教师在教学中,应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识,并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题,培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是()A、统一要求与因材施教相结合原则B、科学性与艺术性相结合原则C、理论联系实际原则D、科学性与教育性相结合原则

题目

教师在教学中,应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识,并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题,培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是()

  • A、统一要求与因材施教相结合原则
  • B、科学性与艺术性相结合原则
  • C、理论联系实际原则
  • D、科学性与教育性相结合原则

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  • 第1题:

    联系教学实际谈一谈教师应如何运用记忆规律,促进学生的知识掌握。


    正确答案:
    【答案要点】(1)深度加工材料。(2)有效运用记忆术。(3)进行组块化编码。(4)适当过度学习。(5)合理进行复习。

  • 第2题:

    理论联系实际是我们党的优良作风之一,在教学中也需要遵循理论联系实际原则。贯彻理论联系实际原则的基本要求是( )

    A.教师要以理论为主,加强基础知识教学,力求把理论知识讲清、讲透
    B.教师要恰当地联系实际进行教学
    C.教师要注重培养学生运用知识于实践的能力
    D.教师要根据学科的性质、内容和学生年龄特点,恰当地选择直观手段

    答案:B,C
    解析:
    贯彻理论联系实际原则的要求是:(1)重视书本知识的教学,在传授知识的过程中注重联系实际;(2)重视引导和培养学生运用知识的能力;(3)加强教学的实践性环节,逐步培养与形成学生综合运用知识的能力,进行“第三次学习”;(4)正确处理知识教学与能力训练的关系;(5)补充必要的乡土教材。

  • 第3题:

    下列对教学难点叙述不正确的选项是(  )。

    A.教材中需要学生掌握而难以掌握的技能
    B.教材中需要学生理解而难以理解的知识
    C.教材中与教学重点有必然的联系的技能
    D.教材中需要笼统理解而难以理解的知识

    答案:C
    解析:
    教学难点是指学生不易理解的知识或不易掌握的技能技巧,有些内容是难点不一定是重点。有些内容既是难点又是重点。故答案选择C项。

  • 第4题:

    回答教学的含义,并结合实际,谈谈如何理解教学中教师与学生、知识传授与能力培养、教与学等的关系。


    答案:
    解析:
    教学是在一定的教育目的的规范下,教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。在这一活动中,学生在教师有计划地组织和引导下,能动地学习、掌握系统的科学文化基础知识,发展自身的智能和体力,养成良好的品行与美感,逐步形成全面发展的个性。简而言之,教学乃是在教师引导下学生能动地学习知识以获得个性发展的活动。(1)教师和学生的关系。在教学的过程中,教师起主导作用,同时学生又是学习的主体,因而要掌握好教师主导作用和学生主动性之间的关系。发挥教师的主导作用是学生简捷有效地学习知识、发展身心的必要条件;尊重学生、调动学生的学习主动性是教师有效地教学的一个主要因素;因而要防止忽视学生主动性和忽视教师主导作用的偏向。(2)知识传授和能力培养之间的关系。能力是成分复杂的集合,下面以智力为例说明掌握知识和发展能力在教学过程中的统一性。智力的发展和知识的掌握二者相互依存、相互促进;生动活泼地理解和创造性地运用知识才能有效地发展智力:防止单纯抓知识教学或只重智力发展的片面性。(3)教与学之间的关系。教学是由教与学两种活动构成的。单一的教师的教或者学生的学,都不能称之为教学。但一方面,教与学又是两种不同性质的活动,另一方面教与学之间是紧密联系的,两者共同构成教学过程。“教”不能离开“学”,离开了“学”的“教”就如同无的放矢,毫无意义。

  • 第5题:

    在教学过程中,教师要结合学生的感性认识,促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有()

    • A、教师主导作用与学生能动性相结合规律
    • B、教学过程中知、情、意相统一规律
    • C、掌握知识与发展能力相结合规律
    • D、间接经验与直接经验相结合规律

    正确答案:D

  • 第6题:

    教师在教学中,要引导学生在理解的基础上牢固地掌握知识和基本技能,而且在需要的时候能够准确无误地呈现出来。这一原则是()

    • A、循序渐进原则
    • B、理论联系实际原则
    • C、直观性原则
    • D、巩固性原则

    正确答案:D

  • 第7题:

    教师引导学生在理解的基础上牢固掌握所学的知识技能,并持久的保持,以便于再现和运用,这是()的教学原则。

    • A、理论联系实际
    • B、循序渐进
    • C、巩固性
    • D、启发式

    正确答案:C

  • 第8题:

    教学()是教师运用提出问题来促进学生学习,了解学生学习状态,启发思维,使学生理解和掌握知识、发展能力的一种教学行为方式。

    • A、导入技能
    • B、启发技能
    • C、提问技能
    • D、引导技能

    正确答案:C

  • 第9题:

    单选题
    教师在教学中,应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识,并且引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题,培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是()
    A

    统一要求与因材施教相结合原则

    B

    科学性与艺术性相结合原则

    C

    理论联系实际原则

    D

    科学性与教育性相结合原则


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    单选题
    专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一,用理论分析实际,用实际验证理论,使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和掌握知识,培养专业技术人员运用知识解决实际问题的能力,体现的是()原则。
    A

