根据记忆规律，教书如何在教学中组织学生有效复习？

第1题：

根据记忆规律，教师如何在教学中组织学生有效复习？

答案：

解析：

【考查要点】本题考查的知识点是“如何在教学中组织学生有效复习”。
【参考答案】（1）及时复习；
（2）合理分配复习时间；
（3）分散复习与集中复习相结合；
（4）复习方法多样化；
（5）运用多种感官参与复习；
（6）尝试回忆与反复识记相结合。

第2题：

简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。

答案：

解析：

(1)明确记忆目的，增强学习的主动性。
(2)理解材料的意义，少用机械记忆。
(3)对材料进行精细加工，促进深度理解。
(4)运用组块化学习策略，合理组织材料。
(5)运用多重编码方式，提高信息加工处理的质量。
(6)注重复习方法．防止知识遗忘。

第3题：

联系教学实际，论述如何帮助学生有效地组织复习。

答案：

解析：

（1）有效组织复习的方法：
①及时复习。
②合理分配复习时间与内容。
③分散复习与集中复习相结合。
④复习方式多样化。
⑤运用多种感官参与复习。
⑥尝试回忆与反复识记相结合。
（2）联系实际论述。

第4题：

简述遗忘的规律是什么，并结合遗忘规律谈一下如何有效组织复习？

正确答案: 艾宾浩斯遗忘曲线表明，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展得很快，以后逐渐缓慢；过了相当的时间后，几乎不再遗忘。也可以说，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。有效组织复习可以从以下几个方面进行：
（1）及时复习；
（2）复习方式多样化；
（3）运用多种感官参与复习；
（4）尝试回忆与反复识记相结合；
（5）合理分配复习时间；
（6）掌握复习的“量”。

第5题：

根据记忆规律，教师应怎样组织学生进行有效复习？

正确答案: 记忆最重要的是要克服遗忘，遗忘的进程都遵循着先快后慢的规律。即遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度较快，以后逐渐减慢。
因此，为防止遗忘，最根本的方法就是复习。为了提高复习效果，复习应注意以下几点：
（1）复习要及时。当天学的功课一定要在当天安排复习。
（2）复习要合理。复习方法合理才能取得事半功倍的效果。常用的方法有：
①在期末复习全学期的功课时，采用分散复习比集中复习效果更好。
②在复习时，教师要向学生提供简缩而概括的记忆材料。
③复习方式多样化。综合识记效果最佳。
④让多种感官参与复习活动。
（3）复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当超额。
超额学习程度达到150%时，效果最佳；小于或多于150%，效果都不理想。

第6题：

如何遵循遗忘规律，有效地组织复习？

正确答案: （1）及时复习（2）合理分配复习时间（3）集中复习和分散复习相结合（4）复习方法多样化（5）尝试多种感官参与复习（6）尝试回忆与反复识记相结合（7）掌握复习的量

第7题：

根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习？

正确答案: （1）及时复习；
（2）合理分配复习时间；
（3）尝试回忆与反复识记相结合；
（4）适当过度学习；
（5）运用多种感官参与复习。

第8题：

问答题

根据记忆规律，教师应怎样组织学生进行有效复习？

正确答案：记忆最重要的是要克服遗忘，遗忘的进程都遵循着先快后慢的规律。即遗忘在学习之后立即开始，最初的遗忘速度较快，以后逐渐减慢。
因此，为防止遗忘，最根本的方法就是复习。为了提高复习效果，复习应注意以下几点：
（1）复习要及时。当天学的功课一定要在当天安排复习。
（2）复习要合理。复习方法合理才能取得事半功倍的效果。常用的方法有：
①在期末复习全学期的功课时，采用分散复习比集中复习效果更好。
②在复习时，教师要向学生提供简缩而概括的记忆材料。
③复习方式多样化。综合识记效果最佳。
④让多种感官参与复习活动。
（3）复习活动既要避免无限过度，又要坚持适当超额。
超额学习程度达到150%时，效果最佳；小于或多于150%，效果都不理想。

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第9题：

问答题

结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘？（即有效组织复习的方法）

正确答案： ①及时复习，针对遗忘规律，学习新材料后及时进行复习。在识记后不久的一段时间内，复习的次数要多一些，复习的时间间隔要短一些，随着知识巩固程度的提高，复习的次数可少一些，时间间隔可长一些。
②合理分配复习时间。制定复习计划，合理安排复习内容和时间。
③分散复习与集中复习相结合。复习难度小的材料科适当集中，难度大的材料科采取分散复习的方式。
④复习方法多样化。单调的复习方法易使人产生疲劳和厌倦情绪，会降低复习效果。因此，教师在组织学生复习时，方法要灵活多样。
⑤运用多种感官参与复习。运用多种感官可以激活多种相关的记忆痕迹，提高记忆效果。
⑥尝试回忆与反复识记相结合。可以使学习者及时了解到识记的成绩，帮助学习者及时检查识记效果在重新阅读时就会有针对性地集中精力攻克难点，纠正错误，不至于平均用力。

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第10题：

问答题

如何遵循遗忘规律，有效地组织复习？

正确答案：（1）及时复习（2）合理分配复习时间（3）集中复习和分散复习相结合（4）复习方法多样化（5）尝试多种感官参与复习（6）尝试回忆与反复识记相结合（7）掌握复习的量

