（）是物质含热多少的一种度量，（）是质量相同的不同物质，其温度升高1℃度所需的热量。

题目

（）是物质含热多少的一种度量，（）是质量相同的不同物质，其温度升高1℃度所需的热量。

相似考题

1.下列的叙述中,正确的是()。A、分子量相同的物质就是同一种物质B、通式相同的不同物质一定是同系物C、通式相同，在组成上相差一个或多个亚甲基的物质不一定是同系物D、分子式相同的不同物质一定是同系物

2.在差示扫描量热法的分析过程中A．样品的质量与参比物质的质量相同B．样品的温度与参比物质的温度相同C．样品吸收的热量与参比物质吸收的热量相同D．样品的熔点与参比物质的熔点相同E．不需要参比物质

3.相同质量的同一物质，由于采用基本单元不同，其物质的量值也不同。此题为判断题(对，错)。

4.相同质量的同一物质，由于所采用的基本单元不同，其物质的量也不同。此题为判断题(对，错)。

参考答案和解析
正确答案:热量、比热
更多“（）是物质含热多少的一种度量，（）是质量相同的不同物质，其温度升”相关问题

  • 第1题：

    有些物质可据其差热扫描量热计分析其温升的最低峰值温度来确定其NR值，这样确定NR值时还需附加（ ）等限定条件。


    正确答案：ACD

  • 第2题：

    初中物理《物质的比热容》
    一、考题回顾

    二、考题解析
    【教学过程】
    环节一：新课导入
    提问学生，使一壶水和半壶水升高相同的温度，使相同质量的铜块和铁块升高相同的温度，需要的热量是否相同?学生根据生活经验进行推测，进而引出课题。
    环节二：新课讲授
    1.探究相同质量的不同物质在升高相同温度时，吸收的热量多少的规律。取质量相同的水和煤油放入两个相同容器内，用相同的热源进行加热，比较它们升高相同温度时吸收热量的多少。学生通过观察温度计的示数，记录和比较加热时间，来比较吸收热量的多少。学生会发现升高相同温度时，加热水比加热煤油所用的时间更长。接着，再请学生代表上台，利用相同的实验装置和方法，比较两份相同质量的煤油升高相同温度时所需热量的多少。学生可以发现，这时两份煤油的加热时间是相同的。
    师生总结：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量相同;相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。
    2.物质的比热容
    教师讲解：科学家在对以上现象进行详细研究后，揭示了一个新的物质特性，这种特性称为比热容。比热容的大小等于一定质量的某种物质在升高(或降低)时吸收(或放出)的热量与它的质量和升高(或降低)温度的乘积之比。

    环节三：巩固提高
    要把2kg的煤油从20℃加热到100℃，至少需供给多少热量，结合教材中给出的“常见物质的比热容”的表格进行计算。
    环节四：小结作业
    总结本堂课内容，尝试用今天学习的知识解释傍晚的沙滩与海水温度不同的原因。
    板书设计


    答案：
    解析：

  • 第3题：

    同一种物质，在不同的条件下，其自燃点相同。


    正确答案:错误

  • 第4题：

    相同质量的不同物质，温度升高相同时，（）的物体需要吸收的热量多。


    正确答案:比热容大

  • 第5题：

    吸收剂量是用来度量电离辐射与物质相互作用时，单位质量物质吸收辐射能量多少的一个物理量，它适用于任何类型的电离辐射和任何物质。


    正确答案:正确

  • 第6题：

    单位质量物质温度升高1℃所吸收的热量称为该物质的质量热容，其单位是kJ/(kg℃)，由此可见，物质的质量热容与其所处的温度无关。


    正确答案:错误

  • 第7题：

    密度是指物质单位体积的（），水和冰的密度不同。

    • A、不同
    • B、相同
    • C、重量
    • D、质量

    正确答案:D

  • 第8题：

    每升H2SO4溶液中含0.5molH2SO4，其物质量浓度是0.5/mol.