    战略管理原则

    B

    注重投入产出原则

    C

    全员开发和重点提高相结合的原则

    D

    理论联系实际原则


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    单选题
    在教学过程中,教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自己实际生活中的相关情境或者设置模拟情境,这主要体现的是教学过程中(    )的特点。
    A

    知情意的统一

    B

    掌握知识与发展智力的统一

    C

    直接经验与间接经验相结合

    D

    教师主导作用与学生能动性相结合


    正确答案: A
    解析:

  • 第12题:

    单选题
    在教学过程中,教师要结合学生的感性认识,促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有()
    A

    教师主导作用与学生能动性相结合规律

    B

    教学过程中知、情、意相统一规律

    C

    掌握知识与发展能力相结合规律

    D

    间接经验与直接经验相结合规律


    正确答案: D
    解析: 一般表现为概念、定理、原理等,这对学生来说是间接经验;学生的感性认识是个人以往积累的或现实获得的感性经验。教师在教学过程中,结合学生的感性认识,促使学生掌握书本知识。这说明教学过程具有间接经验与直接经验相结合的规律。

  • 第13题:

    在实际教学过程中,教师应遵循哪些教学原则?( )[不定项选择题]A.间接经验与直接经验相结合B.掌握知识与发展智力相统一C.传授知识与思想教育相统一D.教师的主导作用与学生的主体作用相结合


    正确答案:ABCD

  • 第14题:

    理论联系实际教学原则所体现的主要教学规律是( )

    A.间接经验与直接经验相结合的规律
    B.教师主导作用与学生能动性相结合的规律
    C.掌握知识和发展智力相统一的规律
    D.传授知识与思想品德教育相统一的规律

    答案:A
    解析:
    理论联系实际原则是指教师在教学中,应使学生从理论与实际的结合中来理解和掌握知识,并引导他们运用新获得的知识去解决各种实际问题,培养他们分析问题和解决问题的能力。这一原则是直接经验与间接经验相统一的教学规律在教学中的体现。

  • 第15题:

    在教学过程中,教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境,这主要体现的是教学过程中( )的特点。

    A.知情意的统一
    B.掌握知识与发展智力的统一
    C.直接经验与间接经验相结合
    D.教师主导作用与学生能动性相结合

    答案:C
    解析:
    抽象的概念、原理性知识是间接经验,学生的实际生活是直接经验,故体现的是直接经验与间接经验相结合的特点,也体现了理论联系实际的特点。

  • 第16题:

    物理教学过程中在教与学方面存在的主要矛盾是()

    • A、教师主导性与学生主动性
    • B、掌握知识与发展能力
    • C、面向全体和重视个体差异
    • D、学生智力水平与知识难易
    • E、学生实践经验与理解知识

    正确答案:A,C

  • 第17题:

    在教学过程中,教师应当尽量利用学生的多种感官和已有的经验,通过各种形式的感知,丰富学生的直接经验和感性认识,使学生获得生动的表象,从而比较全面,比较深刻地掌握知识。这一原则是()

    • A、启发性原则
    • B、理论联系实际原则
    • C、直观性原则
    • D、科学性与艺术性相结合原则

    正确答案:C

  • 第18题:

    专业技术人员创新能力培养过程中坚持理论与实际的结合与统一,用理论分析实际,用实际验证理论,使专业技术人员从理论和实际的结合中理解和掌握知识,培养专业技术人员运用知识解决实际问题的能力,体现的是()。

    • A、战略管理原则
    • B、注重投入产出原则
    • C、全员开发和重点提高相结合的原则
    • D、理论联系实际原则

    正确答案:D

  • 第19题:

    理论与实际相结合的教学原则是根据教学过程掌握知识与发展能力这对关系而提出的。


    正确答案:错误

  • 第20题:

    在教学过程中,教师为了让学生更好地理解抽象的概念、原理性知识,常常会让学生联系自己的实际生活中的相关情境或者设置模拟情境,这主要体现的是教学过程中()的特点。

    • A、知情意的统一
    • B、掌握知识与发展智力的统一
    • C、直接经验与间接经验相结合
    • D、教师主导作用与学生能动性相结合

    正确答案:C

  • 第21题:

    单选题
    在教育部印发的《小学教师专业标准》中,要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于(    )
    A

    学科知识

    B

    教育教学知识

    C

    通识性知识

    D

    小学生发展知识


    正确答案: A
    解析:

  • 第22题:

    多选题
    物理教学过程中在教与学方面存在的主要矛盾是()
    A

    教师主导性与学生主动性

    B

    掌握知识与发展能力

    C

    面向全体和重视个体差异

    D

    学生智力水平与知识难易

    E

    学生实践经验与理解知识


    正确答案: C,D
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    单选题
    在教育部印发的《小学教师专业标准(试行)》中,要求教师“掌握所教学科的课程标准和教学知识”“掌握小学教育教学基本理论”“掌握小学生品行养成的特点和规律”等。这些知识属于(   )。
    A

    学科知识

    B

    教育教学知识

    C

    通识性知识

    D

    小学生发展知识


    正确答案: D
    解析: