英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词,这种做法可以避免的干扰是( )。
第1题:
第2题:
第3题:
第4题:
第5题:
第6题:
许多人利用早晨和晚上的时间学习记忆,其效果优于白天,这是因为早晨和晚上所受到的干扰是()
第7题:
英语老师提倡同学们早晨起来记忆单词,这种做法可以避免的干扰是()
第8题:
英语教师让同学们早晨起来记英语单词,这种做法可以避免的干扰是()
第9题:
前摄抑制
倒摄抑制
双重抑制
多重抑制
第10题:
前摄抑制
倒摄抑制
前摄抑制和倒摄抑制
自然消退
第11题:
双重抑制
多重抑制
前摄抑制
倒摄抑制
第12题:
记忆的准确性
记忆的恢复
无倒摄抑制
无前摄抑制
第13题:
第14题:
第15题:
第16题:
第17题:
早晨起床后,记忆新内容或再复习一遍昨晚复习的内容,则会记忆犹新这是由于不受()的干扰。
第18题:
英语教师提倡同学们早晨起来记忆单词,这种做法可以避免的干扰是( )。
第19题:
按照记忆的干扰理论,早上起来记忆效果最好,这是因为少了()。
第20题:
双重抑制
前摄抑制
单一抑制
倒摄抑制
第21题:
前摄抑制
倒摄抑制
双重抑制
多重抑
第22题:
前摄抑制
倒摄抑制
双重抑制
干扰抑制
第23题:
当我们学习英语单词时,我们以前学习过的汉语拼音对我们记忆英语单词有干扰,这就是倒摄抑制
当我们能熟练使用英语单词时,英语单词对我们回忆之前学过的汉语拼音有干扰,这就是前摄抑制
前摄抑制和倒摄抑制就是在学习两种不同但又彼此类似的材料时产生的,在学习一种材料的过程中不会出现
在学习两种不同材料时,如果后来学习的材料与之前学习的材料在难度上不同,倒摄抑制的作用也就不同
第24题:
前摄抑制
倒摄抑制
双重抑制
多重抑制