学生的思想品德是在（　）中形成和表现出来的。A、上课B、读书和作业C、活动和交往D、谈话和讨论

题目

学生的思想品德是在（　）中形成和表现出来的。

  • A、上课
  • B、读书和作业
  • C、活动和交往
  • D、谈话和讨论
相似考题

1.学生思想品德形成的规律之一是思想品德形成的__________性和__________性规律。

2.在德育过程中，抓反复，反复抓，体现的是学生思想品德形成的____和反复性规律。

3.学生的思想品德是在社会交往中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。（ ）

4.在以下的表述中，错误的一项是( )A．学生思想品德的形成具有反复性的特点B．德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程C．学生的思想品德是在社会交往活动中形成的D．道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

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  • 第1题：

    学生的思想品德是在积极的__________和__________过程中逐步形成、发展和表现出来的，并接受其检验。


    正确答案：
    活动，交往；

  • 第2题：

    学生的思想品德是在（ ）中形成和表现出来的。A．上课B．读书和作业C．活动和交往D．谈话和讨论


    正确答案：C

    没有社会活动和交往就没有社会道德，也就没有学生思想品德的形成和发展。

  • 第3题：

    活动与__________是形成学生思想品德的源泉和基础。


    答案：
    解析：
    交往

  • 第4题：

    （）和（）是学生思想品德形成和发展的源泉。


    正确答案:活动；交往

  • 第5题：

    阐述活动和交往在学生思想品德形成中的作用。


    正确答案: （1）学生品德不是先天的，而是在后天的环境和教育影响下，在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的，形成一定品德的目的也是为了更好地适应和参与社会活动和交往，参与社会新生活的创造，因此组织学生活动和交往是德育过程的基础。
    （2）活动和交往的性质、内容、方式不同，对人的品德影响的性质和作用也不同。
    （3）德育过程中的活动和交往的主要特点是：首先，它具有引导性、目的性和组织性；其次，它是德育实践中的活动和交往，不脱离学生学习这一主导活动和主要交往对象的教师和同学；再次，它具有科学性和有效性，是按照学生品德形成发展规律和教育学、心理学原理组织的，因而能更有效地影响学生品德的形成。

  • 第6题：

    学生的思想品德是在（）逐步形成和发展起来的。


    正确答案:社会活动和交往中

  • 第7题：

    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、小学德育过程就是品德发展过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第8题：

    在以下的表述中，错误的一项是（）。

    • A、学生思想品德的形成具有反复性的特点
    • B、德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程
    • C、学生的思想品德是在社会交往活动中形成的
    • D、道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用

    正确答案:B

  • 第9题：

    单选题
    学生的思想品德是在（）中形成和表现出来的。
    A

    上课

    B

    读书和作业

    C

    活动和交往

    D

    谈话和讨论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    填空题
    学生的思想品德是在（）逐步形成和发展起来的。

    正确答案： 社会活动和交往中
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    单选题
    关于小学生思想品德的培养，描述不正确的是（）。
    A

    学生思想品德的形成具有反复性的特点

    B

    小学德育过程就是品德发展过程

    C

    学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

    D

    道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用


    正确答案： C
    解析： 小学德育过程是教育者按小学德育目标对儿童在品德发展上所提出的要求，借助于相应的德育内容和方法，对儿童的政治意识、思想观点和道德品质等方面施加影响，并引导儿童进行自我教育，从而促进儿童品德发展的过程。小学德育过程本质上就是个体社会化与社会规范个体化的统一过程，而非简单理解为品德发展过程。

  • 第12题：

    判断题
    学生的思想品德是在活动和交流中形成的，教育者应该把组织学生的活动和交往作为德育过程的基础。    (    )
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析：

  • 第13题：

    针对学生思想品德形成过程中出现的曲折和反复现象，教师应该循循善诱，等待时机。这是贯彻德育过程中( )的具体要求。

    A.德育过程是培养学生知、情、意、行的过程

    B.德育过程是学生在活动和交往中形成思想品德的过程

    C.德育过程是促使学生思想内部矛盾转化的过程

    D.德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程


    正确答案：D
    德育过程是学生思想品德长期和反复提高的过程，长期、反复、渐进性特点要求教育者必须持之以恒，学生思想品德形成过程中会出现曲折和反复现象，教师要正确对待这一现象，不要气馁，要善于诱导、等待时机，促进学生在反复中前进。

  • 第14题：

    学生的思想品德是在()中形成和表现出来的．

    A．上课

    B．读书和作业

    C．社会活动和交往

    D．谈话和讨论


    正确答案：C
    C【解析】没有社会活动和交往就没有社道德，也就没有学生思想品德的形成和发展．

  • 第15题：

    筒述活动和交往在学生思想品德形成中的作用。


    正确答案: （1）学生品德不是先天的，而是在后天的环境和教育影响下，在积极的活动和交往过程中逐步形成发孱趣零和表现出来并接受其检验的，形成一定品德的目的是为了更好地适应和参与社会活动和交往，参与社会新生活的创造，因此组织学生活动和交往是德育过程的基础。
    （2）活动和交往的性质、内容、方式不同，对人的品德影响的性质和作用也不同。
    （3）德育过程中的活动和交往的主要特点是：首先，它具有引导性、目的性和组织性；其次，它是德育实践中的活动和交往，不脱离学生学习这一主导活动和主要交往对象的教师和同学；再次，它具有科学性和有效性，是按照学生品德形成发展规律和教育学、心理学原理组织的，因而能更有效地影响学生品德的形成。

  • 第16题：

    学生思想品德在形成和发展中出现反复和曲折是正常现象。


    正确答案:正确

  • 第17题：

    人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来，在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石，是人思想品德形成和发展的（）

    • A、充要条件
    • B、基础和源泉
    • C、前提
    • D、先导

    正确答案:B

  • 第18题：

    德育过程的规律主要包括（）

    • A、学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律
    • B、学生在活动和交往中形成思想品德规律
    • C、学生思想内部矛盾转化规律
    • D、学生思想品德形成的长期性规律
    • E、学生思想品德形成的反复性规律

    正确答案:A,B,C,D,E

  • 第19题：

    受教育者的思想品德是在（　）中形成和表现出来的。

    • A、上课
    • B、读书和作业
    • C、活动和交往
    • D、谈话和讨论

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    在以下的表述中，错误的一项是（）。
    A

    学生思想品德的形成具有反复性的特点

    B

    德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程

    C

    学生的思想品德是在社会交往活动中形成的

    D

    道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    受教育者的思想品德是在（　）中形成和表现出来的。
    A

    上课

    B

    读书和作业

    C

    活动和交往

    D

    谈话和讨论


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人们已经形成的思想品德总是通过多方向活动和交往表现出来，在多方面活动交往中得到检验。这种社会性的多方面活动和交往衡量和检验思想品德的试金石，是人思想品德形成和发展的（）
    A

    充要条件

    B

    基础和源泉

    C

    前提

    D

    先导


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    多选题
    德育过程的规律主要包括（）
    A

    学生的知、情、意、行诸因素统一发展规律

    B

    学生在活动和交往中形成思想品德规律

    C

    学生思想内部矛盾转化规律

    D

    学生思想品德形成的长期性规律

    E

    学生思想品德形成的反复性规律


    正确答案： A,E
    解析： 德育过程的规律主要包括：
    1、德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程
    2、德育过程是一个促进少年儿童思想内部矛盾斗争的发展过程
    3、德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程
    4、德育过程是一个长期的，反复的，逐步提高的过程

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