自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是（）。A、“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系B、种群增长率在各阶段是不相同的C、“S”型曲线表明种群数量和时间无关D、种群增长不受种群密度制约

题目

自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是（）。

  • A、“S”型曲线表示了种群数量和食物的关系
  • B、种群增长率在各阶段是不相同的
  • C、“S”型曲线表明种群数量和时间无关
  • D、种群增长不受种群密度制约
相似考题

1.（2）调查棉蚜种群数量可采用_________-法。据表分析调查期间棉蚜种群数量的增长曲线呈________型，在_________(日期)左右棉蚜种群增长量最大。

2.种群的逻辑斯谛增长曲线是( )A.“J”型B.“L”型C.“S”型D.“V”型

3.无限环境下，细菌种群的增长曲线呈( )A.“J”型B.“S”型C.倒“J”型D.“V”字型

4.用种群的增长模型dNdt=rN(K－NK)所绘出的图为()。A、J型不连续散点B、J型的连续曲线C、S型不连续散点D、S型的连续曲线

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  • 第1题：

    种群的逻辑斯谛增长曲线呈( )

    A.J型

    B.S型

    C.倒J型

    D.直线型


    正确答案：B

  • 第2题：

    种群呈“s”型增长时，当种群数量超过环境容量的1/2时，种群的密度增长越来越快。（ ）

    此题为判断题(对，错)。


    正确答案：×

  • 第3题：

    在资源和空间有限的条件下，种群数量呈“S“型增长，图4是某种藻类植物在不同温度下的种群增长曲线。下列叙述错误的是（ ）。

    A.19.8℃条件下环境容纳量最小
    B.环境容纳量随环境温度不同而改变
    C.24.8℃条件下，第5天左右的种群增长速率最大
    D.33.6℃条件下，种群数量将维持在K值恒定不变

    答案：D
    解析：
    知识点:种群增长曲线。三条曲线中，19.8℃条件下环境中所容纳的最大个体数是最小的，所以19.8℃条件下环境容纳量最小，A项正确；由图可知，在温度不同的情况下，该藻类的个体数最大值是不同的，所以环境容纳量随环境温度不同而改变，B项正确；曲线斜率表示种群的增长率由图中曲线可以看出，24.8℃条件下，第5天左右的曲线斜率是最大的，也就是说此时种群增长速率是最大的，C项正确。

    D项：K值是环境的最大容纳量，会随环境变化而变化，D项错误。与题干相符，当选。

  • 第4题：

    在资源和空间有限条件下，种群数量呈“S”型增长，图4是某种藻类植物在不同温度下的种群增长曲线，下列叙述错误的是（　　）。


    A．19．8℃条件下环境容纳量最小
    B．环境容纳量随环境温度不同而改变
    C．24．8℃条件下，第5天左右的种群增长速率最大
    D．33．6℃条件下，种群数量将维持在K值恒定不变

    答案：D
    解析：
    在三条曲线中，19．8℃条件下环境中所容纳的最大个体数是最小的，所以19．8℃条件下环境容纳量最小，A正确。由图可知，在温度不同的情况下．该藻类的个体数最大值是不同的，所以环境容纳量随环境温度不同而改变，B正确。曲线斜率表示种群的增长率．由图中蓝线可以看出．24．8℃条件下，第5天时的曲线斜率是最大的，也就是说此时种群的增长率是最大的．C正确。K值是环境的最大容纳量．会随环境变化而变化，不是恒定不变的，D错误。

  • 第5题：

    学生培养酵母菌，定期测量酵母菌的种群数量，最后画出了酵母菌种群增长的“S”型曲线。这个学习活动构建的是（　　）。

    A．物理模型
    B．数学模型
    C．概念模型
    D．图表模型

    答案：B
    解析：
    本题考查模型的分类与实例。模型一般分为三种。(1)概念模型：以图示、文字、符号等组成的流程图形式，对事物的生命活动规律、机理进行描述、阐明，如动植物细胞的有丝分裂、减数分裂图解、光合作用示意图、中心法则图解、过敏反应机理图解、反射与反射弧、物质循环、能量流动图解等。(2)物理模型：以实物或图画形式直观反映认识对象的形态结构或三维结构，这类实物或图画即物理模型，如DNA双螺旋结构模型、真核细胞亚显微结构模型、模拟实验探究生物膜的结构等，C3、C3植物叶片结构示意图、池塘生态系统模式图等。(3)数学模型：用来表达生命活动规律的计算公式、函数式、曲线图以及由实验数据绘制成的柱形图、饼状图等称为数学模型，如酶的活性变化曲线、种群增长曲线、微生物生长曲线、种群密度计算公式、细胞的化学元素饼状图、能量金字塔。因此答案选B。

