学习动力、学习毅力、学习能力两两组合,形成不同的四个层次 其中第四个层次是()
第1题:
企业建设学习型组织从管理方面来说,一是认识学习力,我们认为学习力是由三个要素组成的,这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。
A对
B错
第2题:
学习能力是一个人或一个企业、一个组织学习的()的综合体现。它是21世纪创新活动获得成功的重要能力。
第3题:
学习能力的操作性成分包括()
第4题:
()是指一个人或一个企业、一个组织学习的动力、毅力和能力的综合体现。
第5题:
学习力的三个组成要素不包括哪个()
第6题:
学习力,是指()。已经具备学习力的专业技术人员,有如何将学习力转化为竞争力的问题。没有学习力就没有竞争力,提高学习力就是增强竞争力、创造力。
第7题:
学习能力不包括()。
第8题:
对
错
第9题:
学习的动力
学习的毅力
学习的方法
学习的效果
第10题:
教学质量
学习者理解教学的能力
能力倾向
毅力
第11题:
树立终身学习的理念
激发主动学习的意识
掌握职场学习的方法
培养持续学习的毅力
第12题:
学习动力
学习毅力
学习能力
学习精力
第13题:
学习动力、学习毅力、学习能力两两组合,形成不同的四个层次,其中第四个层次是()
第14题:
企业建设学习型组织从管理方面来说,一是认识学习力,我们认为学习力是由三个要素组成的,这三个要素分别是学习的动力、学习的毅力和学习的能力。
第15题:
公务员要学会学习,做到()并要开拓学习视野,掌握多种学习手段。
第16题:
在卡罗尔的学习模式中,学习所需要的时间量由三个变量构成,他们是:()
第17题:
学习力的三大要素是()
第18题:
培养岗位学习能力,需要()。
第19题:
专业技术人员提高自身学习动力,学习能力的主要源泉之一,就是明确(),科学设定适当的学习目标。
第20题:
完整学习力=学习动力+学习毅力+学习能力
能学=学习动力+学习能力
应学=学习动力+学习毅力
也许能学=学习能力+学习毅力
第21题:
元认知。评价等
情绪、意志和毅力
认知性成分
学习速度
第22题:
学习的动力
学习的毅力
学习的能力
学习的心力
第23题: