立足母语文化优秀传统和本质特征的同时，汲取目的语文化的长处，不断发展，创造本民族的新文化，可称为（）。A、唯我独尊型B、双文化型C、外为我用型

题目

立足母语文化优秀传统和本质特征的同时，汲取目的语文化的长处，不断发展，创造本民族的新文化，可称为（）。

  • A、唯我独尊型
  • B、双文化型
  • C、外为我用型
相似考题

1.培育和弘扬社会主义核心价值观,我们必须立足中华民族优秀传统文化,同时又要随着时代前进的步伐不断与时俱进。()此题为判断题(对，错)。

2.母语的基本性质决定了母语高等教育的“培根固本”特征，母语教育对于维系 __________ 、传承优秀传统、构筑心灵世界具有不可 __________ 的作用。 填人划横线部分最恰当的是（　　）。A.民族风俗 低估 B.民族情感 轻视 C.文化认同 替代 D.文化精神 缺少

3.中国特色社会主义文化建设的基本方针和原则是（　　） A.坚持以马克思主义为指导，为人民服务、为社会主义服务 B.坚持百花齐放、百家争鸣的方针和一手抓繁荣，一手抓管理 C.坚持贴近实际、贴近生活、贴近群众，不断推进文化创新 D.坚持立足当代又继承民族优秀文化传统，立足本国又充分吸收世界优秀文化成果

4.弘扬中华优秀传统文化。立足乡村文明,吸取城市文明及外来文化优秀成果,不断赋予时代内涵,丰富表现形式,为增强文化自信提供优质()。A、保证B、保障C、支撑D、载体

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  • 第1题：

    对中华民族优秀传统文化，我们要有一种敬畏之心，要为之感到自豪，要坚持“取其精华，去其糟粕”的原则，不断汲取优秀的传统文化来丰富发展当代文化，努力使中华文脉延绵不绝，发扬光大。但是，我们也必须清醒认识到，中华民族传统文化虽然可以丰富发展当代文化，但不可能直接解决当代文化发展问题，解决当代文化发展问题的关键还是创新。
    这段文字主要想表达的是（ ）。

    A.我们要发扬传统文化以丰富发展当代文化
    B.我们一定要使传统文化源远流长
    C.发扬传统文化不能解决当代文化发展问题
    D.当代文化发展需要汲取优秀传统文化，但重在创新

    答案：D
    解析：
    本题属于意图判断。
    文段先指出我们要敬畏优秀传统文化，并汲取其精华来发展当代文化，紧接着出现转折词“但是”，引导文段重点。之后文段强调的是传统文化不能直接解决当代文化发展的问题，解决当代文化发展问题的关键在于创新，突出的是“创新”的重要性。综上，文段强调的是要汲取优秀传统文化以发展当代文化，更要把创新贯穿到当代文化发展的过程中。对应选项，D项是对文段重点内容的同义替换，故D项正确。
    A项，对应文段转折之前的内容，非文段重点，因此排除A项。
    B项，“使传统文化源远流长”无中生有，因此排除B项。
    C项，非文段重点，文段要强调的是“创新”的重要性，因此排除C项。

  • 第2题：

    近日，《百家讲坛》特别节目《平“语”近人——习近平总书记用典》在央视综合频道播出。习近平总书记的用典实例，既彰显了中华优秀传统文化的永恒魅力，也为我们树立了坚定文化自信的行动表率。由此可见：（ ）。

    A、大众传媒是优秀传统文化代代相传的主要途径
    B、文化坚定人的理想信念、增强人的精神力量
    C、优秀传统文化是培植文化自信的沃土
    D、优秀传统文化决定国家发展

    答案：C
    解析：
    本题考查人文常识。
    A 项错误，题干中主要体现的习总书记用典实例体现了优秀的传统文化魅力和增强了文化自信，重点并非在大众传媒上，体现不出大众传媒是优秀传统文化代代相传的主要途径。
    B 项错误，文化可以坚定人的理想信念、增强人的精神力量，但该句表述与题意不符，题意突出的是优秀 的传统文化和文化自信。
    C 项正确，中国优秀的传统文化代代相传、源远流长、博大精深，是中华民族的“根”和“魂”，也是增 进文化自信和价值认同的重要来源和丰厚滋养，是培植文化自信的沃土。
    D 项错误，题干并未涉及到国家发展问题，该项表述与题意无关。