  • 第6题：

    某种鱼在自然水域中的种群增长曲线如下图所示，有关叙述正确的是（ ）。

    A.该鱼种群数量的增长不受自身种群密度的制约
    B.气候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量
    C.当种群数量达到b点时环境阻力开始影响种群增长
    D.渔业捕捞后剩余量需控制在a点，以保持种群较高的增长率

    答案：D
    解析：
    知识点:种群数量的增长曲线。种群数量为环境容纳量的一半时（a点）种群增长速率最大，再生能力最强，维持开发资源数量在K/2值处，以保持种群较高发展，D项正确。

    A项：种群的增长受种群密度和环境因素的共同制约，错误。与题干不符，排除。

    B项：种群的环境容纳量在不同的环境中不同，错误。与题干不符，排除。

    C项：b点是环境容纳量，在此之前环境阻力已经开始影响种群，错误。与题干不符，排除。

  • 第7题：

    种群是生态研究的一个重要单位。下列有关种群的叙述，正确的是（）。

    • A、种群是指一个生态系统中同种生物所有成熟个体的总和
    • B、一个呈“S”型增长的种群中，种群增长率在各阶段是不同的，数量为K／2时增长率最大
    • C、种群中各年龄期的个体数目比例适中，这样的种群正处于发展阶段
    • D、合理密植农作物时，其数量可以大于最大值，即K值

    正确答案:B

  • 第8题：

    如果不存在与其他种群或天敌的严重生存斗争，并且具有足够的空间和食物供应，则种群增长曲线，是“S”型。（）


    正确答案:错误

  • 第9题：

    下列有关种群增长的S型曲线的叙述，错误的是（）

    • A、通常自然界中的种群增长曲线最终呈S型
    • B、达到k值时种群增长率为零
    • C、种群增长受自身密度的影响
    • D、种群的增长速度逐步降低

    正确答案:D

  • 第10题：

    在种群的S型增长曲线中，达到（）值时种群的增长速率最快，达到K值时种群的增长速率为0。


    正确答案:1/2K

  • 第11题：

    单选题
    种群呈“S”型增长过程中，当种群数量超过环境容量一半时，种群的（）。
    A

    密度增长越来越快

    B

    环境阻力越来越大

    C

    环境阻力越来越小

    D

    密度增长越来越小


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    自然界中生物种群增长常表现为“S”型曲线。下列有关种群“S”型曲线的正确叙述是（）。
    A

    “S”型曲线表示了种群数量和食物的关系

    B

    种群增长率在各阶段是不相同的

    C

    “S”型曲线表明种群数量和时间无关

    D

    种群增长不受种群密度制约


    正确答案： B
    解析： “S”型曲线表示了种群数量和时间的关系，A、C错误。种群增长率经历由0到最大到0的变化，B正确。种群增长受种群密度和其他环境因素制约，D错误。

  • 第13题：

    种群逻辑斯谛增长曲线分为哪五个时期？简述各时期的种群数量变化特征。


    正确答案：
    答案要点：
    (1)开始期：种群数量增长缓慢；(2分)
    (2)加速期：种群数量增长加快；(2分)
    (3)转折期：种群增长率最大；(2分)
    (4)减速期：增长率下降；(2分)
    (5)饱和期：接近环境容量。(2分)

  • 第14题：

    下列有关种群增长的“S”型曲线的叙述，错误的是（　　）。

    A．通常自然界中的种群增曲线最终呈S型
    B．达到K值时种群增长率为零
    C．种群增长受自身密度的影响
    D．种群的增长速率逐步降低

    答案：D
    解析：
    本题考查种群按“S”型曲线增长的条件、曲线的分析及影响因素。种群在自然情况下，由于有生存斗争，在自然情况下种群增长都是按“S”型增长的，A正确。达到K值时，由于出生率等于死亡率，种群增长率为零，B正确。种群增长受自身的种群密度影响，刚开始时，种群密度较小，种群数量增长较快，随种群密度的增长，种群数量增长较慢．最后种群密度达到最大值时，种群数量不再增长，种群的密度过大会导致传染病容易爆发、空间不足、食物不足，所以种群的密度是受自身密度的影响的，C正确。种群的增长速度就是该“S”型曲线的斜率，其斜率是先快后慢再到为零，故其增长速率是先快后慢最后到零(达到K/2时，其增长速率最快，达到最大值，后慢慢减小，到K值时，种群增长速率为零)，D错误。

