采纳健康行为的阶段和相应干预策略不正确的是（）A、了解--传播B、尝试--指导C、督促--控制D、坚持--强化E、接受--鼓励

题目

采纳健康行为的阶段和相应干预策略不正确的是（）

  • A、了解--传播
  • B、尝试--指导
  • C、督促--控制
  • D、坚持--强化
  • E、接受--鼓励
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1.用于尝试健康行为，初步改变不健康行为阶段的干预策略是A.传播、教育B.鼓励、咨询C.指导、支持D.强化、巩固E.立法、限制

2.在尝试健康行为、初步改变不健康行为时相应的干预策略是A.传播、教育B.咨询、鼓励C.指导、支持D.强化、巩固E.批评、指正

3.根据行为改变阶段模式，当健康行为改变处于第一阶段（无转变打算阶段）时，相应的干预策略是A、提供方法，鼓励尝试B、激发动机，提供方法C、继续支持，不断强化D、环境支持，预防复发E、提供信息，提高认识

4.在坚持和确立健康行为时相应的干预策略是A.传播、教育B.咨询、鼓励C.指导、支持D.强化、巩固E.批评、指正

参考答案和解析
正确答案:C
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  • 第1题：

    ()是通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念,自觉采纳健康行为和生活方式的教育活动与过程。

    A健康教育

    B健康促进

    C公众咨询

    D健康讲座


    参考答案：A

  • 第2题：

    某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价（ ）。

    A．在项目中运用的干预策略和活动

    B．吸烟人群对干预活动的满意程度

    C．吸烟人群的各种基本特征

    D．吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况

    E．干预后吸烟人群健康行为是否发生改变


    正确答案：C
    解析：健康教育评价的种类与内容

  • 第3题：

    健康教育（healtheducation）是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体（）的教育活动与过程。

    A.掌握卫生保健知识
    B.树立健康观念
    C.自愿采纳有利的健康行为
    D.自愿采纳有利的生活方式
    E.自愿采纳有利的就医行为

    答案：A,B,C,D
    解析：
    健康教育（healtheducation）是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程。

  • 第4题：

    社区群体干预活动，健康信息采用提供知识，进行劝服的传播策略，是针对（）.

    • A、无知阶段（当人们尚处于无知状态时）
    • B、知晓阶段（当人们已知晓该信息时）
    • C、劝服阶段（当人们对新事物已形成态度）
    • D、决策阶段（已经尝试该事物）
    • E、采纳阶段（已经采纳该事物）

    正确答案:B

  • 第5题：

    健康教育工作的特点是（）

    • A、传播知识和信念改变
    • B、知识、信念与行为改变
    • C、树立正确的价值观
    • D、改变不健康行为和采纳健康行为
    • E、计划性、系统性和有组织的干预活动

    正确答案:E

  • 第6题：

    单选题
    根据行为改变阶段模式，当健康行为改变处于第一阶段（无转变打算阶段）时，相应的干预策略是
    A

    提供方法，鼓励尝试

    B

    激发动机，提供方法

    C

    继续支持，不断强化

    D

    环境支持，预防复发

    E

    提供信息，提高认识


    正确答案： D
    解析：

  • 第7题：

    单选题
    某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价（）
    A

    在项目中运用的干预策略和活动

    B

    吸烟人群对干预活动的满意程度

    C

    吸烟人群的各种基本特征

    D

    吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况

    E

    干预后吸烟人群健康行为是否发生改变


    正确答案： C
    解析： 形成评价包括：①目标人群的各种基本特征；②目标人群对各种干预措施的看法；③教育材料发放系统，包括生产、储存、批发、零售及发放渠道；④是否在最初的计划执行阶段根据出现的新情况、新问题对计划进行适度调整。

  • 第8题：

    单选题
    关于健康教育的叙述不正确的是（）
    A

    健康教育是有计划、有组织、有评价的系统干预活动

    B

    健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，并强制其采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动和过程

    C

    健康教育以调查研究为前提

    D

    传播健康信息是健康教育的主要措施

    E

    健康教育以改善对象的健康相关行为为目标


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第9题：

    健康教育是帮助个人和群体掌握卫生保健知识，树立健康观念，自愿采纳有利于健康的行为和生活方式的教育活动与过程，其主要手段是：( )。

    A.情感交流

    B.信息传播

    C.政策干预

    D.行为干预

    E.环境干预


    答案BD

  • 第10题：

    某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价

    A、在项目中运用的于预策略和活动

    B、吸烟人群对干预活动的满意程度

    C、吸烟人群的各种基本特征

    D、吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况

    E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变


    参考答案：C

  • 第11题：

    健康教育的（）作用对象是影响行为的促成因素，即物质环境、条件，从而使人们采纳健康行为的意愿得以实现。

    A.环境策略
    B.政策策略
    C.教育策略
    D.干预策略

    答案：A
    解析：
    环境策略作用对象是影响行为的促成因素，即物质环境、条件，从而使人们采纳健康行为的意愿得以实现。如在某企业职工预防心脑血管病的健康教育中，食堂提供低脂、低盐的食物，在工作场所为职工提供一些锻炼设施等也属于环境策略，上述活动使得目标人群能更加便捷地采纳健康行为。

  • 第12题：

    某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价（）。

    • A、在项目中运用的干预策略和活动
    • B、吸烟人群对干预活动的满意程度
    • C、吸烟人群的各种基本特征
    • D、吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况
    • E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

    正确答案:C

  • 第13题：

    单选题
    健康教育的（　　）是实现健康教育目标的方针、战略，在一定高度上达到目标的途径和方法，是每一项具体干预活动的指导思想。
    A

    环境策略

    B

    政策策略

    C

    教育策略

    D

    干预策略

    E

    行为干预


    正确答案： E
    解析：
    健康教育的资料收集-需求评估-干预实施-效果评价这条主线，其实质就是健康教育计划的设计、实施和评价的全过程。D项，健康教育干预策略是实现健康教育目标的方针、战略，在一定高度上达到目标的途径和方法，是每一项具体干预活动的指导思想。在健康教育诊断过程中，我们已经知道影响健康和健康行为的因素很多，归纳起来可以包括目标人群的认知和技能、物质环境（如生活条件、资源、服务等）、社会环境（如政策、文化等）三大方面。

  • 第14题：

    单选题
    采纳健康行为的阶段和相应干预策略不正确的是（）
    A

    了解--传播

    B

    尝试--指导

    C

    督促--控制

    D

    坚持--强化

    E

    接受--鼓励


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第15题：

    单选题
    社区群体干预活动，健康信息采用提供方法，鼓励尝试的传播策略，是针对（）。
    A

    无知阶段（当人们尚处于无知状态时）

    B

    知晓阶段（当人们已知晓该信息时）

    C

    劝服阶段（当人们对新事物已形成态度）

    D

    决策阶段（已经尝试该事物）

    E

    采纳阶段（已经采纳该事物）.


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第16题：

    多选题
    健康教育是通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体（　　）的教育活动与过程。
    A

    掌握卫生保健知识

    B

    树立健康观念

    C

    自愿采纳有利的健康行为

    D

    自愿采纳有利的生活方式

    E

    自愿采纳有利的就医行为


    正确答案： B,E
    解析：
    健康教育是指通过信息传播和行为干预，帮助个人和群体掌握卫生保健知识、树立健康观念，自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程。健康教育的着眼点是促进个人或群体改变不良的行为与生活方式。

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