关于婴儿心理健康的维护，不合理的一项是（）A、母爱与母乳喂养B、适宜的信息与刺激C、培养独立意识D、培养良好行为习惯E、保证充足的睡眠

题目

关于婴儿心理健康的维护，不合理的一项是（）

  • A、母爱与母乳喂养
  • B、适宜的信息与刺激
  • C、培养独立意识
  • D、培养良好行为习惯
  • E、保证充足的睡眠
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1.关于婴儿心理健康的维护，不合理的一项是A.培养良好的行为习惯B.培养独立意识C.适宜的信息与刺激D.母爱与母乳喂养E.做好安抚工作

2.良好的情绪能帮助婴儿保持心理健康。()

3.简述维护教师心理健康的途径。

4.关于婴儿心理健康的维护，不合理的一项是A.母爱与母乳喂养B.适宜的信息与刺激C.培养独立意识D.培养良好的行为习惯

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  • 第1题：

    如何维护教师的心理健康？


    正确答案：
    【考查要点】本题考查的知识点是“促进教师心理健康的理论与方法”，这部分知识需要考生掌握。
    【参考答案】要维护教师的心理健康，应从教师的个人因素入手，通过自我心理调适的方法，来促进或维护心理健康水平。包括：(1)正确认识自己，接纳自己；(2)努力工作，学会休闲；(3)建立良好的人际关京；(4)培养乐观的人生态度；(5)培养良好的意志品质；(6)保持健康的身体；(7)学会调控职业压力；(8)避免职业倦怠的消极影响。

  • 第2题：

    如何维护学生的心理健康?


    答案：
    解析：
    (1)学生个体进行积极的自我调适；

    (2)学校通过多种方式进行心理健康教育，维护学生心理健康；

    (3)与家长合作构建社会支持网络。

  • 第3题：

    在评价心理健康时，()是不合理的判断。

    A.个体的自控能力越强，心理健康水平就越高
    B.智力水平越高，心理健康水平越高
    C.易受暗示者，心理健康水平低
    D.对环境压力耐受性越强，心理健康水平越高

    答案：B
    解析：
    智力水平与心理健康水平没有必然关系。

  • 第4题：

    哪一项是现代心理健康服务的发展趋势？（）

    • A、医院提供的心理健康指导
    • B、家庭心理健康教育
    • C、社区心理健康服务
    • D、学校心理健康教育

    正确答案:C

  • 第5题：

    学校心理健康教育是维护学生心理健康的教育，预防或减少疾病。


    正确答案:错误

  • 第6题：

    怎样维护心理健康？


    正确答案:1、坚持健康、文明的生活方式。一是合理作息，起居有常，早睡早起，充足睡眠；二是平衡膳食，坚持吃早餐；体重保持正常水平；三是科学用脑，实行时间管理，提高学习效率；劳逸结合，有张有弛，避免用脑过度；四是积极休闲，选择文明高雅的休闲娱乐方式，娱悦身心；五是适量运动积极参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒。
    2、培养和完善人格。人格的健全是心理健康的重要组成部分，大学生应当正确评价客观事物，正确对待自己与他人；善于管理情绪，情绪反应适度正常，体验正常的情绪情感，主动有效地适应社会环境与学校生活。
    3、投身社会实践，扩大人际交往，建立广泛的社会支持系统。大学生应当积极主动地参加各类社会实践活动，并在活动中全面提高自身素质，通过群体交往活动，理解人与人之间的关系，体验友谊与沟通的快乐，开阔视野，并寻找广泛的社会支持。当面临挫折与压力时，广泛宽厚的社会支持会帮助大学生走出沼泽地，走向开满鲜花的岁月。

  • 第7题：

    通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（）。

    • A、精神分析疗法
    • B、行为主义疗法
    • C、合理情绪疗法
    • D、人本主义疗法

    正确答案:C

  • 第8题：

    单选题
    通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（）。
    A

    精神分析疗法

    B

    行为主义疗法

    C

    合理情绪疗法

    D

    人本主义疗法


    正确答案： B
    解析： 合理情绪疗法认为消极情绪来自不合理的认知，故需改变不合理的认知，从而维护心理健康。

  • 第9题：

    单选题
    心理健康的目的不包括（）
    A

    维护个体的心理健康

    B

    提出促进心理健康状况的方法

    C

    保证个体的心理健康

    D

    促使个体培养和维护良好的人格


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    对心理健康评价时，不合理的判断是（）。
    A