    正确答案:正确

  • 第9题：

    物质的温度越高，则热量越多；天气预报：今天很热。其热的概念与热力学相同。


    正确答案:错误

  • 第10题：

    填空题
    相同质量的不同物质，温度升高相同时，（）的物体需要吸收的热量多。

    正确答案： 比热容大
    解析： 暂无解析

  • 第11题：

    填空题
    （）是物质含热多少的一种度量，（）是质量相同的不同物质，其温度升高1℃度所需的热量。

    正确答案： 热量、比热
    解析： 暂无解析

  • 第12题：

    填空题
    温度是物质分子热运动（）的度量。

    正确答案： 平均动能
    解析： 暂无解析

  • 第13题：

    一、考题回顾



    二、考题解析
    【教学过程】
    环节一：新课导入
    提问学生，使一壶水和半壶水升高相同的温度，使相同质量的铜块和铁块升高相同的温度，需要的热量是否相同?学生根据生活经验进行推测，进而引出课题。
    环节二：新课讲授
    1.探究相同质量的不同物质在升高相同温度时，吸收的热量多少的规律。取质量相同的水和煤油放入两个相同容器内，用相同的热源进行加热，比较它们升高相同温度时吸收热量的多少。学生通过观察温度计的示数，记录和比较加热时间，来比较吸收热量的多少。学生会发现升高相同温度时，加热水比加热煤油所用的时间更长。接着，再请学生代表上台，利用相同的实验装置和方法，比较两份相同质量的煤油升高相同温度时所需热量的多少。学生可以发现，这时两份煤油的加热时间是相同的。
    师生总结：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量相同;相同质量的不同种物质，升高相同的温度，吸收的热量不同。
    2.物质的比热容
    教师讲解：科学家在对以上现象进行详细研究后，揭示了一个新的物质特性，这种特性称为比热容。比热容的大小等于一定质量的某种物质在升高(或降低)时吸收(或放出)的热量与它的质量和升高(或降低)温度的乘积之比。



    环节三：巩固提高
    要把2kg的煤油从20℃加热到100℃，至少需供给多少热量，结合教材中给出的“常见物质的比热容”的表格进行计算。
    环节四：小结作业
    总结本堂课内容，尝试用今天学习的知识解释傍晚的沙滩与海水温度不同的原因。
    板书设计



    答案：
    解析：

  • 第14题：

    由于不同物质的性质不同，其热传导的能力是相同的。


    正确答案:错误

  • 第15题：

    热重分析法是测量（）

    • A、物质的质量与温度关系的方法
    • B、物质的熔点与温度关系的方法
    • C、物质的旋光度与温度关系的方法
    • D、物质的质量与时间关系的方法
    • E、物质的熔点与时间关系的方法

    正确答案:A

  • 第16题：

    下列叙述正确的是（）。

    • A、不同的物质有不同的比热
    • B、相同的物质有不同的比热
    • C、不同的物质有相同的比热
    • D、质量相等的不同物质有相同的比热

    正确答案:A

  • 第17题：

    下列有关于物质的折射率的说法，正确的是（）。

    • A、不同的物质有不同的折射率
    • B、折射率只和物质本性有关
    • C、同一物质对不同波长的光的折射率相同
    • D、物质的折射率和温度无关

    正确答案:A

  • 第18题：

    同样质量的不同物质，当它们升高相同的温度时所吸收的热量（）。

    • A、相同
    • B、不相同
    • C、无法比较
    • D、不一定

    正确答案:B

  • 第19题：

    温度是物质分子热运动（）的度量。


    正确答案:平均动能

  • 第20题：

    不同种物质的分子其化学性质是相同的。


    正确答案:错误

  • 第21题：

    多选题
    列说法中正确的是（）。
    A

    分子是构成物质的一种微粒

    B

    不同物质的分子，性质相同

    C

    同物质的分子，性质相同

    D

    分子间有一定间隔


    正确答案： D,B
    解析： 暂无解析

  • 第22题：

    单选题
    热重分析法是测量（）
    A

    物质的质量与温度关系的方法

    B

    物质的熔点与温度关系的方法

    C

    物质的旋光度与温度关系的方法

    D

    物质的质量与时间关系的方法

    E

    物质的熔点与时间关系的方法


    正确答案： E
    解析： 暂无解析

  • 第23题：

    判断题
    每升H2SO4溶液中含0.5molH2SO4，其物质量浓度是0.5/mol.
    A

    对

    B

    错


    正确答案： 对
    解析： 暂无解析

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