  • 第15题：

    某种鱼在自然水域中的种群增长曲线如图3所示，有关叙述正确的是（　　）。


    A．该鱼种群数量的增长不受自身种群密度的制约
    B．气候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量
    C．当种群数量达到b点时环境阻力开始影响种群增长
    D．渔业捕捞后剩余量需控制在a点．以保持种群较高的增长率

    答案：D
    解析：
    种群的增长受种群密度和环境因素的共同制约。种群的环境容纳量在不同的环境中不同；b点是环境容纳量，在此之前环境阻力已经开始影响种群；种群数量为环境容纳量的一半时(a点)种群增长速率最大，再生能力最强，维持开发资源数量在K／2值处，以保持种群较高发展。故本题选择D选项。

  • 第16题：

    下列关于种群数量变化的叙述中。不正确的是（　　）。

    A.一个物种引入新的地区后，一定呈“J”型曲线增长
    B.农作物合理密植时．其数量不应大于K值
    C.自然界中生物种群增长常表现为“S”型增长曲线
    D.影响种群数量的因素有很多，如气候、食物、天敌、传染病和人类活动等

    答案：A
    解析：
    【知识点】本题考查种群特征的相关知识。 【答案】A。
    【解析】一个新物种引入新的地区后，如果不适应环境有可能被淘汰，故A错误。要合理密植，数量不能大于K值，故B正确。自然界中，因为资源和环境条件的限制生物种群增长常表现为“S”型增长曲线，故C正确。影响种群数量的因素有很多，气候、食物、天敌、传染病和人类活动等都可以。故D正确。故选A。

  • 第17题：

    下图是某种群数量变化曲线，有关叙述不正确的是（　　）。

    A.图中种群呈“S”型增长，3时以后的数量变化与该生态系统食物网的复杂程度有关
    B.图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为增长型，此时种群的增长速率最大
    C.自然界中的种群增长曲线一般呈“S”型，种群迁入新的环境初期可能呈“J”型增长，两种曲线都是在K／2时种群数量增长最快
    D.若该种群为玉米，因为其数量存在K值，所以种植时要合理密植

    答案：C
    解析：
    【知识点】本题考查种群的数量变化。 【答案】C。
    【解析】图中种群呈“S”型增长，3时以后的数量变化与该生态系统的抵抗力稳定性有关，食物网越复杂，抵抗力稳定性越大，数量变化幅度越小，故A正确；图中种群在时间相对值为2时的年龄组成为增长型，种群数量为K／2．此时种群的增长速率最大，故B正确；“J”型曲线的增长率不变，故C项错误；若该种群为玉米，因为其数量存在K值，所以种植时要合理密植，以减少种内斗争，故D正确。综上，故选C。

  • 第18题：

    下列有关种群和物种的叙述不正确的是（）

    • A、一个物种可以形成多个种群，一个种群只能属于一个物种
    • B、某一种群密度会随环境的变化而改变
    • C、物种是指自然状态下能够相互交配的一群生物
    • D、生物入侵的种群最终将呈“S”型曲线增长

    正确答案:C

  • 第19题：

    根据种群中处于繁殖前期，繁殖期和繁殖后期的个体数量在种群中所占的数量比例，可以绘制出种群年龄分布图，及年龄金字塔。从此金字塔可以预测到该种群的未来动向，主要的动向有（）

    • A、出生率与死亡率的大小关系
    • B、种群数量的增减方向
    • C、种群所处的发展阶段
    • D、种群的密度
    • E、种群的大小
    • F、种群的类型，即增长型，稳定型还是下降型

    正确答案:A,B,C,F

  • 第20题：

    种群呈 “S” 型增长过程中，当种群数量超过环境容量一半时，种群的（）

    • A、密度增长越来越快
    • B、环境阻力越来越大
    • C、环境阻力越来越小
    • D、密度越来越小

    正确答案:C

  • 第21题：

    下列关于种群特征的叙述，正确的是（）

    • A、种群密度越大种群数量增加越快
    • B、性比率对种群密度的影响在生殖前期最大
    • C、自然增长率小于1时种群的数量即开始减少
    • D、年龄金字塔表示取样期间各年龄组个体数量在种群中的比例

    正确答案:D

  • 第22题：

    判断题
    种群呈“S”型增长过程中，当种群数量超过环境容量一半时，种群的环境容纳量越来越小。
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    如果不存在与其他种群或天敌的严重生存斗争，并且具有足够的空间和食物供应，则种群增长曲线，是“S”型。（）
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 把“S型”改为“J型”。

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