    注意力集中者，心理健康水平低

    B

    心理健康水平与智力水平是两个不相关的概念

    C

    易受暗示者，心理健康水平低

    D

    能动地适应环境者，心理健康水平高


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    哪一项是现代心理健康服务的发展趋势？（）
    A

    医院提供的心理健康指导

    B

    家庭心理健康教育

    C

    社区心理健康服务

    D

    学校心理健康教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    男性老人除了躯体健康的重视，在心理健康的维护上以下哪项是不合理的？（　　）
    A

    继续进行人生的追求

    B

    保持乐观的情绪

    C

    养成健康的行为习惯

    D

    丰富自己的精神生活

    E

    改变不良的气质特征


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    下列哪一项不是幼儿常见的心理健康问题？（　　）

    A.经常咬指甲
    B.夜惊
    C.有意说谎
    D.婴儿吮吸手指

    答案：D
    解析：
    婴儿吮吸手指是正常现象，但幼儿吮吸手指就不是正常现象了。

  • 第14题：

    通过改变不合理信念调整自己的认知，维护心理健康的疗法是（ ）
    A.精神分析疗法 B.行为主义疗法 C.合理情绪疗法 D.人本主义疗法


    答案：C
    解析：
    合理情绪疗法认为消极情绪来自不合理的认知，故需改变不合理的认知，从而维护心理健康。

  • 第15题：

    你是如何理解心理健康的并谈谈心理健康的维护措施有哪些？


    正确答案: 1.对心理健康的理解：
    心理是否健康，并不像生理健康那样具有精确的、易于度量的指标。心理学家们一般是从个体适应环境的角度提出心理健康的标准，包括自我意识水平、情绪调控能力、挫折耐受能力、社会交往能力、环境适应能力等。
    2.维护措施：
    （1）坚持健康的生活方式；
    （2）讲究心理卫生；
    （3）增强情绪的自我调控能力；
    （4）培养完善健全的人格；
    （5）积极参加社会活动。

  • 第16题：

    造成婴儿便秘的原因是食物热量不合理。


    正确答案:错误

  • 第17题：

    维护和增进人的心理健康是心理卫生的最终目的，心理卫生是达到心理健康的（）

    • A、目标
    • B、手段
    • C、方法
    • D、依据

    正确答案:B

  • 第18题：

    对心理健康评价时，不合理的判断是（）。

    • A、注意力集中者，心理健康水平低
    • B、心理健康水平与智力水平是两个不相关的概念
    • C、易受暗示者，心理健康水平低
    • D、能动地适应环境者，心理健康水平高

