在儿童生长发育调查中，设计时规范有关条件对获得系统、正确的资料具有重要意义。调查对象的选择决定于调查目的，如果为了制定某一地区学龄儿童生长发育正常值，选择对象的基本条件有（）。A、包括患病和残疾的儿童B、不选择舞蹈学校，体校等学校C、中小学生D、家庭经济条件中等水平E、散居儿童F、健康、正常的学生

进行体质健康监测的对象包括

A.舞蹈学校的学生

B.有生长发育障碍的学生

C.少年体校的学生

D.一般水平学校健康的学生

E.有慢性病的学生

在儿童生长发育调查中，设计时规范有关条件对获得系统、正确的资料具有重要意义。下列年龄分组原则正确的有A、1-6个月，每月为一组

B、3-6岁，每6个月为一组

C、初生为一组

D、1-6岁，每3个月为一组

E、1-3个月，每半个月为一组

F、7-18岁，每岁为一组

G、1-2岁，每3个月为一组

H、1-12个月，每月为一组

I、7-12个月，每2个月为一组

调查对象的选择决定于调查目的，如果为了制定某一地区学龄儿童生长发育正常值，选择对象的基本条件有A、包括患病和残疾的儿童

B、不选择舞蹈学校，体校等学校

C、家庭经济条件比较优越

D、可以包括舞蹈学校，体校等学校

E、散居儿童

F、健康、正常的学生

G、中小学生

H、家庭经济条件中等水平

确定测量时间应注意的问题有A、测量体重时，同一年龄组的学生应该分别在上．下午测定

B、测量身高时，同一年龄组的学生应该在同一天测完

C、测量体重时，同一年龄组的学生应该在同一天测完

D、测量身高时，同一年龄组的学生应该统一在上午或下午测定

E、测量体重时，同一年龄组的学生应该统一在上午或下午测定

F、测量身高时，同一年龄组的学生应该分别在上．下午测定

下面是一次现场体质测试的流程图，该流程是否正确，是否需要调整，如何调整。体质测试现场流程图：1、血压、脉搏(进入测定室安静休息)；2、肺活量；3、身高、体重；4、体前屈、反复横跳；5、50米跑；6、中距离跑A、50米跑改为2，身高体重改为5

B、需要调整

C、不正确

D、肺活量改为1，血压、脉搏改为2

E、正确

F、不需要调整

当发生检测误差时，要根据误差发生率的大小决定如何处理当天所获得的资料，下列说法正确的有A、误差发生率10%，表明检测质量很差，当天检测数据无效，必须重测

D、误差发生率5%-20%，研究原因，提出改进办法，对超过允许误差范围的指标复测，改正检测值

E、误差发生率20%，表明检测质量很差，当天检测数据无效，必须重测

以下是开展生长发育调查的主要目的，除了

A、研究不同儿童少年群体的生长发育特点和规律

B、探讨各种内外因素对生长发育的影响，从中发现主要影响因素，提出相应干预措施

C、制定本地区儿童少年生长发育正常值或评价指标

D、检验、评价学校保健措施对促进儿童少年生长发育的实际效果

E、作为衡量学校贯彻《学校卫生工作条例》工作的考核依据

追踪性调查的目的不包括

A、制定生长速度正常值

B、研究生长发育的规律性

C、建立生长发育正常值

D、研究影响儿童少年生长发育的因素

E、观察儿童少年生长发育动态

进行体质健康监测的对象包括

A．舞蹈学校学生

B．有生长发育障碍学生

C．少年体校学生

D．一般水平学校健康学生

E．有慢性病学生

要获得某个地区儿童少年生长发育的正常值，应选择下列哪个学校

A、普通中小学校

B、舞蹈学校

C、体育学校

D、武术学校

E、聋哑学校