强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主题地位。
题目
强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主题地位。
相似考题
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第1题：
为什么呢?（ ） 查看材料
A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位
B.教师在教学过程中起主导作用
C.学生在教学过程中处于主体地位
D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系
E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动
正确答案：BCDE
。 -
第2题：
应明确学生在探究教学中的主导作用和教师在探究学习中的主体地位,。()
参考答案：错误
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第3题：
强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。答案：解析：该说法错误。教师的主导性和学生的主体性是教学活动的两个方面，是矛盾对立统一的两个方面。在教学中，教师的主导是为了更好地发挥学生的主体性。教师正确的“导”，学生主动的“学”是实现教学目标的主要途径，正确处理“主导”与“主体”的关系，不是因强调学生的主体作用而过分放纵学生，忽视教师的主导作用，而是要注意教学相长，使教师与学生在和谐的教学环境中密切配合，共同提高。 -
第4题：
在教学过程中,教师主导作用发挥的主要标志是()A.确保学生的独立地位
B.维持正常课程秩序
C.维护教师的中心地位
D.调动学生的积极性答案：D解析：题干考查教学过程的基本规律。教师主导与学生主体的教学过程基本规律。作为教师主导作用的发挥主要通过调动学生积极性，发挥学生主体性地位进行反映。 -
第5题：
学生的成长完全仰仗教师对于教学活动的指导，教师在教育教学活动中起主导作用。（）答案：错解析：这是典型的教师中心论，它仅仅看到了教师的主导作用，而忽视了学生的主观能动性，在教学实践中很容易使教育活动脱离学生的实际，以致难以达到预期的效果。 -
第6题：
为什么呢（ ）A.教学过程中，教师是教学的中心，学生处于从属地位
B.教师在教学过程中起主导作用
C.学生在教学过程中处于主体地位
D.教学过程中教师的教与学生的学是一种辩证关系
E.教学活动是教师的教和学生的学组成的双边活动答案：B,C,D,E解析： -
第7题：
下列哪种教学设计方法既强调充分体现学生的主体地位，又强调充分发挥教师主导作用（）
- A、建构主义环境下的教学设计
- B、传统教学设计授课
- C、“学教并重”的教学设计
- D、以“教学”为中心的教学设计
正确答案:C -
第8题：
人本主义学习理论的局限性主要表现为过分强调学生的中心地位，有可能忽视教学内容的系统逻辑性和教师在学科教学中的主导作用，从而影响了教育与教学的效能。
正确答案:正确 -
第9题：
教学中，教师处于主体地位，教师的教具有主导作用。
正确答案:错误 -
第10题：
判断题强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主题地位。A对
B错
正确答案： 对解析： 错误。题干所述没有正确地认识到教师的主导作用与学生的主体地位之间的辩证统一关系。在教学中，学生主体地位的实现，不能脱离教师的主导作用。在教学过程中教师应该积极发挥主导作用，当好学习的组织者、教学互动的指导者和解决问题的引导者。 -
第11题：
判断题(2015湖北潜江)强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。()A对
B错
正确答案： 错解析： -
第12题：
判断题强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。A对
B错
正确答案： 错解析： 该说法错误。教师的主导性和学生的主体性是教学活动的两个方面，是矛盾对立统一的两个方面。在教学中，教师的主导是为了更好地发挥学生的主体性。教师正确的“导”，学生主动的“学”是实现教学目标的主要途径，正确处理“主导”与“主体”的关系，不是因强调学生的主体作用而过分放纵学生，忽视教师的主导作用，而是要注意教学相长，使教师与学生在和谐的教学环境中密切配合，共同提高。 -