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第11题：

问答题

根据记忆规律，教师应该怎样组织学生进行有效的复习？

正确答案：（1）及时复习；
（2）合理分配复习时间；
（3）尝试回忆与反复识记相结合；
（4）适当过度学习；
（5）运用多种感官参与复习。

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第12题：

问答题

简述如何运用记忆规律组织学生复习。

正确答案：
(1)记忆的规律
①记忆是过往的经验在人脑中的保存和提取,是人脑对过去经历过的事物的反映。从信息加工的观点看,就是人脑对外界输入信息的编码、储存、提取的过程。
②记忆过程从感觉记忆开始,感觉记忆是感觉的暂时登记,在这一阶段,只有受到注意的信息才能进入短时记忆进行下一步加工,没有受到注意的信息迅速消失。
③信息在短时记忆中经过一定的加工转向长时记忆,在此过程中对信息进行编码。
④在长时记忆信息提取时会产生遗忘现象,根据艾宾浩斯的遗忘曲线可知,遗忘在学习之后立即开始,过程是先快后慢。遗忘的影响因素有:识记时间的长短、识记内容是否有意义、识记数量的多少、识记程度的高低、识记方式是否多样化。
(2)如何组织复习
①从过程上来说,根据遗忘的曲线,复习应该及时进行,且新内容复习时间间隔短,旧内容复习时间慢慢加长。
②从复习材料来说,应该突出重点,利于学生集中注意力;复习量要适中,不能急于求成;重要的内容安排在材料首部分或末尾;在识记数量多的材料时,用分散复习的方法比集中复习效果好。
③从复习方法来说,要运用视觉的、听觉的各种材料,调动各个感官共同参与复习,提出较有深度的内容引导学生思考,加深对材料的理解。

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第13题：

简述如何利用记忆规律促进学生有效地学习。

答案：

解析：

利用记忆规律促进学生有效学习的方法：①明确记忆目的，增强学习的主动性；②理解材料的意义，少用机械记忆；③对材料进行精细加工，促进深度理解；④运用组块化学习策略，合理组织材料；⑤运用多重编码方式，提高信息加工处理的质量；⑥注重复习方法，防止知识遗忘。

第14题：

如何指导学生巩固知识，组织复习，提高学习记忆效果。

答案：

解析：

（1）指导学生明确记忆的目的、计划、任务与要求，提高学习的自觉性与积极性。（2）指导学生运用正确的识记方法的，主要的记忆方法有：少用机械识记多用意义识记；引导学生把视、听、读、写、操作结合起来；可以让学生采取边听、边看、边说、边操作等多种方式相结合。可提高记忆效果；采用形象记忆法来加强对抽象内容的识记效果。（3）应正确组织与指导学生的复习和练习，以便及时强化，加深理解巩固记忆。

第15题：

小学语文教学中，教师要善于运用“重视（）、集中（）、强调理解、适时复习”等记忆规律帮助小学生记住他们应该记忆的知识和经验。
感知；注意
略

第16题：

根据遗忘规律应如何组织学生进行合理复习？

正确答案: ①及时复习
②复习方式的多样化
③运用多种感官参与复习
④尝试回忆与反复识记相结合
⑤合理分配复习时间
⑥掌握复习的量

第17题：

结合识记谈谈如何根据记忆和遗忘的规律防止不必要的遗忘？（即有效组织复习的方法）

正确答案:①及时复习，针对遗忘规律，学习新材料后及时进行复习。在识记后不久的一段时间内，复习的次数要多一些，复习的时间间隔要短一些，随着知识巩固程度的提高，复习的次数可少一些，时间间隔可长一些。
②合理分配复习时间。制定复习计划，合理安排复习内容和时间。
③分散复习与集中复习相结合。复习难度小的材料科适当集中，难度大的材料科采取分散复习的方式。
④复习方法多样化。单调的复习方法易使人产生疲劳和厌倦情绪，会降低复习效果。因此，教师在组织学生复习时，方法要灵活多样。
⑤运用多种感官参与复习。运用多种感官可以激活多种相关的记忆痕迹，提高记忆效果。
⑥尝试回忆与反复识记相结合。可以使学习者及时了解到识记的成绩，帮助学习者及时检查识记效果在重新阅读时就会有针对性地集中精力攻克难点，纠正错误，不至于平均用力。

第18题：

如何依据记忆规律合理安排和组织教学？

正确答案: ⑴合理安排教学。
⑵向学生提出具体的识记任务。
⑶使学生处于良好的情绪和注意状态。
⑷充分利用无意识的规律组织教学。
⑸使学生理解所学内容并把它系统化。
⑹培养学生良好的记忆品质，提高其记忆能力。

第19题：

怎样根据记忆规律有效地组织复习？

正确答案:1）及时复习，遗忘先快后慢，要在尚未大量遗忘前进行；
2）合理分配复习时间，分散复习的效果要好于集中复习；
3）尝试回忆与反复阅读相结合；
4）复习中多种感官的参与；
5）提倡适当的“过度学习”；
6）复习方式要多样化；把复习材料网络化；系统化。

第20题：

问答题

简述如何利用记忆规律促进学生有效学习。