专业技术人员知识结构标准包括()
第1题:
专业技术人员学习能力的内涵包括三个方面()
第2题:
专业技术人员的创新能力首先以创新主体的知识结构、学习能力和创造技能的内在整合为基础,突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。
第3题:
以下不属于专业技术人员学习能力的内涵的是()
第4题:
保育员应具备的知识结构包括哪些内容?
第5题:
专业技术人员的创新能力首先以创新主体的()、()和()的内在整合为基础,突出创新主体知识结构的复合性和学科交叉性。
第6题:
人能力的模型包括什么()
第7题:
国家人社部《专业技术人员继续教育规定》的意义()
第8题:
提高认识,创新观念
优化课程设置,拓宽知识结构
严格管理,有效监督
平衡工作与学习
第9题:
牢固掌握专业基础知识
有解决极其复杂技术的能力
掌握多门语言
提出改进材料和设备的方法
第10题:
信息处理能力
保持知识结构更新的能力
专业技术人员的团体学习能力
分析能力
第11题:
牢固掌握专业基础知识
有解决极其复杂技术的能力
掌握现代专业知识
提出改进材料和设备的方法
第12题:
优化知识结构
提高专业技术水平
增强创新能力
提职加薪
第13题:
胜任职能是专业技术人员岗位胜任的基础素质,属于专业技术岗位胜任的必要条件。胜任智能包括系统的知识结构和()两方面内容。
第14题:
建立合理的()是专业技术人员成长的第一步。
第15题:
专业技术人员继续教育的实施重点是()。
第16题:
教师应该具备的知识结构包括()、()、()。
第17题:
专业技术人员知识结构标准有以下等()。
第18题:
领导班子的结构一般包括四个方面()。
第19题:
专业技术人员知识结构标准有不包括()。
第20题:
技能知识结构态度
知识结构沟通态度
知识结构态度意志力
意志力技能态度
第21题:
掌握现代专业知识
有解决极其复杂技术的能力
提出改进材料和设备的方法
有分析困难和解决困难的能力
第22题:
对
错
第23题:
信息处理能力
保持知识结构更新的能力
专业技术人员的团体学习能力
分析总结能力