“人力资本的积累是社会经济增长的源泉”是()提出的。
第1题:
A.卢卡斯
B.舒尔茨
C.贝克尔
D.罗默
第2题:
20世纪90年代以来,西方出现了“新增长理论”。罗默模式把( )看作是现代化经济增长的新源泉。
A.技术进步
B.知识积累
C.人力资本
D.劳动质量
第3题:
第4题:
第5题:
下面哪些是舒尔茨的观点()
第6题:
索洛的经济增长模型认为()是推动一国经济长期增长的源泉
第7题:
诺贝尔奖金的获得者卢卡斯认为,技术进步与()结合所形成的资本积累才是经济增长的真正源泉。
第8题:
剩余价值与资本积累和扩大再生产的关系是()
第9题:
经济资本
社会资本
知识资本
人力资本
第10题:
剩余价值是资本积累的源泉
资本积累是剩余价值的源泉
资本积累是扩大再生产的源泉
扩大再生产是剩余价值的源泉
扩大再生产是资本积累的源泉
第11题:
舒尔茨
贝克尔
马克思
沃尔什
第12题:
农业劳动力向非农行业转移
储蓄
技术进步
专业化的人力资本积累
第13题:
A、贸易顺差
B、农业
C、人口增长
D、资本积累
第14题:
在以下关于经济增长源泉的表述中,哪些表述是正确的( )
A.土地(自然资源)、劳动力、资本是基本的生产要素
B.经济增长完全是生产要素积累的结果
C.提高要素生产率是经济持续增长的惟一源泉
D.经济增长完全是资源利用改进的结果
E.提高要素生产率是最根本的持续增长源泉
第15题:
第16题:
新经济增长理论的主要意义有()
第17题:
罗默把技术和知识积累看作经济增长的一个(),认为知识可以提高投资效益,知识积累是现代经济增长的源泉。
第18题:
现代大量的实证研究表明()是经济增长的源泉。
第19题:
经济增长的源泉是()。
第20题:
人力资本的积累是社会经济增长的源泉
时间是人力资本的构成部分
教育促进经济增长是通过提高人们不均衡状态的能力的具体形式实现的
教育是使个人收入的趋于平等的因素
教育是生产中的单独因素
第21题:
提出对经济持续增长有决定意义的是知识的积累和人力资本的积累
知识积累和人力资本使整个经济的规模收益递增
解释了技术进步与投资相互促进的机制
对发展中国家来说,促进技术进步具有很大的意义
在国际分工中,各国通过对知识和人力资本施加影响来取得和强化比较优势
第22题:
资本积累的快慢
技术进步
制度创新
人力资本
第23题:
资本积累
劳动供给
战争
技术进步
维持一个很低的资本积累率