合作学习的基本含义不包括（）。A、教师角色由传播者转变为帮助者B、学习的责任由教师转移到学生C、学生要克服依赖别人的心理D、学生以小组的形式一起学习

题目

合作学习的基本含义不包括（）。

  • A、教师角色由传播者转变为帮助者
  • B、学习的责任由教师转移到学生
  • C、学生要克服依赖别人的心理
  • D、学生以小组的形式一起学习
相似考题

1.协作学习与合作学习含义完全一样。()此题为判断题(对，错)。

2.合作学习的基本理念是_____，合作学习的成效取决于_____。

3.合作学习的基本要素不包括下列哪一选项()?A.消极的自评B.相互依存性C.合作的意愿和个体的责任D.合作的技能

4.简述小组合作学习的基本要素。

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  • 第1题：

    新课程倡导的学习方式不包括（ ）。 A．接受学习 B．自主学习 C．合作学习 D．探究学习


    正确答案：A
    新课程倡导的学习方式包括自主学习、探究学习和合作学习。

  • 第2题：

    当前学习方式变革的基本趋势包括()。

    A、自主学习

    B、合作学习

    C、探究学习

    D、终身学习


    参考答案：ABC

  • 第3题：

    美术课程探究性学习的基本步骤不包括（　　）。

    A.通过质疑
    B.发现问题
    C.调查研究
    D.合作探究

    答案：D
    解析：
    【知识点】探究性学习。 【答案】D。
    【解析】美术课程探究性学习的基本步骤为：通过质疑、发现问题、调查研究、分析研讨、解决问题。

  • 第4题：

    创新不包括合作者相互作用的学习过程。


    正确答案:正确

  • 第5题：

    合作学习有哪几个基本特点？


    正确答案:①由小组的全体学习者共同承担工作和学习任务，小组尽可能独立自主完成任务；
    ②不为学习者的任务进行分配，整个学习的过程组织、设计权都在学习小组成员手中；
    ③学生自己设计和调控工作过程；
    ④学习小组自己对取得的成果和学习目标进行比较，师生和同学之间交流学习经验。

  • 第6题：

    新课程提倡的学习方式不包括（）。

    • A、自主学习
    • B、合作学习
    • C、探究学习
    • D、接受学习

    正确答案:D

  • 第7题：

    合作学习的基本含义包括：（）

    • A、学生以小组的形式一起学习
    • B、学习的责任由教师转移到学生
    • C、学生有责任帮助小组中其他成员学会
    • D、教师的角色由传播者转变为帮助者

    正确答案:A,B,C,D

  • 第8题：

    新课程改革倡导的学生学习方式不包括（）

    • A、自主学习
    • B、探究学习
    • C、合作学习
    • D、接受学习

    正确答案:D

  • 第9题：

    问答题
    简述学习型组织的基本含义。

    正确答案： 学习型组织是适应信息化和学习化社会而提出的一种新的管理理念，是指营造组织内的学习氛围，能够使组织进行有效的集体学习、个人学习，不断提高个体素质，从而促进组织发展的一种组织理念。学校是教书育人的场所，教学（组织学习）是学校的核心工作，建立学习型组织，使教师具有更高的学习能力和学习速度，对影响学生，提高学校教学质量具有重要意义。
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    合作学习的基本含义不包括（）。
    A

    教师角色由传播者转变为帮助者

    B

    学习的责任由教师转移到学生

    C

    学生要克服依赖别人的心理

    D

    学生以小组的形式一起学习


    正确答案： A
    解析： 合作学习的基本含义包括：教师角色由传播者转变为帮助者；学习的责任由教师转移到学生；学生以小组的形式一起学习。故本题选C。

  • 第11题：

    单选题
    新课程倡导的学习方式不包括（　　）。
    A

    接受学习

    B

    自主学习

    C

    合作学习

    D

    探究学习


    正确答案： B
    解析：
    新课程倡导的学习方式包括自主学习、探究学习和合作学习。自主学习，就是“自我导向、自我激励、自我监控”的学习；探究学习即从学科领域或现实社会生活中选择和确定研究主题，通过学生自主、独立地发现问题、获得知识，特别是探索精神和创新能力的发展的学习方式和学习过程；合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。

  • 第12题：

    单选题
    合作学习是新课程倡导的学习方式之一。合作学习的基本要素不包括(    )
    A

    教师仲裁

    B

    混合编组

    C

    个人责任

    D

    积极互赖


    正确答案： C
    解析：

  • 第13题：

    合作学习是以( )为基本形式的一种教学活动。

    A、学习集体

    B、学习小组

    C、学习群体

    D、学习组合


    参考答案：B

  • 第14题：

    综合实践活动的基本方式是( )

    A.探究学习
    B.合作学习
    C.讨论学习
    D.自主学习

    答案：A
    解析：
    综合实践活动的基本方式是面向社会生活，探究学习。

  • 第15题：

    学习范式的基本含义是什么？


    正确答案:学习范式是指研究者和实践者共同认可的有关提高个人、团队及企业组织三方学习能力的内在一致性传统。在学习范式中，人们都将人力资源开发看成是与学习能力培养密切相关的研究领域和实践领域，而这种学习能力又是指与工作相关的学习能力，从而区别于就业前的学校教育。在学习范式看来，人力资源开发人员的工作是开发个人、团队或组织的学习能力，这个能力将转化为绩效的提升，但是学习和绩效提升之间是一种间接关系，它是强化绩效能力的一个函数。人力资源开发可以挖掘绩效创造的潜力，学习就是人力资源开发最重要的成果。学习不仅对绩效产生潜在的影响，而且还带来了其他理想的效果，这些是其他管理职能所无法触及的。

  • 第16题：

    随机进入教学策略的基本环节是（）

    • A、创设情境、确定问题、自主学习、合作学习、效果评价
    • B、创设情境、确定问题、假设—检验、整合与应用、效果评价
    • C、呈现基本情境、随机进入学习、思维发展训练、小组合作学习、学习效果评价
    • D、创设情境、确定问题、随机进入学习、合作学习、效果评价

    正确答案:C

  • 第17题：

    关于合作学习，以下提法正确的有（）

    • A、合作学习是相对个体学习提出的，是指教学条件下学习组织形式而言的
    • B、20世纪70年代初，欧美国家的专家将合作学习的理论应用于课堂，并逐渐风行于欧美，形成合作学习热
    • C、合作学习有互助性、互补性、互动性等基本特征
    • D、合作学习的方式有很多，最为常用的形式是小组合作学习

    正确答案:C,D

  • 第18题：

    简述学习动机的含义，学习动机的基本结构。


    正确答案:学习动机：为激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
    学习动机的基本结构：两个基本成分是学习需要和学习期待，两者密切相关。学习需要是产生学习期待的前提之一；学习期待则指向学习需要的满足，促使主体去达到学习目标。

  • 第19题：

    “善于不断学习”是学习型组织的本质特征，其基本含义有：终身学习、全员学习全过程学习、（）


    正确答案:团体学习

  • 第20题：

    填空题
    “善于不断学习”是学习型组织的本质特征，其基本含义有：终身学习、全员学习全过程学习、（）

    正确答案： 团体学习
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    单选题
    新课程改革倡导的学生学习方式不包括（）
    A

    自主学习

    B

    探究学习

    C

    合作学习

    D

    接受学习


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    问答题
    学习范式的基本含义是什么？

    正确答案： 学习范式是指研究者和实践者共同认可的有关提高个人、团队及企业组织三方学习能力的内在一致性传统。在学习范式中，人们都将人力资源开发看成是与学习能力培养密切相关的研究领域和实践领域，而这种学习能力又是指与工作相关的学习能力，从而区别于就业前的学校教育。在学习范式看来，人力资源开发人员的工作是开发个人、团队或组织的学习能力，这个能力将转化为绩效的提升，但是学习和绩效提升之间是一种间接关系，它是强化绩效能力的一个函数。人力资源开发可以挖掘绩效创造的潜力，学习就是人力资源开发最重要的成果。学习不仅对绩效产生潜在的影响，而且还带来了其他理想的效果，这些是其他管理职能所无法触及的。
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    问答题
    学习型组织的基本含义是什么？

    正确答案： 学习型组织是适应信息化和学习化社会而提出的一种新的管理理念，是指营造组织内的学习氛围，能够使组织进行有效的集体学习、个人学习，不断提高个体素质，从而促进组织发展的一种组织理念。学校是教书育人的场所，教学（组织学习）是学校的核心工作，建立学习型组织，使教师具有更高的学习能力和学习速度，对影响学生，提高学校教学质量具有重要意义。
    解析： 暂无解析

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