  • 第3题：

    “中国传统文化”和“中华优秀传统文化”的关系是（）。

    • A、两者没有区别，只是名称上的不同
    • B、“中国传统文化”不等于“中华优秀传统文化”，前者是后者的一部分
    • C、“中华优秀传统文化”是站在今天的立场上，对“中国传统文化”拣选的成果
    • D、“中华优秀传统文化”不等于“中华传统文化”，前者包含后者

    正确答案:C

  • 第4题：

    培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    坚持文化创新，正确处理好传统文化与外来文化之间的关系应（）

    • A、外来文化会腐蚀传统文化，应坚决抵制
    • B、继承传统文化的同时应选择地借鉴外来文化
    • C、外来文化是优秀文化，应该全盘吸收
    • D、传统文化与外来文化都继承和吸收

    正确答案:B

  • 第6题：

    国家领导人强调，要认真汲取中华优秀传统文化的思想精华和道德精髓，深入挖掘和阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值。材料表明（）。 ①优秀传统文化的具体内涵需要保持稳定 ②思想道德修养和科学文化修养是统一的 ③中华优秀传统文化是社会主义核心价值观的精神根基 ④社会主义核心价值观与优秀中华文化一脉相承

    • A、①②
    • B、①④
    • C、②③
    • D、③④

    正确答案:D

  • 第7题：

    加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（）

    • A、加强对中华优秀传统文化教育的组织领导
    • B、完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制
    • C、充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用
    • D、加强中华优秀传统文化教育教学研究

    正确答案:A,B,D

  • 第8题：

    国家主席习近平十分重视文化传承，2013年5月习近平寄语青少年，鼓励多读优秀传统文化书籍。据此回答小题。 习近平强调：“要通过研读优秀传统文化书籍，吸收前人在修身处事等方面的智慧和经验，养浩然之气，塑高尚人格，不断提高人文素质和精神境界。”之所以要研读优秀传统文化书籍是因为（） ①文化继承是文化发展的必要前提 ②文化继承以文化积累作为保障 ③传统文化是民族进步的不竭动力 ④传统文化能够增强民族认同感

    • A、①②
    • B、③④
    • C、②③
    • D、①④

    正确答案:D

  • 第9题：

    单选题
    立足母语文化优秀传统和本质特征的同时，汲取目的语文化的长处，不断发展，创造本民族的新文化，可称为（）。
    A

    唯我独尊型

    B

    双文化型

    C

    外为我用型


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    判断题
    培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    多选题
    对分学段有序推进中华优秀传统文化教育理解正确的是（）
    A

    小学低年级，以培育学生对中华优秀传统文化的亲切感为重点，开展启蒙教育，培养学生热爱中华优秀传统文化的感情。小学高年级，以提高学生对中华优秀传统文化的感受力为重点，开展认知教育，了解中华优秀传统文化的丰富多彩。

    B

    初中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理解力为重点，提高对中华优秀传统文化的认同度，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和基本国情。

    C

    高中阶段，以增强学生对中华优秀传统文化的理性认识为重点，引导学生感悟中华优秀传统文化的精神内涵，增强学生对中华优秀传统文化的自信心。

    D

    大学阶段，以提高学生对中华优秀传统文化的自主学习和探究能力为重点，培养学生的文化创新意识，增强学生传承弘扬中华优秀传统文化的责任感和使命感。


    正确答案： A,D
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    母语的基本性质决定了母语高等教育的“培根固本”特征，母语教育对于维系______，传承优秀传统，构筑心灵世界具有不可______的作用。依次填入划横线部分最恰当的一项是（　　）。
    A

