学生成长的文化资源是指（）的受教育程度。A、学校教师B、直系亲属C、父母D、全社会

题目

学生成长的文化资源是指（）的受教育程度。

  • A、学校教师
  • B、直系亲属
  • C、父母
  • D、全社会
相似考题

1.对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生,()或者其他监护人应当互相配合加以管教。A、司法机关B、纪检监察机关C、学校D、教师E、父母

2.学校的构成要素不包括()。A、从事教育的教师B、实施教育工作的建筑和设施C、学校文化氛围D、受教育的学生

3.影响教师发展成长的外部精神力量是_________。()A、教育政策B、文化C、学校管理D、学校氛围

4.学校影响学生个体成长的微观环境包括【 】A．教师的期待效应B．花盆效应C．同伴影响D．父母的期待效应E．朋友效应

参考答案和解析
正确答案:B
更多“学生成长的文化资源是指（）的受教育程度。A、学校教师B、直系亲属C、父母D、全社会”相关问题

  • 第1题：

    学校文化的核心是（）。
    A.学生
    B.教师
    C.学校的观念文化
    D.校园设施


    答案：C
    解析：
    学校文化是指学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。学校文化的核心是学校各群体所具有的思想观念和行为方式，其中最具决定作用的是思想观念特别是价值观念。故正确答案为C。

  • 第2题：

    （　　）的保护是指以学生为群体，社会、家庭、学校和司法有关部门对学生的受教育权、人身权、财产权等的保护，使其合法权益免受侵害。

    A.学生义务
    B.学生权利
    C.教师权利
    D.教师义务

    答案：B
    解析：
    考查学生权利的保护的概念。

  • 第3题：

    学校课程资源开发和创造的主体是（）。

    • A、教师
    • B、学生
    • C、教师和学生
    • D、校长和教师

    正确答案:C

  • 第4题：

    下列各项中，（）是教育法律关系的内容。

    • A、学校资金
    • B、学校名誉
    • C、教师讲课
    • D、学生受教育权

    正确答案:D

  • 第5题：

    （）是学校文化的主体。

    • A、物质文化
    • B、制度文化
    • C、教师文化
    • D、学生文化

    正确答案:C

  • 第6题：

    对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或其他监护人应当互相配合加以管教，无力管教或者管教无效的，可以（）。

    • A、劝其退学
    • B、取消学籍
    • C、让其自由发展、成长
    • D、送专门学校继续接受教育

    正确答案:D

  • 第7题：

    人们常说："父母是儿童的第一任教师，家庭是人生成长的摇篮。"这句话告诉我们（）对学生身心健康成长作用很大。

    • A、社会环境
    • B、社区环境
    • C、家庭环境
    • D、学校环境

    正确答案:C

  • 第8题：

    作为文化—心理过程的教育的基本点之一“价值引导”意味着（）

    • A、教育是有方向和目标的
    • B、教师相对于学生而言具有文化上的优势
    • C、教师对学生的成长负有道义上的责任
    • D、受教育者是有自由意志和人格尊严的
    • E、教师劳动具有示范性

    正确答案:A,B,C,D

  • 第9题：

    单选题
    家庭的早期教育为子女的成长铺下了第一块基石。（）是儿童的第一个课堂，（）是最直接的首要的模仿对象。
    A

    学校、父母

    B

    家庭、教师

    C

    家庭、父母

    D

    学校、教师


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第10题：

    单选题
    学校文化的缩影是(    )
    A

    学生文化

    B

    教师文化

    C

    校园文化

    D

    精神文化


    正确答案： C
    解析：

  • 第11题：

    单选题
    对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或其他监护人应当互相配合加以管教，无力管教或者管教无效的，可以（）。
    A

    劝其退学

    B

    取消学籍

    C

    让其自由发展、成长

    D

    送专门学校继续接受教育


    正确答案： C
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    单选题
    学生成长的文化资源是指（）的受教育程度。
    A

    学校教师

    B

    直系亲属

    C

    父母

    D

    全社会


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    学校文化的缩影是（　）

    A.学生文化
    B.教师文化
    C.校园文化
    D.精神文化

    答案：C
    解析：

  • 第14题：

    家庭的早期教育为子女的成长铺下了第一块基石。（）是儿童的第一个课堂，（）是最直接的首要的模仿对象。

    • A、学校、父母
    • B、家庭、教师
    • C、家庭、父母
    • D、学校、教师

    正确答案:C

  • 第15题：

    精神文化包括（）

    • A、学校文化和制度文化
    • B、学生文化和校园文化
    • C、学生文化和教师文化
    • D、制度文化和教师文化

    正确答案:C

  • 第16题：

    规章制度属于学校文化中的（　）

    • A、学校物质文化
    • B、学校组织和制度文化
    • C、教师亚文化
    • D、学生亚文化

    正确答案:B

  • 第17题：

    教育法律关系中最重要的法律主体是（）

    • A、学生与教师
    • B、学校与教师
    • C、教育机构与教师
    • D、全社会与教师

    正确答案:A

  • 第18题：

    课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源。


    正确答案:正确

  • 第19题：

    是学校文化的基本要素。（）

    • A、教师文化
    • B、课堂文化
    • C、课程文化
    • D、学生文化

    正确答案:C

  • 第20题：

    单选题
    该项目实施干预时，一级目标人群是针对（　　）。
    A

    学校领导

    B

    学生父母

    C

    学校教师

    D

    学校学生

    E

    学生朋友


    正确答案： B
    解析： 暂无解析

  • 第21题：

    判断题
    课程资源包括教材、教师、学生、家长以及学校、家庭和社区中所有有利于实现课程目标，促进教师专业成长和学生个性全面发展的各种资源
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    人们常说："父母是儿童的第一任教师，家庭是人生成长的摇篮。"这句话告诉我们（）对学生身心健康成长作用很大。
    A

    社会环境

    B

    社区环境

    C

    家庭环境

    D

    学校环境


    正确答案： A
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    单选题
    学校课程资源开发和创造的主体是（）。
    A

    教师

    B

    学生

    C

    教师和学生

    D

    校长和教师


    正确答案： D
    解析： 暂无解析

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