学习动力、学习毅力、学习能力两两组合,形成不同的四个层次 其中第四个层次是()A、完整学习力=学习动力+学习毅力+学习能力B、能学=学习动力+学习能力C、应学=学习动力+学习毅力D、也许能学=学习能力+学习毅力

题目

学习动力、学习毅力、学习能力两两组合,形成不同的四个层次 其中第四个层次是()

  • A、完整学习力=学习动力+学习毅力+学习能力
  • B、能学=学习动力+学习能力
  • C、应学=学习动力+学习毅力
  • D、也许能学=学习能力+学习毅力

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  • 第1题:

    企业建设学习型组织从管理方面来说,一是认识学习力,我们认为学习力是由三个要素组成的,这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。

    A

    B



  • 第2题:

    学习能力是一个人或一个企业、一个组织学习的()的综合体现。它是21世纪创新活动获得成功的重要能力。

    • A、动力
    • B、毅力
    • C、能力
    • D、实践力

    正确答案:A,B,C

  • 第3题:

    学习能力的操作性成分包括()

    • A、元认知。评价等
    • B、情绪、意志和毅力
    • C、认知性成分
    • D、学习速度

    正确答案:C

  • 第4题:

    ()是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。


    正确答案:学习能力

  • 第5题:

    学习力的三个组成要素不包括哪个()

    • A、学习的动力
    • B、学习的毅力
    • C、学习的能力
    • D、学习的心力

    正确答案:D

  • 第6题:

    学习力,是指()。已经具备学习力的专业技术人员,有如何将学习力转化为竞争力的问题。没有学习力就没有竞争力,提高学习力就是增强竞争力、创造力。

    • A、学习动力
    • B、学习毅力
    • C、学习能力
    • D、学习精力

    正确答案:A,B,C

  • 第7题:

    学习能力不包括()。

    • A、学习的动力
    • B、学习的毅力
    • C、学习的方法
    • D、学习的效果

    正确答案:D

  • 第8题:

    判断题
    企业建设学习型组织从管理方面来说,一是认识学习力,我们认为学习力是由三个要素组成的,这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。
    A

    B


    正确答案:
    解析: 暂无解析

  • 第9题:

    单选题
    学习能力不包括()。
    A

    学习的动力

    B

    学习的毅力

    C

    学习的方法

    D

    学习的效果


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第10题:

    多选题
    在卡罗尔的学习模式中,学习所需要的时间量由三个变量构成,他们是:()
    A

    教学质量

    B

    学习者理解教学的能力

    C

    能力倾向

    D

    毅力


    正确答案: D,A
    解析: 暂无解析

  • 第11题:

    多选题
    培养岗位学习能力,需要()。
    A

    树立终身学习的理念

    B

    激发主动学习的意识

    C

    掌握职场学习的方法

    D

    培养持续学习的毅力


    正确答案: A,B
    解析: 暂无解析

  • 第12题:

    多选题
    学习力,是指()。已经具备学习力的专业技术人员,有如何将学习力转化为竞争力的问题。没有学习力就没有竞争力,提高学习力就是增强竞争力、创造力。
    A

    学习动力

    B

    学习毅力

    C

    学习能力

    D

    学习精力


    正确答案: B,C
    解析: 暂无解析

  • 第13题:

    学习动力、学习毅力、学习能力两两组合,形成不同的四个层次,其中第四个层次是()


    正确答案:完整学习力=学习动力+学习毅力+学习能力

  • 第14题:

    企业建设学习型组织从管理方面来说,一是认识学习力,我们认为学习力是由三个要素组成的,这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。


    正确答案:正确

  • 第15题:

    公务员要学会学习,做到()并要开拓学习视野,掌握多种学习手段。

    • A、学习必须明确范围,突出重点
    • B、学习应寻求技巧
    • C、要培养学习兴趣,激发学习的内在动力
    • D、要加强思维训练,提高学习能力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第16题:

    在卡罗尔的学习模式中,学习所需要的时间量由三个变量构成,他们是:()

    • A、教学质量
    • B、学习者理解教学的能力
    • C、能力倾向
    • D、毅力

    正确答案:A,B,C

  • 第17题:

    学习力的三大要素是()

    • A、动力、毅力、能力
    • B、动力、自制力、能力
    • C、信心、决心、恒心
    • D、目标、毅力、能力

    正确答案:C

  • 第18题:

    培养岗位学习能力,需要()。

    • A、树立终身学习的理念
    • B、激发主动学习的意识
    • C、掌握职场学习的方法
    • D、培养持续学习的毅力

    正确答案:A,B,C,D

  • 第19题:

    专业技术人员提高自身学习动力,学习能力的主要源泉之一,就是明确(),科学设定适当的学习目标。

    • A、学习进程
    • B、学习计划
    • C、学习目标
    • D、学习安排

    正确答案:C

  • 第20题:

    单选题
    学习动力、学习毅力、学习能力两两组合,形成不同的四个层次 其中第四个层次是()
    A

    完整学习力=学习动力+学习毅力+学习能力

    B

    能学=学习动力+学习能力

    C

    应学=学习动力+学习毅力

    D

    也许能学=学习能力+学习毅力


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第21题:

    单选题
    学习能力的操作性成分包括()
    A

    元认知。评价等

    B

    情绪、意志和毅力

    C

    认知性成分

    D

    学习速度


    正确答案: A
    解析: 暂无解析

  • 第22题:

    单选题
    学习力的三个组成要素不包括哪个()
    A

    学习的动力

    B

    学习的毅力

    C

    学习的能力

    D

    学习的心力


    正确答案: C
    解析: 暂无解析

  • 第23题:

    填空题
    学习动力、学习毅力、学习能力两两组合,形成不同的四个层次,其中第四个层次是()

    正确答案: 完整学习力=学习动力+学习毅力+学习能力
    解析: 暂无解析