在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（　）。A、发现学习教学法B、探究一研讨法C、纲要信号图教学法D、暗示教学法

题目

在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（　）。

  • A、发现学习教学法
  • B、探究一研讨法
  • C、纲要信号图教学法
  • D、暗示教学法
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1.请教教师资格考试:布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种()布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（、）A．以直观感知为主的教学方法B．以实际训练为主的教学方法C．以探究活动为主的教学方法D．以情感陶冶为主的教学方法

2.请教教师资格考试:在教学方法改革过程中,布鲁纳提出了(在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了( A.发现学习教学法　　B.探究—研讨法　　C.纲要信号图教学法　　D.暗示教学法

3.在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（ ）。A.暗示教学法B.发现教学法C.探究一研讨法D.纲要信号图教学法

4.布鲁纳提出的教学方法是（ ）A.程序教学B.暗示法C.发现法D.掌握学习法

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  • 第1题：

    布鲁纳所倡导的“发现学习”是一种( )

    A.以直观感知为主的教学方法
    B.以实际训练为主的教学方法
    C.以探究活动为主的教学方法
    D.以情感陶冶为主的教学方法

    答案：C
    解析：
    发现法，通常称作发现学习或问题教学法，就是让学生通过独立工作，自己主动发现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方法。它是以引导探究为主的方法。

  • 第2题：

    美国教育家布鲁纳在教学方法方面倡导__________。


    答案：
    解析：
    发现教学法

  • 第3题：

    在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了()。

    A.暗示教学法
    B.发现教学法
    C.探究—研讨法
    D.纲要信号图教学法

    答案：B
    解析：
    暗示教学法也叫启发教学法，是由保加利亚心理学家洛扎诺夫创立的一种教学方法。探究一研讨法和纲要信号图教学法是由苏联教育家沙塔洛夫创立的。

  • 第4题：

    在教学方法改革过程中，布卢姆提出了（　　）

    A.发现学习教学法
    B.掌握学习模式
    C.非指导性教学模式
    D.暗示教学法

    答案：B
    解析：
    布卢姆提出了掌握学习模式。

  • 第5题：

    十八大报告中提出了要全面深化改革开放的目标。请你谈谈在深化改革开放的过程中。我们要注意些什么？


    正确答案: ①改革的实质是社会主义制度的自我完善和发展。
    ②改革的根本目的是要在各方面形成与社会主义初级阶段基本国情相适应的比较成熟、比较稳定的制度使中国特色社会主义充满生机和活力。
    ③在对外开放中既要敞开国门，又要维护自身安全；既要借鉴、吸收一切先进的东西，又要摒弃一切腐朽的东西。
    ④要坚持“引进来”与“走出去”相结合，全面提高对外开放水平，以开放促改革、促发展。

  • 第6题：

    在雅典民主制发展过程中，构建民主体制基本框架的是（）

    • A、乌鲁卡基那改革
    • B、梭伦改革
    • C、克里斯提尼改革
    • D、伯利克里改革

    正确答案:B

  • 第7题：

    布鲁纳对发现教学的教学设计提出了哪些原则?


    正确答案:(1)教师要将学习情境和教材性质向学生解释清楚；
    (2)配合学生的经验，适当组织教材；
    (3)根据学生心理发展水平，适当安排教材难度与逻辑顺序；
    (4)确保材料的难度适中，以维持学生的内部学习动机。

  • 第8题：

    在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（）。

    • A、发现学习教学法
    • B、探究研讨法
    • C、纲要信号图式教学法
    • D、暗示教学法

    正确答案:A

  • 第9题：

    在教学方法改革过程中，布鲁纳提出了（）

    • A、暗示教学法
    • B、发现教学法
    • C、探究一研讨法
    • D、纲要信号图教学法

    正确答案:B

  • 第10题：

    美国布鲁纳的《教育过程》的主要思想是结构主义和发现法的教学方法。(教育学)


    正确答案:正确

  • 第11题：

    单选题
    布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（）
    A

    以直观感知为主的教学方法

    B

    以实际训练为主的教学方法

    C

    以探究活动为主的教学方法

    D

    以情感陶冶为主的教学方法


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    在教学方法的改革过程中，布鲁纳提出了（）。
    A

    发现学习教学法

    B

    探究研讨法

    C

    纲要信号图式教学法

    D

    暗示教学法


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    布鲁纳非常重视课程改革中媒体的运用。 ( )


    答案：对
    解析：

  • 第14题：

    在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）。
    A.华生 B.杜威 C.布鲁纳 D.布卢姆


    答案：C
    解析：
    布鲁纳提出“课程改革论”，主张结构化学习。

  • 第15题：

    1960年（　　）提出了“课程改革论”。
    A.华生
    B.杜威
    C.布鲁纳
    D.布卢姆


    答案：C
    解析：
    布鲁纳提出“课程改革论”，主张结构化学习。

  • 第16题：

    以下不属于雅典城邦形成和发展过程中的改革的是（ ）。

    A.克利斯提尼改革
    B.来库古改革
    C.梭伦改革
    D.提秀斯改革

    答案：B
    解析：
    来库古改革是希腊城邦斯巴达进行的改革。提秀斯改革是指当时雅典某位头领和民众共同进行的创建城邦宪制的活动，它奠定了雅典城邦形成的基础。梭伦改革对雅典历史发展具有深远意义，是雅典民众反对贵族斗争的一次重大胜利。克利斯提尼改革是针对梭伦改革犹未深入触动的雅典选举体制和血缘团体做的较彻底的改革，它结束了雅典平民反对贵族的长期斗争，肃清了氏族制残余，最终结束了雅典城邦整体从贵族制向民主制的过渡，从而在世界文明史上首次确立了一整套民主体制。

  • 第17题：

    布鲁纳在其著作《教育的过程》中提出了“范例学习”。


    正确答案:错误

  • 第18题：

    在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）

    • A、华生
    • B、杜威
    • C、布鲁纳
    • D、布卢姆

    正确答案:C

  • 第19题：

    发现法是由美国心理学家布鲁纳倡导的，你如何评价这种教学方法？


    正确答案: （1）发现法，通常称作发现学习或问题教学法，就是让学生通过独立工作，自己主动发现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方法。
    （2）发现法有如下特点：
    ①学生通过对问题的探究获得经验和知识，提高创新意识和进取精神；
    ②学生在教师的引导下探究和解决问题，在教学中处于主要地位；
    ③教学方法以学生独立探究和作业为主，教师的讲授、指导以及学生的阅读、练习服务于独立探究。
    （3）发现法的优点：
    ①有利于激发学生的求知欲，调动学生的学习主动性；
    ②有利于培养学生独立探究的习惯与能力；
    ③教学中多采取个人或小组学习形式进行，便于因材施教；
    ④由于学生所获得的经验和知识都是通过自己探索得来的，故便于理解、便于记忆。
    其局限性表现在：
    ①可能因强调学生的独立探究而不利于充分发挥教师的主导作用；
    ②它对教师的要求高，除了具备深厚的理论知识外，教师还要有较强的动手操作能力和科研能力。

  • 第20题：

    布鲁纳所倡导的“发现学习”的教学方法是一种（）

    • A、以直观感知为主的教学方法
    • B、以实际训练为主的教学方法
    • C、以探究活动为主的教学方法
    • D、以情感陶冶为主的教学方法

    正确答案:C

  • 第21题：

    课程的改革不仅是内容的改革，也是（）和教学方法的改革。


    正确答案:教学过程

  • 第22题：

    当今教育改革核心是（）

    • A、教学方法改革
    • B、课程改革
    • C、教育评价改革
    • D、教育结构改革

    正确答案:B

  • 第23题：

    问答题
    素质教育的含义是什么？对教学方法改革提出了哪些新要求？

    正确答案：
    解析：

  • 第24题：

    单选题
    在1960年提出了“课程改革论”的教育心理学家是（）
    A

    华生

    B

    杜威

    C

    布鲁纳

    D

    布卢姆


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

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