    正确答案:A

  • 第19题：

    根据你对教师心理健康的认识，谈谈如何进行教师心理健康的维护？


    正确答案: 教师的工作既崇高又艰巨，教师的角色既丰富又复杂，要想很好完成教育教学任务，真正担负起教书育人的重任，教师自己必须要具备良好的心理素质，拥有较高的心理健康水平。因为教师的心理健康不仅有利于个人的身心健康，有助于提高生活、学习和工作效率，而且直接影响着学生的个性发展、心理健康和知识学习，并将对学生的未来产生深远的影响。但是由于诸多因素的影响，教师的心理健康状况令人担忧，和社会其他群体相比，心理健康水平较差，诸多损害教师身心健康的不利因素依然广泛存在。因此，进行教师心理健康研究和维护的意义重大。但是维护和促进教师的心理健康，必须要综合考虑，从多方面着手。为此，整个社会、学校及教师个人都应积极努力，共同致力于提高教师的心理健康水平。
    （1）优化社会环境。包括：①提高教师社会地位，改善教师生活条件；②深化教育改革，减轻教师心理压力；③提高培训质量，增强教师的职业满意感；④坚持正确舆论导向，重塑教师形象；⑤开展教师心理健康教育，优化教师心理素质。首先，重视教师职前培养过程中对未来教师进行心理健康教育，建议在教师教育的课程中增设一些关于教师心理健康教育的课程。其次，在教师继续的课程中，开设相关必修课，从而使教师树立心理健康观念，并掌握维护心理健康的必要知识和技能。另外，政府相关教育行政部门要建立教师心理健康教育的组织机构，为教师提供心理健康服务。树立尊师重教的良好风气，为老师营造一个维护老师职业威望的社会氛围，创造一个融洽、温馨、积极进取的工作环境
    （2）完善学校管理，包括：①优化学校环境，创造一种良好的工作氛围，包括良好的人文环境和自然环境。②端正领导作风，要在学校里实行广泛的、真实的民主，尊重每个教师的人格和情感，使每个教师都有参与管理与决策的机会，获得发展与进步。③健全激励机制，对教师实行科学、规范、客观、准确的考核与评估，另外，也应建立合理适度的竞争机制。④密切人际关系，包括学校的干群关系和同事关系。⑤开展健康休闲，包括丰富多彩的文艺、体育、娱乐等健康休闲活动。建立一个民主、平等、和谐的学校环境；为老师提供学习进修的机会，提高老师的业务能力。
    （3）注意自我维护（1）树立科学观念（2）进行身体锻炼（3）学会科学用脑（4）丰富业余生活（5）扩大人际交往（6）善于调适情绪。树立正确的人生价值观；了解并接纳自己；悦纳、善待学生；建立良好的人际关系；提高情绪的调控力，保持平和的心态；学会休闲和放松。

  • 第20题：

    判断题
    学校心理健康教育是维护学生心理健康的教育，预防或减少疾病。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 错
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    关于婴儿心理健康的维护，不合理的一项是（）。
    A

    母爱与母乳喂养

    B

    适宜的信息与刺激

    C

    培养独立意识

    D

    培养良好行为习惯

    E

    保证充足的睡眠


    正确答案： A
    解析： 婴儿是指小于1周岁的儿童，这个年龄阶段培养独立意识为时尚早，最好是在1-3周岁开始培养宝宝的独立意识，从最简单的喝水开始到吃饭我就开始有意识的让他独自完成一些，这个年龄段是小孩接受新事物比较好的阶段。

  • 第22题：

    单选题
    在评价心理健康时，不合理的判断是（　　）。(2003年12月三级真题)
    A

    个体的自控能力越强，心理健康水平就越高

    B

    易受暗示者，心理健康水平低

    C

    智力水平越高，心理健康水平越高

    D

    对环境压力耐受性越强，心理健康水平越高


    正确答案： C
    解析： 大量临床案例证实，在智商正常范围内，一个人的智力水平高或低，与他的心理健康水平并无显著的相关。许多神经症患者和精神分裂症患者，其智力水平并不低，甚至有些还偏高。智商高并不意味着心理健康，智商偏低也不意味着心理不健康。

  • 第23题：

    问答题
    如何维护婴儿的心理健康？

    正确答案： 1.及时满足生理需要。
    2.母爱。物质营养、信息刺激和母爱是儿童发展的三大营养。
    3.丰富环境刺激，增加社会性接触。
    4.抓住言语发展关键期。
    5.科学地训练孩子大小便。
    6.重视孩子独立的愿望。
    7.注意孩子良好习惯的培养。
    解析： 暂无解析

  • 第24题：

    问答题
    你是如何理解心理健康的并谈谈心理健康的维护措施有哪些？

    正确答案： 1.对心理健康的理解：
    心理是否健康，并不像生理健康那样具有精确的、易于度量的指标。心理学家们一般是从个体适应环境的角度提出心理健康的标准，包括自我意识水平、情绪调控能力、挫折耐受能力、社会交往能力、环境适应能力等。
    2.维护措施：
    （1）坚持健康的生活方式；
    （2）讲究心理卫生；
    （3）增强情绪的自我调控能力；
    （4）培养完善健全的人格；
    （5）积极参加社会活动。
    解析： 暂无解析

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