中国隋唐科举制、罗马的万民法，其相似的作用是（）A、拓宽了官吏选拔途径B、扩大了统治基础C、推动民主政治的发展D、实现了选贤任能
题目
中国隋唐科举制、罗马的万民法，其相似的作用是（）
- A、拓宽了官吏选拔途径
- B、扩大了统治基础
- C、推动民主政治的发展
- D、实现了选贤任能
相似考题
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第1题：
科举制产生于隋唐时期。()
参考答案：√
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第2题：
试述隋唐科举制度。
参考答案：隋炀帝即位后，创立进士科，标志和科举制度的产生.科举制度至唐朝进一步发展，完善.唐代科举分为常举和制举.常举每年进行考试，科目主要是明经，进士，明法，明算等，另外还有秀才，一史，三史等科.常举的应考者一为生徒，即由各级各类学校保送者；二为乡贡，即经州县考试选拔的自学者.应考者要集中在明经和进士两科.明经科主要考试对儒家经典的记忆，比较容易；
进士科主要考诗赋和政论，难度很大，而且又是做高官的主要途径，因此最受重视.常举初由吏部主持，后改由礼部主持.制举是为了收罗非常人才而临时设置的考试，不常举行，所设科目有贤良方正直言极谏，才识兼茂明于体用等一百多种.一般士人和官吏都可应考，录取者优予官职过提升.科举制度有利于庶族地主参政，扩大了封建统治的阶级基础.
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第3题：
罗马法是维护罗马统治的有力支柱，其蕴含的法制观念对后世产生了深远影响。罗马成文法诞生的标志是（）
- A、《权利法案》颁布
- B、公民法出现
- C、《十二铜表法》产生
- D、万民法形成
正确答案:C -
第4题：
下列关于罗马法起源与发展顺序的排列，正确的是（）
- A、《十二铜表法》、习惯法、《民法大全》、万民法
- B、习惯法、《十二铜表法》、万民法、《民法大全》
- C、万民法、《民法大全》、习惯法、《十二铜表法》
- D、习惯法、《十二铜表法》、《民法大全》、万民法②成为罗马成文法的起点③对后世立法影响深远④标志着罗马法体系形成
正确答案:B -
第5题：
中国隋唐科举制、雅典梭伦的财产等级制、罗马的万民法，其相似的作用是（）
- A、拓宽了官吏选拔途径
- B、扩大了统治基础
- C、推动民主政治的发展
- D、实现了选贤任能
正确答案:B -
第6题：
下列表述正确的是（）
- A、广义的罗马法即为万民法
- B、万民法的形成适应了罗马扩张的需要
- C、罗马法指公元6世纪至7世纪古代罗马制定和实施的全部罗马法律
- D、屋大维时期编纂的《民法大全》标志着罗马法体系的最终完成
正确答案:B -
第7题：
简评隋唐科举制。
正确答案: （1）积极意义：
1）科举制制度有利于更多的读书人参与政权，有利于打破魏晋南北朝以来所形成的门阀大族，打破氏族贵族独掌政权的局面，更多的庶族地主开始参与政权，扩大官员的来源与素质，有利于扩大统治基础，把人才选拔的权利收归中央有利于加强中央集权。科举制度同时也为封建国家选拔了大量人才，提高了国家的行政效率。
2）科举对于知识的普及和民间的读书风气，亦起了相当的推动作用。虽然这种推动是出于一般人对功名的追求，而不是对知识或灵性的渴望；但客观上中国的读书人除少数人能在仕途上更进一步外，多数人都成为在各地生活的基层知识分子，这样对知识的普及起了一定作用。
（2）消极意义：科举所造成的恶劣影响主要在其考核的内容与考试形式。科举的考试内容只要求考生能造出合乎形式的文章，反而不重考生的实际学识。大部份人以通过科考为读书唯一目的，读书变成只为做官，光宗耀祖。另外科举亦局限制了人材的出路。科举制度是读书人资热心于儒家经典，而不研究自然科学，对自然科学的发展造成恶劣的影响。 -
第8题：
试分析科举制对隋唐秘书选拔的影响。
正确答案: 从科举考试中选用文化水平高、娴于辞令、工于书法、文理优长、办事能力强的士人为秘书，无疑提高了秘书的素质，有利于提高秘书工作的效率。经过这样的选拔，不少人被任用为各级各类官府中的秘书，不但提高了秘书的素质，也提高了秘书工作的效率。 -
第9题：
市民法和万民法是哪个法的分类？（）
- A、中国法
- B、印度法
- C、希腊法
- D、罗马法
正确答案:D -
第10题：
试论隋唐创建的科举制的意义。
正确答案: 首先，科举制意味着职官选任已置于中央政府的统一控制下，中央集权体制各系统间的协调进一步加强。
其次，统治者为重整儒学意识形态的权威，除对其本身进行修正与创新外，还需要建立起更加稳定有力的社会激励机制。明经等科的设置已有利于儒学的传播，更重要的是，科举制的实施为这一机制的建立准备了制度条件。
再次，科举制主要以考试成绩为任官依据，在一定程度上削弱了家世背景对职官选拔的影响，使得许多出身下层的弟子有可能跻身官僚阶层。
最后，它不仅改变了中国古代职官队伍的成分结构，还进而影响和改变了中国古代社会结构。 -
第11题：
单选题中国隋唐科举制、罗马的万民法，其相似的作用是（）A拓宽了官吏选拔途径
B扩大了统治基础
C推动民主政治的发展
D实现了选贤任能
正确答案： C解析： 暂无解析 -
第12题：
单选题“民法”语源于（）A古罗马市民法
B罗马万民法
C德意志民法
D法国民法
正确答案： A解析： 暂无解析 -
第13题：
隋唐时期实行科举制度，其作用不包括（ ）。
正确答案：D
科举制度改善了用人制度，扩大了封建统治的人才体系，调整了统治集团的内部关系。科举制的实行还打破了门第的限制，对削弱士族地主的势力起到一定作用。此外，统治者改变考试内容使科举成为束缚知识分子思想的枷锁。D项将知识分子扩大到人民这一范畴上，扩大了主体范围。 -
第14题：
“民法”一词来源于（ ）。A.罗马市民法
B.罗马万民法
C.日耳曼法
D.教会法答案：A解析：“民法”一词源于古罗马的“市民法”，而古罗马的“万民法”是国际私法的词源。民法的词源与教会法和日耳曼法没有直接的关联。 -
第15题：
标志着罗马法体系最终完成的是（）
- A、《十二铜表法》制定
- B、罗马公民法的制定
- C、罗马万民法的形成
- D、《查士丁尼民法大全》的编成
正确答案:D -
第16题：
隋唐以后，中国主要的选官制度是（）
- A、世官制
- B、察举制
- C、科举制
- D、九品中正制
正确答案:C -
第17题：
罗马万民法的作用是（）
- A、对维系庞大的帝国作用重大
- B、引起罗马社会的动荡
- C、限制了罗马的对外扩张
- D、不利于罗马境内商品经济的发展
正确答案:A -
第18题：
梭伦改革的解负令、罗马万民法和隋唐时期的科举制度，在历史上发挥的共同作用是（）
- A、都加强了封建中央集权
- B、都保护了自由民的私有财产
- C、都促进了民主政治发展
- D、都扩大了统治基础
正确答案:D -
第19题：
罗马法中，仅适用于罗马公民的法律称为（）
- A、公法
- B、私法
- C、市民法
- D、万民法
正确答案:C -
第20题：
隋唐科举制
正确答案: 隋唐两代设科考试选拔官吏的制度。由“分科举人”而得名。科举制度始创于隋，而完备于唐。隋唐以前以选举为主，重德望，次才学；隋唐以后以考举为主，全凭科试成绩录用人才。隋文帝时废九品中正制，开皇十八年（598年）诏以“忠行修谨、清平干济”二科举士。炀帝大业三年（607年）诏立十科举士，大业五年又诏立四科，并正式置进士、明经二科，实行试策取士、分科举士与考试相结合，标志着科举制度的产生。唐代科举之法，多循隋制，且更趋完善。科举考试科目分常科和制科。常科为岁举之常选科目，主要有秀才、进士、明经、明法、明书、明算六科，还有一史、三史、开元礼、道举、童子、武举诸科。六科之中，以明经、进士二科最盛，制度也较详细。仅明经一科，又分为五经、三经、二经、学究一经、三礼、三传、史科等科。秀才科取士较严格，又规定举而不第者坐其州长，故自贞观之后，无形废止。唐代以明经得人最多，而以进士为最重。制科为天子自诏，以待非常之才。其名目繁多，大致可归为七类：文类约十五科，武类约八科，吏治类约八科，长才类约五科，不遇类约九科，儒学类约六科，贤良忠直类约八科。这些科非常设，因人而异，废置无常。考生来源有三：一、学校出身的称“生徒”，二、地方州县考选的称“乡贡”，三、由天子诏举的称“制举”。生徒和乡贡为常科考生，制举为制科考生。经考试生徒由国子监祭酒挑选，乡贡由长史挑选，送至尚书省下的礼部参加“省试”。省试考试内容以儒家经典为主，另有诗、赋、论、策的写作，各科要求不一。考试方法分为帖经试法、墨义试法、策问试法、诗赋试法。省试在京城举行，考生须先往户部报到，户部阅后送经礼部考试。取中者按等级给予及第、出身资格。还须再经吏部考试，吏部试判，登科谓之入等，甚拙者谓之蓝缕，选未满而试文三篇谓之宏辞，试判三条为拔萃，中者即授官。授官品位，依据常科科目的等级不同而有所分别。唐代重视科举，规定：曾为官司科罚，曾任州县小吏，贡举非其人者，校试不以实者，皆有罚，举送官停任，考试官贬黜，甚至以罪论，旨在保证科举制度的推行。 -
第21题：
“民法”语源于（）
- A、古罗马市民法
- B、罗马万民法
- C、德意志民法
- D、法国民法
正确答案:A -
第22题：
问答题试述隋唐科举制度。正确答案： 隋炀帝即位后，创立进士科，标志和科举制度的产生.科举制度至唐朝进一步发展，完善.唐代科举分为常举和制举.常举每年进行考试，科目主要是明经，进士，明法，明算等，另外还有秀才，一史，三史等科.常举的应考者一为生徒，即由各级各类学校保送者；二为乡贡，即经州县考试选拔的自学者.应考者要集中在明经和进士两科.明经科主要考试对儒家经典的记忆，比较容易；
进士科主要考诗赋和政论，难度很大，而且又是做高官的主要途径，因此最受重视.常举初由吏部主持，后改由礼部主持.制举是为了收罗非常人才而临时设置的考试，不常举行，所设科目有贤良方正直言极谏，才识兼茂明于体用等一百多种.一般士人和官吏都可应考，录取者优予官职过提升.科举制度有利于庶族地主参政，扩大了封建统治的阶级基础.解析： 暂无解析 -
第23题：
单选题市民法和万民法是哪个法的分类？（）A中国法
B印度法
C希腊法
D罗马法
正确答案： D解析： 暂无解析