第13题：
教学中，教师处于主体地位，教师的教不具有主导作用。（ ）
正确答案：×
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第14题：
以下对“教师是教学过程的主角，学生学的好坏由教师决定”这句话的分析正确的有( )A.片面强调教师在教学中的主导作用，忽视了学生在教学中的主体地位
B.教师是教学过程的主角，要指导学生以促进学生按既定的要求发展
C.在教学过程中应该把发挥教师的主导作用和尊重学生的主体地位结合起来
D.教师在教学过程中起主导作用，但学生学的好坏并不是由教师决定的答案：A,C,D解析：教师的主导作用和学生的主体作用是相互促进的，学生学习的主动性、积极性越高，说明教师的主导作用发挥得越好，并不是需要教师指导学生按既定的要求发展。B项错误。 -
第15题：
强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。答案：解析：错误。题干所述没有正确地认识到教师的主导作用与学生的主体地位之间的辩证统一关系。在教学中，学生主体地位的实现，不能脱离教师的主导作用。在教学过程中教师应该积极发挥主导作用，当好学习的组织者、教学互动的指导者和解决问题的引导者。 -
第16题：
说一说怎样处理好学生的主体地位和教师的主导作用的关系。【教学设计】答案：解析：好的教学，应是学生主体地位和教师主导作用的和谐统一，一方面教师主导作用的有效发挥;另一方面，有效发挥教师主导作用的标志，是学生能够真正成为学习的主体，得到全面的发展。
实行启发式教学有助于落实学生的主体性地位和发挥教师的主导作用。教师富有启发性的讲授;创设情境、设计问题，引导学生自主探索、交流合作，比如在讲授《个人所得税》时，让学生根据个人所得税含义提炼出个人所得税纳税对象、纳税人，发挥学生的主体作用，加深对知识的理解，另外，通过对个人所得税的计算，把所学知识应用于实践，使学生发挥学习的主动性，积极掌握知识。
另外，在教学中组织学生操作实验、观察现象、提出猜想、推理论证等，都能有效地启发学生的思考，使学生成为学习的主体，逐步学会学习。 -
第17题：
教学过程中强调教师的主导作用势必会降低学生的主体地位。答案：解析：错误。
教师在教学活动中起主导作用。学生是教学活动的主体。贯彻教师主导与学生主体相统一的教学规律，必须注意两个问题。在教学中，既不能只重视教师的作用，认为学生只要服从教师，就能学到知识，养成良好的品德，又不能只强调学生的作用，使学生陷入盲目探索状态，学不到系统的知识，要把二者有机地结合起来。 -
第18题：
为什么在物理教学中，学生起主体作用，教师起主导作用？
正确答案: 教学过程中，学生是学习的主体。因为学生必须主动的作用于客体，通过动口、动手、动脑来学习物理知识，这是任何人也代替不了的。教师起主导作用，因为学生的认识是由教师领导着进行的。
学生是学习的主体，这是因为物理知识的获得只能由学生在物理环境中通过自己动手、动脑等一系列活动来实现，这一过程是任何人都代替不了的。教师的主导作用表现在为学生创设物理情景、对学生启发、组织和引导，通过释疑、解惑，促进掌握物理知识，发展各种能力。 -
第19题：
在护理教学过程中，关于教师与学生的关系的论述正确的是（）
- A、教与学双方是相辅相成的关系
- B、教学过程中，教师的主体地位通过教学体现的
- C、教师的主导作用是客观存在的
- D、学生是教育的对象，又在学习中起主导作用
- E、教师和学生的关系是护理教学过程中最本质、最主要的关系
正确答案:A,C,E -
第20题：
教师主导作用与学生主动性相结合是针对（）而提出的教学规律。
- A、教学的概念
- B、学生身心发展
- C、教学任务
- D、师生的地位与作用
正确答案:D -
第21题：
判断题强调教师在教学中的主导作用会妨碍学生的主体地位。A对
B错
正确答案： 错解析： 暂无解析 -
第22题：
多选题在护理教学过程中，关于教师与学生的关系的论述正确的是（）A教与学双方是相辅相成的关系
B教学过程中，教师的主体地位通过教学体现的
C教师的主导作用是客观存在的
D学生是教育的对象，又在学习中起主导作用
E教师和学生的关系是护理教学过程中最本质、最主要的关系
正确答案： A,C,E解析： 暂无解析 -
第23题：
问答题强调学生的主体地位必然削弱教师的主导作用。正确答案：解析：