良好学习生活习惯的奠基时期。因此在幼儿园活动中要逐渐引导幼儿养成学会倾听、积极动脑与发言举手的良好习惯。不能因为小朋友一时违反了规则就对他进行批评和惩罚，而应通过与家长的配合共同培养小朋友的学习和生活习惯。 -
第18题：
老师是学生的朋友，你怎么看？
正确答案: （判断表态）老师和学生应该建立一种融洽的师生关系，做学生的良师益友，老师是学生的朋友也是教师的职业角色之一，是建立良好师生关系的一个切入点。
（分层论证）作为教师首先要了解每个学生，善于与学生沟通，与学生建立和谐的师生关系；但只有这些还远远不够，教师职业的最大特点就是职业角色的多样化。一般说来，教师职业角色主要有：
①“传道者”角色；
②“授业解惑者”角色；
③管理者角色；
④示范者角色；
⑤朋友角色；
⑥研究者角色。
作为老师不仅要扮演好朋友角色，也要扮演好其他角色，这样才是一位称职的老师。
（总结）老师要和学生建立良好的师生关系，做学生学习上的良师，生活上的益友。 -
第19题：
你朋友跟你电话抱怨，说自己的孩子在幼儿园被另一个孩子打伤了眼睛。这个孩子有严重的情绪和行为问题，目前在幼儿园所有的活动都被老师隔离了。你的朋友希望你对这名孩子做出一个诊断，以向幼儿园施压，驱逐这个孩子的入学。此时，你应该怎么办？（）
- A、告知朋友，自己不能为其提供行为咨询和诊断。
- B、建议朋友采集打人的孩子的录像，发送医生进行诊断。
- C、告知朋友这名孩子需要行为服务接入，建议朋友找到幼儿园老师解决问题。
- D、告知朋友诊断医院的联络方式，请朋友提供给打人孩子的家长。
正确答案:A -
第20题：
如果你感觉自己发烧或者浑身疼，你应该（）
- A、告诉老师或者家长，去医院看病
- B、请假在家休息、不吃药也不看病
- C、自己去药店买点感冒药或止疼药
- D、觉得自己就是感冒，找出家里你父母感冒时吃的药吃一点
正确答案:A -
第21题：
你怎么看待老师跟学生成为朋友？如何看待跟学生平等交流？
正确答案: 我支持这个观点。
第一，现代教育的核心理念是民主平等。这也是新课程改革的教学理念，建立民主平等的师生关系可以说是新课程的一项重大变革。
第二，建立民主平等的师生关系，必须以教师与学生在教学中互相尊重为原则，因此从教师的角度来说，以下几项是需特别注意的：
（1）必须让学生的学习个性得到充分的张扬；教师必须把学生当作一个富有生命意义的活生生的人来看待，每一个人都会有自己的个性，教师要充分尊重学生的个性化学习行为；
（2）教师必须要充分发挥学生的个人特长，学生在学习的过程中肯定会学有所长，也会有一些掌握得不够好的知识，这时教师要尊重学生的兴趣爱好，发展他的特长，而不能以教师的眼光和要求去规范学生，要帮助学生以自己的特长激起学习的兴趣，充分呵护他们的学习积极性；
（3）教师必须以平等中的首席出现在学生面前，既是学生学习中的导师，又是和学生一起学习的同伴，要充分理解和关注学生在学习中的困难，以更好地帮助他们解决学习中遇到的问题。
第三，只有教师以平等的眼光看待学生，以朋友之心对待学生，这样在教学中才能特别尊重学生的正常有益的学习行为，才会有民主平等的师生关系。 -
第22题：
如果你是一个学生，老师判卷时不小心多给了你加了分，你因此获得了“好成绩”。你会（）。
- A、不吭声，暗自庆幸自己运气好
- B、心有愧疚，但不愿澄清事实
- C、主动告诉老师，放弃“殊荣”
- D、无所谓，也不是自己造成的
正确答案:C -
第23题：
单选题如果你的朋友或邻居感染了艾滋病，你会（）。A经常去看望
B减少去看望
C告诉别人不要去他们家
正确答案： A解析： 暂无解析