    民族风俗　低估

    B

    民族情感　轻视

    C

    文化认同　替代

    D

    文化精神　缺少


    正确答案： D
    解析：
    C项正确，第二空，“具有不可替代的作用”是固定搭配。ABD三项错误，“低估”、“轻视”、“缺少”均与“作用”搭配不当。

  • 第13题：

    传承和弘扬中华优秀传统文化，要认真汲取其中的（ ）。

    A.思想精华
    B.道德精髓
    C.思想基础
    D.道德精华

    答案：A,B
    解析：
    略

  • 第14题：

    中国自信，说到底是（）的自信。我们要注重从中华优秀传统文化中汲取智慧和力量，化育人心。

    • A、制度
    • B、文化
    • C、文明
    • D、历史

    正确答案:B

  • 第15题：

    鼓励文化内容与网络技术结合，不断创新（），丰富文化（）。支持制作适合互联网和移动互联网传播的精品佳作，促进优秀传统文化和当代文化精品网络传播。


    正确答案:文化业态；表现形式

  • 第16题：

    社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力和基础。因此，中华民族文化要实现创新就必须（）

    • A、对传统文化进行大胆的抛弃
    • B、植根于传统文化的丰沃土壤
    • C、立足于社会主义现代化建设的具体实践
    • D、面向世界，汲取世界各国文化的优秀成果

    正确答案:C

  • 第17题：

    “作为中华民族的一分子，我们既要弘扬中华优秀的传统文化，也要学习世界各国优秀的文明成果。”胡主席这句话表明（）

    • A、中国特色的先进文化既要继承中华优秀的传统文化，又要汲取世界优秀文化的精华
    • B、只要是优秀的文化，就没有什么不同
    • C、中国特色的先进文化是中外文化的糅合
    • D、我国将文化建设作为社会主义现代化建设的中心任务

    正确答案:A

  • 第18题：

    [蒙古语文课程标准]课程目标第（）条规定：认识蒙古民族文化的博大精深，立志继承和弘扬本民族优秀传统文化；关心当代文化生活，尊重多样文化，汲取人类优秀文化的营养。


    正确答案:一

  • 第19题：

    著名作家王蒙认为，文化自觉与文化自信包含着对于长期积淀下来的优秀民族传统的熟悉与热爱，也包含着对于传统文化的创造性弘扬发展，将传统引导到现代。从文化上看，这一观点主要强调了（）①文化自觉和文化自信必须立足于对本民族优秀传统文化的尊重②文化自觉和文化自信必须包容和借鉴异域民族文化的优秀成果③只有继承发展和创新本民族优秀传统文化才能树立文化自觉和文化自信④树立本民族文化自觉和文化自信是支撑中华民族生存、发展的精神支柱

    • A、①②
    • B、①③
    • C、②④
    • D、③④

    正确答案:B

  • 第20题：

    多选题
    加强中华优秀传统文化教育的组织实施和条件保障需（）
    A

    加强对中华优秀传统文化教育的组织领导

    B

    完善中华优秀传统文化教育的评价和督导机制

    C

    充分发挥家庭在中华优秀传统文化教育中的重要作用

    D

    加强中华优秀传统文化教育教学研究


    正确答案： B,C
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    “中国传统文化”和“中华优秀传统文化”的关系是（）。
    A

    两者没有区别，只是名称上的不同

    B

    “中国传统文化”不等于“中华优秀传统文化”，前者是后者的一部分

    C

    “中华优秀传统文化”是站在今天的立场上，对“中国传统文化”拣选的成果

    D

    “中华优秀传统文化”不等于“中华传统文化”，前者包含后者


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    填空题
    [蒙古语文课程标准]课程目标第（）条规定：认识蒙古民族文化的博大精深，立志继承和弘扬本民族优秀传统文化；关心当代文化生活，尊重多样文化，汲取人类优秀文化的营养。

    正确答案： 一
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    母语的基本性质决定了母语高等教育的“培根固本”特征，母语教育对于维系______，传承优秀传统，构筑心灵世界具有不可______的作用。
    A

    民族风俗　低估

    B

    民族情感　轻视

    C

    文化认同　替代

    D

    文化精神　缺少


    正确答案： D
    解析：
    C项正确，“具有不可替代的作用”是固定搭配。ABD三项错误，“低估”、“轻视”、“缺少”均与“作用”搭配不当。

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